Введ спец 2012
.pdf3.1. Классификация
профессий
По объекту труда
•Человек – Природа (агроном, лесничий).
•Человек – Техника (механик, токарь, инженер).
•Человек – Знаковая система
(программист).
• Человек – Художественный образ
(писатель, художник, фотограф).
• Человек – Человек (учитель, менеджер).
По целям
•Гностические* (эксперт, ревизор).
•Преобразующие (токарь, строитель).
•Изыскательские (геолог, исследователь).
*Гностический – познавательный.
По средствам труда
•Ручной (народные промыслы).
•Механизированный (машинист, водитель).
•Автоматизированный (оператор).
По условиям работы
•С комфортным микроклиматом (бухгалтер, учитель).
•Со стандартными внешними условиями
(строитель, инспектор ГАИ).
• С нестандартными внешними условиями (пожарный, водолаз).
По степени самостоятельности
• Со строго регламентируемой деятель-
ностью (сборщик на конвейере).
• С шаблонным исполнительным трудом (швея).
• С самостоятельным трудом (конструктор, учитель).
• Со свободным творческим трудом (изобретатель, ученый).
По характеру требований к психофизиологическим особенностям человека
•Где каждый здоровый человек может достичь общественно приемлемой эффективности деятельности (вахтер, дворник).
•Где не каждый человек может достичь эффективности деятельности (инженер, учитель).
•Профессии предъявляющие специфические требования к человеку (музыкант, спортсмен).
По необходимой степени подготовки
• Требующие длительной дорогостоящей подготовки (инженер, врач).
• Требующие более простой подготовки (техник, слесарь).
• Не требующие подготовки (вахтер, дворник).
По необходимому сочетанию у специалиста многих качеств
•Универсальные , широкого профиля (преподаватель ВУЗа).
•Узкопрофессиональные (сборщик на
конвейере).
Инженер-энергоменеджер
относится к трем типам: 1. Человек – Техника.
2. Человек – Знаковая система. 3. Человек – Человек.
Инженер-энергоменеджер
1. Развитое техническое и творческое мышление и воображение, умение
переключать внимание, наблюдательность, точное восприятие.
2. Сбор и обработка информации. Усидчивость, терпение, логическое
мышление.
3. Взаимодействие с персоналом предприятия, организации. Общая образованность и культура, текущее самообразование.
3.2. Профессиональная
пригодность,
профориентация и профессиональный отбор
Профессиональная пригодность
- это вероятностная характеристика,
отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью.
Основные структурные компоненты пригодности человека к работе
• Гражданские качества в некоторых профессиях (политик, преподаватель).
•Отношение к труду (интересы и склонности к данной области).
•Общая дееспособность (широта и глубина
ума, самодисциплина, самоконтроль, активность).
•Специальные способности (музыкальный слух).
•Знания, навыки, опыт в данной
профессиональной области.
Профориентация
представляет собой систему мероприятий, направленную на
выявление личностных особенностей, интересов и
способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии,
наиболее соответствующей его индивидуальным возможностям.
Профессиональный отбор
- это система мероприятий, позволяющая выявить людей,
которые по своим индивидуальным личностным
свойствам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определенной специальности.
Профессиональная пригодность
оценивается по медицинским показаниям, по данным образовательного ценза, по
результатам психологических тестов.
Этапы профотбора
•Психологическое изучение профессии с целью выявления требований к специалисту.
•Выбор психодиагностических методов исследования, характеризующие
психические процессы и профессиональные действия.
• Психологический прогноз успешности
обучения и последующей деятельности на основе сопоставления требований,
предъявляемых к специалисту и полученных прогностических данных.
Подходы профотбора
•По максимуму – ориентация на лиц с высоким уровнем развития профессионально значимых качеств.
•По минимуму – выявление и устранение
лиц с низкими показателями.
3.3. Мотивы
профессионального становления личности