
- •Теоретическая
- •Модуль 4. Информация и работа с ней
- •Модуль 7. Заключение по дисциплине
- •Тема 13. Заключение по дисциплине. Обзор по дисциплине. Понятие о ближайших перспективах развития теоретической информатики.
- •4.2. Лабораторно-практические занятия
- •Список основной литературы
- •1. Состав:
- •«Рабочие» определения базовых терминов информатики
- •Факторы актуальности и срочной необходимости системной интеграции образования и информатизации и их проявления
- •Направления интеграции
- •Основные задачи:
- •Формальная информатика
1. Состав:
объекты исследования;
предметы исследования;
методология (методы, средства и приемы);
понятие истины (истинности).
2. КРИТЕРИИ НАУЧНОСТИ (НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ)
непротиворечивости;
интерсубъективности (независимости от субъектов);
проверяемости (подтверждаемости (верификации) + опровержимости (опытом), фальсификации).
3. РЕЗУЛЬТАТЫ НАУКИ:
модели прошлого, настоящего и будущего исследуемого объекта как целевые образы, адекватно отражающие объект.
Свойства модели: целевость, встроенность, дуальность, неоднозначность, оригинальность, динамичность и т.п.
4. ВИДЫ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
Редукционные (анализовые): допускают обособленные анализовые методы познания, принцип суперпозиции. Пример – физические системы.
Идентичные, традукционные, синтезовые: основаны на системологическом представлении (целевость, цельность, эмергентность ...) и невозможности только анализового познания.
5. ТИПЫ НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
Строго формализованные
исходные понятия строго формализованы (например, математика).
Не формализованные
исходные понятия нестрого, не осязаемо определены или не определены (являются объектом либо предметом исследования в этой дисциплине, например, физика);
Прямые
дисциплина и ее наименование являются первичными, неразложимыми на более простые в рамках данной науки (например, алгебра, геометрия, теория вероятностей; механика, оптика и т.п.).
Сборные (обобщающие)
дисциплинаи ее исследования являются обобщенными, вторичными ивключают в себя первичные дисциплины, более простые, входящие в нее (например, математика, физика).
СУЩЕСТВУЮЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Научные специаль-ности
|
04. Геолого-минералогические |
02. Химические |
18. Архитектурные |
03. Биологические |
11. Географические |
25. Науки о Земле |
06. Сельскохозяйственные |
15. Фармацевтические
|
14. Медицинские |
01. Физико-математические |
07. Исторические |
08. Экономические |
09. Философские |
19. Психологические |
10. Филологические |
12. Юридические |
13. Педагогические |
17. Искусствоведческие |
22. Социологические |
23. Политические |
24. Культурологические |
26. Военные |
05. Технические |
|
Информатика: формальная, техническая, технологическая, прикладная | ||||||||||||||||||
Базовые дисциплины
|
Космология |
Планетология |
Геология |
Биология |
Филология |
Обществоведение |
Алгоритмизация и (или) программирование |
? |
|
Начала системологии, кибернетики, синергетики, когнитологии, информационных систем и технологий: технического, алгоритмического, программного и информационного обеспечения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Фундаментальные дисциплины |
Физика |
Химия |
Математика |
"Информатика" ? |
|
Информология, семиотика, начала моделирования и эксперимен-тирования | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Первичные объекты |
Физические величины |
Энергетические поля |
Информация |
Информационные поля |
|
Энергетические поля |
Информационные поля |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
(элементы) Вселенной |
Физико-химические процессы и превращения |
Информационные процессы и превращения |
|
Материя |
Информа- ционная | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
? ? |
МАТЕРИЯ |
Информационная |
|
|
сущность | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ВЕЩЕСТВО |
ПОЛЕ, ЭНЕРГИЯ |
сущность |
|
|
? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пространство, время. Движение |
|
|
|
Пояснение места и роли информатики как учебной фундаментальной дисциплины ("информатики")