5 Поиск и изучение литературы для написания реферата

Выбрав тему, необходимо подобрать соответствующий информационный материал и провести его предварительный анализ. К наиболее доступным источникам литературы относятся книжные магазины и библиотеки (как традиционные, так и электронные). В современных библиотеках существуют электронные каталоги, с помощью которых можно быстро, строя различные поисковые запросы, найти литературу, распечатать или выгрузить в файл список нужных источников. Кроме того, обратившись к библиотекарю-библиографу информационно-библиотечного отдела, можно заказать профессиональный информационный поиск материала по библиографическим и полнотекстовым базам данных других библиотек или Internet.

Таким образом, поиск и отбор литературы может осуществляться на основе библиотечных каталогов, картотек, библиографических баз данных, изданий органов научно-технической информации, библиографических указателей, а также с помощью справочников и поисковых систем в Internet.

Подбирая литературу для написания реферата, следует предусмотреть возможность обращения к ней для дополнений и уточнений уже на этапе работы над текстом.

В процессе самостоятельного изучения литературы необходимо различать следующие её типы и виды:

– библиографические указатели – периодически издаваемые тематические или отраслевые перечни всех выпускаемых книг;

– реферативные журналы – отраслевые перечни выпускаемой научной периодики с короткими рефератами статей;

– тематическая периодика;

– научные издания – издания, содержащие результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований (монографии, статьи в журналах и научных сборниках, материалы конференций);

– учебные издания – систематическое изложение учебной дисциплины или её раздела (учебники, учебные пособия, курсы лекций);

– справочники, словари и энциклопедии – издания, содержащие краткие сведения научного или прикладного характера, не предназначенные для сплошного чтения, дающие возможность быстрого получения самого общего представления о предмете и начальных сведений об имеющейся по интересующему вопросу литературе.

Подобранные источники рекомендуется сразу фиксировать в списке использованной литературы.

Для подготовки реферата обычно достаточно 5-7 наиболее важных источников по изучаемой теме.

6 Работа над текстом

После завершения информационно-библиографического поиска необходимо провести анализ подобранного материала.

Для начала можно просмотреть работы, дающие наиболее общее представление о предмете. Это могут быть энциклопедические статьи, учебники, учебные пособия. Затем следует переходить к научным статьям и монографиям.

Первое знакомство с каждым источником литературы начинается с его просмотра и выборочного чтения с целью общего представления проблемы и структуры будущей работы.

Те источники, которые представляются автору реферата наиболее важными, более всего соответствующими выбранной теме или наиболее интересными, требуют более подробного изучения. Возможно выборочное или сплошное чтение отдельных работ, их конспектирование и т.д. При конспектировании необходимо указывать автора, название работы, место издания, издательство, год издания, страницу, чтобы впоследствии иметь возможность оформить в реферате ссылку на конспектируемый первоисточник.

Изучая литературу, необходимо выделять лишь то, что непосредственно относится к теме реферата. При этом, анализируя каждый источник, желательно ответить для себя на следующие вопросы:

– в чем главная мысль изучаемой статьи, книги в целом или её раздела?

– какие аргументы приводит автор анализируемого источника в доказательство своих основных идей, положений, выводов?

– какие утверждения автора изучаемой работы носят проблематичный, гипотетичный характер?

– какие скрытые вопросы содержит изучаемый текст?

– что можно возразить автору?

– как использовать главные мысли в своей работе?

Поработав с одним источником по данной методике, нужно переходить к следующему.

Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции – это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу.

После анализа всего материала необходимо систематизировать его и составить план своей работы, распределив весь собранный материал в соответствии с основными вопросами (пунктами) плана. Составить хорошо продуманный, структурированный и развернутый план – значит, сделать половину работы.