- •1 Срс ауд. Роман ф. М. Достоевского «Бедные люди», его идейный смысл, основные персонажи, художественные особенности романа (1 ч.)
- •5. Методические рекомендации к лекционным и практическим занятиям по 5 модулю «История отечественной литературы третьей трети XIX века»
- •Тема 1. Литературно-общественная ситуация 70-80-ых гг. 19 века.
- •Вопросы и задания:
- •Рекомендации к самостоятельной работе:
- •Литература:
- •Тема 2 Основные этапы жизни и творчества ф.М. Достоевского.
- •Литература о творчестве Достоевского:
- •Тема 3 Роман ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» как итоговый роман.
- •Тема 4 Основные этапы жизни и творчества л. Н. Толстого.
- •Литература о творчестве л. Н. Толстого:
- •Тема 5 Основные этапы жизни и творчестве а.П. Чехова.
- •Литература о творчестве а. П. Чехова
- •Практические занятия (10 час) Практическое занятие № 1 Спасла ли мир красота? (роман ф. М. Достоевского «Идиот») – 2 часа
- •Задание для срс:
- •Подготовьте ответы на вопросы:
- •Практическое занятие № 3 «Война и мир» как роман «большого дыхания» - 2 часа.
- •Задание:
- •Практическое занятие № 6 Поэтика чеховского рассказа (на примере рассказа «Ионыч») – 1 час.
- •Практическое занятие (по выбору)1 час
- •Вопросы:
- •Задание:
- •Вопросы:
- •Задание:
- •Методические рекомендации.
- •Задание:
- •Методические рекомендации:
- •Русские философы и религиозные мыслители о творчестве ф.М. Достоевского
- •Литература о творчестве м. Е. Салтыкова-Щедрина:
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы и задания:
- •Литература о творчестве а. П. Чехова
- •1 Срс ауд. Роман ф. М. Достоевского «Бедные люди», его идейный смысл, основные персонажи, художественные особенности романа (1 ч.)
5. Методические рекомендации к лекционным и практическим занятиям по 5 модулю «История отечественной литературы третьей трети XIX века»
Теоретические (лекционные) занятия (5 часов)
Тема 1. Литературно-общественная ситуация 70-80-ых гг. 19 века.
Основные факты общественно-политической и культурной жизни 70-90-ых гг. Народничество в России 70-ых годов. Политические судебные процессы 70-ых гг. Журналистика («Отечественные записки», «Дело», «Вестник Европы», «Неделя», «Русский вестник», «Московский ведомости»). Жанровое богатство реалистической литературы 70-ых гг. Преобладание прозаических жанров. Социально-политическая обстановка в России в 80-ых годах. Политическая реакция 80-ых гг. (в общественной жизни, печати, просвещении). Гонения на прогрессивную журналистику («Порядок», «Голос», «Отечественные записки»). «Гражданин» Мещёрского, «Московские ведомости» Каткова, «Новое время» Суворина, «Русь» Аксакова. Теория «малых дел». «Толстовство». Развитие науки и техники. Русское искусство.
Вопросы и задания:
Расскажите об основных журналах эпохи. Перечислите основные направления в журналистике 1970-х годов, выраженные в «толстых журналах».
Основные критики эпохи. О чём писали и о чём спорили?
Каковы господствующие настроения семидесятников и разновидности общественных иллюзий?
Каковы новые тенденции в литературном процессе 80-ых годов?
Назовите новые приоритетные журналы в 1980-е годы.
Назовите известные произведения «малой прозы», ставшие крупным явлением отечественной и мировой литературы.
Рекомендации к самостоятельной работе:
Чтобы чётко представить отличие новой стадии реализма от предыдущей, сопоставьте принципы структурирования персонажей известных вам романах Тургенева, Достоевского и Льва Толстого. Основой характера в романе «Отцы и дети» является социально-политическая позиция героя; стержнем личности в «Преступлении и наказании» является идея-страсть персонажа, а в романе «Война и мир» - нравственно-духовные искания человека. В романе Тургенева Базаров и Павел Кирсанов резко противопоставлены прежде всего по общественным взглядам и сближены по человеческим свойствам и переживаниям – таким образом социальные и природные критерии разделены. В романе Л. Толстого все действующие лица оцениваются мерилом естественности и отношением к проблеме «добро для себя» или «добро для других». В романе Достоевского все герои соотнесены в решении вопроса о путях реализации личной свободы, и, значит, найден единый, перспективный для «возрождения» человека критерий его оценки.
Сопоставьте взгляды на абсолютные и «исторические» ценности в сознании героев романов «Отцы и дети» Тургенева, «Война и мир» Толстого, сравнив два диалога о смысле и стимулах жизни: Евг. Базарова и Аркадия Кирсанова («Отцы и дети», гл. ХХI– на копне сена) и полемику Пьера Безухова с Андреем Болконским в Богучарове и на пароме («Война и мир». Т.2., гл. ХI, ХII).
Литература:
История русского романа. Т.2. М.-Л., 1964.
Кантор В. Безыдеальная критика (Литературно-эстетические взгляды и судьба А. М. Скабичевского)// «Вопросы литературы», 1986. №3.
Кантор В. К. Катков и крушение эстетики либерализма // «Вопросы литературы», 1973. №5.
Соколов Н. И. Русская литература и народничество. Л., 1971.
Русская литература ХIХ века. 1870-190-е годы. Воспоминания, литературно-критические статьи, письма: Учебное пособие / Под ред. В. Н. Аношкиной и В. П. Зверева. М., 2005. С.8-45.