- •Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная школа – интернат
- •Характеристика 2 в класса
- •Анализ воспитательной работы в 1 в классе за 2011-2012 учебный год
- •Участие в общешкольных и классных делах
- •Работа с родителями.
- •Деятельность классного руководителя на 2012 - 2013 уч. Г.
- •Деятельность классного руководителя на 2012 - 2013 уч. Г.
- •Деятельность классного руководителя на 2012 - 2013 уч. Г.
- •Деятельность классного руководителя 2012 - 2013 уч. Г.
- •Занятость вне школы учащихся 2в класса
- •Мониторинг заболеваемости учащихся 2в класса
- •Работа с родителями
- •График посещения собраний родителями
- •2012-2013 Уч.Г.
- •Индивидуальная работа с учащимися
- •Работа с учителями – предметниками, координация воспитательных воздействий
- •Работа с одаренными детьми
- •Дневник педагогических наблюдений
- •Диагностический мониторинг
- •Сентябрь Месячник безопасности детей «Внимание дети!»
- •Октябрь я и мое место в мире
- •Ноябрь Странички истории моей страны
- •Декабрь «Новый год у ворот!»
- •Январь «Быстрее, выше, сильнее»
- •Февраль я – патриот
- •Март «Читаем вместе, или роль книги в моей жизни»
- •Апрель Молодежь выбирает здоровый образ жизни
- •Май «Помним дни былые, подвиги удалые»
Работа с родителями.
В 2011 - 2012 г. проведено 5 родительских собраний, заседания родительского комитета, организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей.
В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания:
НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ |
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ |
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ |
ДАТА |
Родительское собрание (организационное) В семье ребенок-первоклассник. Что меняется?
|
Собрать документацию, сведения о наличии учебников; Составить списки учащихся на бесплатное питание и учебники; Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год; Познакомить с правилами школы. |
Беседа |
Сентябрь |
Родительское собрание «Режим дня – основа сохранения и укрепления здоровья первоклассника. Трудности и возможности 7-8 летнего ребенка. Итоги адаптационного периода» |
Познакомить родительский коллектив с возможными проблемами адаптации детей в первый год обучения. Разработать рекомендации для создания системы комфортных взаимоотношений с первоклассником. |
Круглый стол |
Октябрь |
Работа с родительским комитетом |
Обсудить классные мероприятия |
Беседа |
Ноябрь |
Родительские консультации |
Обсудить уровень обученности обучающихся к концу 1 полугодия; Создать условия для воспитания и обучения учащихся. |
Беседа |
Ноябрь |
Родительское собрание «Санитарно-гигиенические нормы учебных занятий в 1 классе. Умный ребенок, прилежный ребенок. Итоги I полугодия» |
Обсудить вместе с родителями санитарно-гигиенические нормы учебных занятий в 1 классе. |
Круглый стол |
Декабрь |
Родительское собрание «Роль совместного отдыха родителей и детей. Инициатива не наказуема»
|
Ознакомиться с самооценкой учеников класса. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.
|
Круглый стол |
Февраль |
Родительские консультации |
Обсудить различные проблемы обучения и воспитания школьников |
Беседа |
Март |
Совещание с родительским комитетом |
Обсудить, спланировать мероприятие «Перешли мы во второй!». |
Беседа |
Апрель |
Родительское собрание Итоги прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы…» |
Показать умения, способности учащихся |
Круглый стол |
Май |
В состав родительского комитета входили: Жукова К.С., Пырирко Я.И., Окотэтто Л.А., они оказывали помощь в течение года. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке подарков к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.
Уровень обученности по предметам:
Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было обращено особое внимание.
В целом воспитательная работа в 1 классе была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.
.