11. Сложные формы восприятия (времени, пространства, движения).

Восприятие времени — отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. В основе В. в. лежит ритмическая смена возбуждения и торможения в больших полушариях головного мозга. Смена процессов возбуждения и торможения при длительной нервной деятельности, воспринимается как волнообразно чередующиеся усиления и ослабления звука при длительном вслушивании. К ним относятся такие циклические явления, как биение сердца, ритм дыхания, а для более длительных интервалов - ритмика смены сна и бодрствования, появление голода и т.д.

В В. в. участвуют различные анализаторы , наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают кинестезические и слуховые ощущения. Субъективное восприятие продолжительных периодов времени в значительной степени определяется характером переживаний, которыми они были заполнены, и эмоциональным состоянием субъекта. Время, заполненное интересной, глубоко мотивированной деятельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. Однако в ретроспективном отчете (Ретроспекция) соотношение м. б. обратным: время, проведенное в безделье и скуке, кажется короче, когда о нем вспоминают спустя некоторое время. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицат. — субъективно несколько растягивают временные интервалы.

Достаточно точно установлено, что восприятие времени меняют некоторые медикаменты, влияющие, прежде всего, на ритмику нашего организма.

Имеются большие индивидуальные различия в способности оценивать время. Эксперименты показали, что одно и то же может пройти для десятилетнего ребенка в пять раз быстрее, чем для шестидесятилетнего человека. У одного и того же испытуемого восприятие времени чрезвычайно варьирует в зависимости от душевного и физического состояния. При подавленности или фрустрации время течет медленно. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительный период жизни, наполненный малоинтересными событиями, вспоминается как быстро прошедший. Протяженность времени меньше 5 минут при воспоминании обычно кажется больше своей величины, а более длительные промежутки вспоминаются как уменьшенные. Наша способность судить о длительности времени позволяет образовать временное измерение – ось времени, на которой мы более или менее точно размещаем события. Текущий момент (сейчас) отмечает особую точку на этой оси, события прошлого размещаются до, а события ожидаемого будущего – после этой точки. Это общее восприятие отношений настоящего и будущего носит название «временной перспективы».

Восприятие движения

Движение предмета мы воспринимаем в основном благодаря тому, что он, перемещаясьна каком-то фоне, вызывает последовательное возбуждение разных клеток сетчатки. Если фон однороден, наше восприятие ограничено скоростью движения предмета

Восприятие и оценка движения основаны на последовательном использовании информации, исходящей из нескольких различных источников. Одни из них позволяют установить сам факт движения, другие оценить его направленность и скорость.

Наличие или отсутствие движения в поле зрения констатируется нейронами - детекторами движения. Эти нейроны обладают генетически заданной способностью генерировать импульсы при возникновении движения какого-либо объекта в поле зрения.

Направленность движения может оцениваться по направлению перемещения отражаемого объекта на поверхности сетчатки, а также отмечаться последовательностью сокращения-расслабления определенной группы мышц глаз, головы, туловища при выполнении прослеживающих движений за объектом. То обстоятельство, что восприятие движения и его направления физиологически связано с перемещением изображения на сетчатки, доказывается существованием иллюзии движения, обычно возникающей в том случае, когда в поле зрения один за другим с небольшими интервалами времени зажигаются два светящихся точечных объекта, находящихся друг от друга на сравнительно небольшом расстоянии.

Восприятие пространства основывается на восприятии величины и формы предметов с помощью синтеза зрительных, мышечных и осязательных ощущений, а также на восприятии объема и удаленности предметов, что обеспечивается бинокулярным зрением.

Восприятие формы определяется участием трех основных групп факторов:

- врожденная способность первичных клеток коры головного мозга избирательно реагировать на элементы изображений, имеющие определенную насыщенность, ориентацию, конфигурацию и длину;

- законы выделения фигуры на фоне, описанные гештальт-психологами;

- жизненный опыт человека, получаемый за счет движений рук по контуру и поверхности объектов, перемещения человека и частей его тела в пространстве.

Восприятие величины предметов зависит от того, каковы параметры их изображения на сетчатке глаза. В восприятии величины предметов принимают участие мышцы глаз и руки, ряда других частей тела. (Однако если человек в состоянии правильно оценить расстояние до объекта, то в действие вступает закон константности восприятия).

