- •Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх
- •Тема 3 Магнитное поле и магнитные цепи. (18 часов)
- •Тема 4. Начальные сведения о переменном токе (10 часов)
- •Тема 5. Элементы и параметры цепей переменного тока (22 часа)
- •Тема 6. Трехфазные цепи переменного тока (16 часов)
- •Тема 7. Общие сведения об электрических установках (18 часов)
- •Модуль 1. Электрические цепи постоянного тока (24 часа)
- •Тема 1 Электрическое поле и его характеристики
- •Занятие 1. Электрическое поле
- •Занятие 2. Напряженность электрического поля.
- •Занятие 3 Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.
- •Занятие 4 Закон Кулона
- •Занятие 5 Электрические конденсаторы
- •Занятие 6. Контрольная работа
- •Тема 2. Физические процессы в электрических цепях Занятие 7 Электрическая цепь
- •Занятие 8. Электрический ток
- •Занятие 9. Эдс и напряжение.
- •Занятие 10. Электрическое сопротивление
- •Удельное сопротивление различных проводников: (·10-6) [Ом·м]
- •Занятие 11. Закон Ома
- •Занятие 12 Контрольная работа
- •Занятие 13. Энергия и мощность электрического тока.
- •Занятие 14 Тепловое действие тока
- •Занятие 15. Аппараты управления
- •Занятие 16. Баланс мощностей
- •Занятие 18. Понятие об электрических схемах
- •Занятие 19. Задачи расчета электрических цепей.
- •Занятие 20. Законы Кирхгофа
- •Занятие 21 Способы соединения сопротивлений и расчет эквивалентного сопротивления электрической цепи
- •Занятие 22. Расчет электрических цепей
- •Б) Расчет электрических цепей с использованием законов Ома и Кирхгофа
- •Расчет разветвленной электрической цепи с несколькими источниками питания
- •В) Соединение элементов электрической цепи по схемам «звезда» и «треугольник»
- •1) Основные определения
- •2) Графический метод расчета нелинейных цепей постоянного тока
- •Занятие 23 Контрольная работа №4 эт у23
- •Тема 3 Магнитное поле. И магнитные цепи. Занятие 24. Магниты и магнитное поле .
- •Занятие 25.Магнитные свойства веществ
- •Занятие 27. Основные законы магнитной цепи. Расчет простейших магнитных цепей
- •Занятие 28 Сила Ампера
- •Занятие 29 Электромагнитная индукция.
- •Занятие 30 Самоиндукция
- •Занятие 31 Взаимоиндукция
- •Тема 4. Электрические цепи переменного тока Занятие 33. Переменная эдс.
- •Занятие 34 Параметры переменного тока
- •Занятие 37 Контрольная работа эт у37
- •Тема 5. Элементы и параметры цепей переменного тока (22 часа) Занятие 38 . Активное сопротивление в цепи переменного тока.
- •Занятие 40 . Цепь переменного тока с емкостью
- •Занятие 41 Цепь с последовательным соединением rl и rc
- •Занятие 44 Резонанс напряжений
- •Занятие 45 Параллельное соединение l и c. Резонанс токов.
- •Занятие 46 Активная, реактивная и полная мощности.
- •Занятие 47 Коэффициент мощности
- •Занятие 48 Контрольная работа №7 эт у48
- •Тема 6. Трехфазные цепи переменного тока (16 часов) Занятие 49 Устройство трехфазного генератора.
- •Занятие 50 Соединение трехфазной цепи звездой.
- •Занятие 51 Соединение трехфазной цепи треугольником.
- •Занятие 52 Вращающееся магнитное поле.
- •Занятие 53 Принцип работы асинхронного двигателя.
- •Занятие 54 Индуктивно связанные элементы в цепи переменного тока.
- •Занятие 55 Трехфазный трансформатор
- •Тема 7. Общие сведения об электрических установках (18 часов) Занятие 57 . Назначение и классификация электрических машин.
- •Занятие 58 Конструкции электрических машин.
- •58.1. Устройство асинхронного двигателя.
- •Занятие 59 Электрические аппараты.
- •59.1.Классификация пуско-регулирующей аппаратуры
- •58.2. Устройство предохранителя
- •58.3.Устройство кнопок и выключателей
- •58.4.Конструкция теплового реле
- •58.5. Устройство магнитного пускателя
- •Занятие 59 Электрические системы.
