7.2. Информационное обеспечение

1.Собрание законодательства Российской Федерации (Издание, публикующее все федеральные конституционные законы, федеральные законы, постановления палат Федерального Собрания России, указы Президента Российской Федерации, Постановления правительства Российской Федерации, постановления и определения Конституционного Суда Российской Федерации).

2.«Российская газета». В ней публикуются не только все перечисленные в скобках пункта 1 правовые акты указанных органов, но также и правовые акты (приказы) министров и руководителей иных ведомств.

3.Бюллетень нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти ( публикуются нормативные правовые акты федеральных министерств, федеральных служб и агентств).

4.Научные журналы: «Административное право», «Административное право и административный процесс», «Государственная власть и местное самоуправление», « государство и право» и другие. Специальные юридические журналы.

Перечисленные источники имеются в фондах библиотек (библиотека юридического факультета) ПГНИУ.

На кафедре конституционного и финансового права ПГНИУ студенты могут ознакомиться с данным учебно-методическим комплексом и требованиями к порядку оформления и выполнения дипломных работ, курсовых работ и рефератов.

7.3. Методические рекомендации студентам.

7.3.1. Общие требования

Содержание курса определяется его целями и задачами, необходимостью приобретения профессиональных компетенций направлено на достижение указанных целей.

В лекциях рассматриваются прежде всего проблемы, отличающиеся сложностью понимания и не получившие однозначного освещения в учебниках. Принципиальная важность посещения лекций диктуется тем, что в ходе их лектор стремится снять противоречия и неясности, имею­щиеся в учебниках, познакомить студентов с новейшими разра­ботками ученых в области теории конституционного права. Чтение учебной и науч­ной литературы не может заменить в полной мере лекций. В свою оче­редь, нельзя ограничиваться только материалами лекций, для освоения курса следует использовать учебную и научную литературу, рекомен­дуемую настоящими указаниями.

Кроме чисто учебных целей содержание курса должно способст­во­вать решению задач воспитания высоких нравственных качеств, в том числе необходимого уровня профессиональной нравственности, право­сознания и культуры.

Практические (семинарские) и лабораторные занятия – важнейший способ закрепления знаний, полученных на лекциях и при самостоятельной работе. Они позволяют в свободной обстановке обменяться мнениями, до конца уяснить проблемный вопрос, связать теоретические положения с прак­тикой. Вопросы, указанные в планах указанных занятий, явля­ются основными в соответствующей теме. К ним надо готовиться са­мым тщательным образом. Раскрывая тот или иной вопрос, студент должен четко сформулировать теоретические положения, раскрыть значение изучаемого явления, привести аргументы в пользу выдвигае­мых теорий и против отвергаемых концепций.

Начинать подготовку к занятию следует с чтения конспекта лек­ций и соответствующего раздела учебника. Затем надо детально про­работать отдельные вопросы темы по литературе, приведенной в списке, в необ­ходимых случаях используя нормативные акты. Ак­тивное поведение студентов на занятих позволяет, помимо прочего, использовать эту форму учебного процесса как свое­образную школу мастерства устных выступлений, что немаловажно для будущих юри­стов.