Движения мышц также участвуют в восприятии глубины. Кроме них зрительной оценке глубины способствуют аккомодация и конвергенция глаз.

Аккомодация - изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных объектов или их деталей.

Конвергенция - сближение или расхождение осей глаз, происходящее при восприятии соответственно приближающихся или удаляющихся объектов.

12. Основные подходы к исследованию внимания. Виды и свойства.

Внимание определяется как направленность психики (сознания) на определённые объекты, имеющие для личности значение (ситуативное или устойчивое); это сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень психической активности (сенсорно-перцептивной, интеллектуальной, двигательной). Таким образом, благодаря вниманию психические процессы становятся а) избирательными, т.е. направленными на определённые объекты - значимые, т.е. соответствующие потребностям субъекта внимания; б) более активными, что повышает их эффективность.

1.Интроспективный, феноменологический подход – описание феномена внимания в рамках психологии сознания. Метод интроспекции. В. Вундт, Титченер. Итоги: выделение критериев для описания феномена внимания:- ясность сознания (Вундт – периферия сознания);- селективный характер внимания – выборочный моторный компонент (Ланге, Рибо);- продуктивный критерий (мнемический).Впервые предпринята попытка описать сущность феномена внимания: поставлена проблема генезиса внимания (Титченер); классификация видов внимания: первичное и вторичное; придание значения социальной среде (Рибо): натуральное и социальное внимание; деление по объекту внимания (Джемс): чувственное и интеллектуальное; по степени волевого усилия: пассивное (непроизвольное) и активное (произвольное).

2.Культурно-исторический или функционально-генетический подход (Выготский). Идея социального происхождения высших форм внимания. Постулируется, что индивидуальное сознание зависит от истории развития культуры и социума окружающего мира. Процессы, связанные с культурой и общением, присваиваются (интериоризуются), при этом деятельность приобретает осознанный и произвольный характер, кроме того, происходит сворачивание внешних действий. Основными последователями считаются А.Н. Леонтьев и А.Р. Лурия – изучение генезиса внимания, определение сущности внимания.

3. Деятельностный подход – Гальперин – ВНИМАНИЕ – специфическая деятельность, свернутое автоматизированное действие контроля. Процесс внимания – стихийный и управляемый. Проблема формирования внимания – возможно при планомерном поэтапном действии контроля. Непроизвольное внимание может быть тренированно через тренировку той деятельности, в которой проявлено внимание. Созданная под руководством П. Я. Гальперина методика внешнего контроля за процессом интериоризации (образование тех или иных психически структур индивида за счет присвоения внешних предметных или социальных отношений) обеспечивала формирование в реальной практике обучения таких умственных действий, которые обладают требующимся уровнем мастерства, включая способность к обобщению.

4.Когнитивно-информационный подход. ВНИМАНИЕ – селекция информации, это фильтр. Значимость информации. Модели: ранняя селекция – внимание выполняет свою функцию. Компромиссные идеи ранней селекции – это многоэтапный процесс (Трейсман). Модели поздней селекции, новый подход: внимание как внутреннее усилие; ресурсные теории внимания (Каннеман). Современное понимание внимания как творческого апперцептивного синтеза информации. Итоги: человек – пассивный переработчик информации.Ланге выделил следующие основные подходы к исследованию внимания:

Внимание как результат двигательного приспособления. Если мы можем произвольно переносить внимание с одного предмета на другой, то внимание не возможно без мускульных движений.Внимание как результат ограниченности объема сознания. Более интенсивные предст-я вытеснят менее интенсивные.Внимание как результат эмоций. Эта теория указывает на зависимость внимания от интересности предст-я.Внимание как результат апперцепции, т.е. как результат жизненного опыта индивида.Внимание как особая активная способность духа.Внимание как усиление нервного раздражителя. Внимание обусловлено увеличением местной раздражительности ЦНС.Теория нервного подавления пытается объяснить основной факт внимания – преобладание одного предст-я над другим – тем, что лежащий в основе I физиологический нервный процесс задерживает или подавляет физиологические процессы, лежащие в основе других предст-й и движений, результатом чего является факт особой концентрации сознания.

Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающее повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.Непроизвольное внимание (эмоциональное, пассивное). Оба синонима помогают раскрыть особенности непроизвольного внимания. Когда говорят о пассивности, то оттеняют зависимость непроизвольного внимания от объекта, который его привлек, и подчеркивают отсутствие усилий со стороны человека, направленных на то, чтобы сосредоточиться. Когда непроизвольное внимание называют эмоциональным, то выделяют связь между объектом внимания и эмоциями, интересами, потребностями. В этом случае также нет волевых усилий, направленных на сосредоточение: объект внимания выделяется в силу соответствия его причинам, побуждающим человека к деятельности. Итак, НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ внимание – это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей. Известно, что любой раздражитель, изменяя силу своего действия, привлекает внимание. Новизна раздражителя также вызывает непроизвольное внимание. Предметы, вызывающие в процессе познания яркий эмоциональный тон (насыщенные цвета, мелодичные звуки, приятные запахи), вызывают непроизвольное сосредоточение внимания. Еще большее значение для возникновения непроизвольного внимания имеют интеллектуальные, эстетические и моральные чувства. Предмет, вызвавший у человека удивление, восхищение, восторг, продолжительное время приковывает его внимание. Интерес, как непосредственная заинтересованность чем-то происходящим и как избирательное отношение к миру, обычно связан с чувствами и выступает одной из важнейших причин длительного непроизвольного внимания.Произвольное внимание (активное, волевое) – сознательно регулируемое сосредоточение на объекте. Человек сосредотачивается не на том, что для него интересно или приятно, а на том, что должен делать. Этот вид внимания тесно связан с волей. Произвольно сосредотачиваясь на объекте, человек прилагает волевое усилие, которое поддерживает внимание в течение всего процесса деятельности. Своим происхождением произвольное внимание обязано труду. Произвольное внимание возникает, когда человек ставит перед собой цель деятельности, выполнение которой требует сосредоточенности. Итак, причиной возникновения произвольного внимания к любому предмету является постановка цели деятельности, сама практическая деятельность, за выполнение которой человек несет ответственность.Послепроизвольное внимание – носит целенаправленный характер и первоначально требует волевых усилий, но затем человек как бы «входит» в работу: интересными и значимыми содержание и процесс деятельности.Свойства внимания:

ОБЪЕМ – измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно. У взрослого человека объем внимания равен 4 – 6 единиц. КОНЦЕНТРАЦИЯ – степень сосредоточения сознания на объекте (объектах). Чем меньше круг объектов внимания, чем меньше участок воспринимаемой формы, тем концентрированнее внимание. Концентрация внимания обеспечивает углубленное изучение познаваемых объектов и явлений, вносит ясность представления человека о том или ином предмете, его назначении, конструкции, форме. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ внимания выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или вести наблюдение за несколькими процессами, объектами. Чем лучше человек овладел действиями, тем легче ему одновременно выполнять их. УСТОЙЧИВОСТЬ внимания – длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту. Необходимым условием устойчивости внимания является разнообразие впечатлений или выполняемых действий. Свойством, противоположным устойчивости, является ОТВЛЕКАЕМОСТЬ. Она выражается в колебаниях внимания. КОЛЕБАНИЯ представляют собой периодическое ослабление внимание к конкретному объекту или деятельности. Они наблюдаются даже при очень сосредоточенной и напряженной работе. Как свидетельствуют исследования психологов, даже частые колебания внимания в короткие промежутки времени (1-5 секунд) не сказываются заметным образом на его устойчивости при условии интересной и напряженной работы. Однако через 15-20 минут колебания внимания могут привести к непроизвольному отвлечению от объекта, что лишний раз доказывает необходимость разнообразить в той или иной форме деятельность человека. ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ внимания состоит в перестройке внимания, в переносе его с одного объекта на другой. Различают преднамеренное (произвольное) и непреднамеренное (непроизвольное). Преднамеренное происходит при изменении характера деятельности, при постановке новых задач в условиях применения новых способов действий; сопровождается участием волевых усилий человека. Непреднамеренное переключение обычно протекает легко, без особого напряжения и волевых усилий.