- •Занятие 60 Электроснабжение предприятий и населенных пунктов.
- •А) типы осветительных установок
Занятие 47 Коэффициент мощности
Коэффициентом мощности или cos φ электрической сети называется отношение активной мощности к полной мощности. показывает какая часть полезной мощности содержится в полной.
Коэффициент мощности можно определить как расчетным путем, так и измерить специальными приборами. Только в том случае, когда нагрузка имеет исключительно активный характер, cos φ равен единице. В основном же, активная мощность меньше полной и поэтому коэффициент мощности меньше единицы.
Чем меньше коэффициент мощности сети, тем менее загружена сеть активной мощностью и тем меньше коэффициент полезного действия использования сети. В связи с этим необходимо, чтобы как можно большую часть в полной мощности составляла именно активная мощность, а не реактивная, в этом случае коэффициент мощности будет ближе к единице.
Причины низкого коэффициента мощности:
Недогрузка асинхронных электродвигателей. Потребляемая активная мощность уменьшается пропорционально нагрузке, а реактивная мощность изменяется меньше;
Неправильный выбор типа электродвигателя. Двигатели быстроходные и большой мощности имеют более высокий коэффициент мощности, чем тихоходные и маломощные;
Повышение напряжения в сети. Ведет к увеличению намагничивающего тока индуктивных потребителей реактивной составляющей полного тока;
Для увеличения коэффициента мощности можно:
изменить мощность и тип устанавливаемых электродвигателей;
увеличить загрузку электродвигателей в процессе работы;
уменьшить время работы в холостом режиме оборудования потребляющего индуктивную мощность;
установить установку компенсации реактивной мощности с конденсаторами
Рис.47.1. Уменьшение реактивной мощности, уменьшение угла φ. увеличение cos φ.
Занятие 48 Контрольная работа №7 эт у48
Контрольные вопросы:
Начертите и объясните графики и векторные диаграммы напряжения и тока в цепи переменного тока с активным сопротивлением.
Как зависит от частоты тока индуктивное сопротивление цепи. Напишите и объясните формулу.
Начертите и объясните графики и векторные диаграммы напряжения и тока в цепи переменного тока с катушкой индуктивности.
Как зависит от частоты тока емкостное сопротивление цепи. Напишите и объясните формулу.
Начертите и объясните графики и векторные диаграммы напряжения и тока в цепи переменного тока с конденсатором.
Начертите и объясните векторную диаграмму цепи переменного тока с последовательным соединение катушки индуктивности и активного сопротивления.
Начертите треугольник сопротивлений при последовательном соединении катушки индуктивности и активного сопротивления.
Напишите и объясните формулу полного сопротивления цепи переменного тока с последовательным соединение катушки индуктивности и активного сопротивления.
Начертите и объясните векторную диаграмму цепи переменного тока с последовательным соединение конденсатора и активного сопротивления.
Начертите треугольник сопротивлений при последовательном соединении конденсатора и активного сопротивления.
Напишите и объясните формулу полного сопротивления цепи переменного тока с последовательным соединение конденсатора и активного сопротивления.
Покажите геометрическое представление комплексного числа на координатной плоскости и объясните его сущность
Запишите алгебраическую форму комплексного числа и объясните какие члены в нее входят.
Укажите различные формы записи комплексных чисел.
Что такое модуль комплексного числа? Укажите его при различных формах записи комплексных чисел.
Начертите векторную диаграмму напряжений при последовательном соединении
RLCс индуктивным характером цепи.
Начертите векторную диаграмму напряжений при последовательном соединении
RLCс емкостным характером цепи.
Какая частота при последовательном соединении RLCназывается резонансной. Покажите на графике .
Опишите явление резонанса напряжений в цепи с последовательном соединении RLC.
Напишите формулу полного сопротивления цепи при резонансе напряжений. Объясните, почему она имеет такой вид.
Начертите векторную диаграмму при резонансе напряжений и объясните ее сущность.
Опишите три вида мощностей в цепи переменного тока.
Начертите треугольник мощностей и объясните его построение.
Напишите формулу полной мощности в цепи переменного тока и дайте пояснения.
Что такое коэффициент мощности и какова его физическая сущность?
Укажите на треугольнике мощностей угол, связывающий коэффициент мощности с полезной мощностью сети.
Примечание: Каждому студенту необходимо решить задачу, предложенную преподавателем.