
- •1. Цели, задачи и предмет изучения дисциплины
- •3 Условия обитания и значение животных в поселении человека
- •4 Научный, образовательный, познавательный и коллекционный элемент фаунистических ресурсов4 у этого термина существуют и другие значения, см. Фауна (значения).
- •5. Принципы систематики фауны. Понятие таксона
- •6 Понятие синантропности. Шкала синантропности.
- •7. Понятие фаунистических ресурсов. Классификация фаунистических ресурсов
- •2. Возобновимые ресурсы, к которым принадлежат: ресурсы растительного и животного мира, чистый воздух, пресная вода
- •8. Основные таксономические категории различного ранга: вид, род, семейство, отряд, класс, тип и царство
- •9. Синантропные птицы.
- •10. Научный, образовательный, познавательный и коллекционный элемент фаунистических ресурсов
- •11. Вид как ключевая таксономическая категория
- •12. Синантропные млекопитающие
- •13. О возникновении жизни. Понятие о фауне
- •14. Общая морфо-биологическая характеристика амфибий как первопоселенцев суши
- •15. Исторический аспект влияния человека на фауну
- •17. Специфика строения амфибий в связи с двойственным характером приспособлений к водной и воздушно-наземной средам.
- •18. Причины малой плотности популяций фауны – естественное состояние или результат нарушения.
- •19. Главные этапы развития животного мира
- •20. Размножение, развитие амфибий. Метаморфоз
- •21. Прямое (добыча представителей фауны) и косвенное (изменение среды обитания видов) влияние на фауну. Акклиматизация и реакклиматизация
- •22. Структура и сравнительный анализ фауны. Систематическая структура. Уровень эндемизма
- •23. Основные экологические группы современных амфибий: водные, наземные, древесные, роющие
- •25. Особенности распространения и возраст фауны. Прогрессивные, консервативные и реликтовые виды. Генезис фауны.
- •26. Питание. Особенности распространения амфибий как класса (лимитирующие факторы
- •29. Поведение. Суточная ритмика активности амфибий
- •31. Области размножения, зимовки, питания, миграционные пути
- •36. Записи наблюдений, слежение, фотографирование фауны
- •37. Типология ареалов. Размеры ареалов.
- •39 Общие правила экскурсирования в природе
- •40. Возраст вида, реликты, обмен фаунами, эндемики.
- •41. Морфологическая и биологическая характеристика современных рептилий
- •6Тыс видов. 4 отряда: клювоголовые,чешуйчатые,крокодилы,черепахи.
- •42. Прямые наблюдения над позвоночными и следами их деятельности.
- •43. Расселение животных. Условия существования и распространения животных на суше
- •44. Географическое распространение рептилий. Экономическое значение и их роль в природных экосистемах
- •45. Сбор коллекций и их хранение
- •46. Активное расселение. Пассивное расселение. Преграды к расселению
- •48. Методы учета численности фауны
- •50. Позвоночные водоемов и побережий
- •51. Методы изучения питания фауны
- •52. Районирование материковой фауны Австралийская область
- •53. Особенности эмбрионального и постэмбрионального развития птиц и особенности размножения
- •54. Методы изучения суточной цикличности фауны
- •56. Основные экологические группы птиц (деление по характеру питания, движения, среды обитания
- •57. Миграции животных
- •58. Районирование материковой фауны. Неотропическая область
- •59. Питание. Теплообмен птиц. Обмен веществ
- •60. Обзор морфо-физиологической организации птиц
- •61. Районирование материковой фауны. Эфиопская область
- •62. Миграции птиц как биологическое явление. Зависимость распределения птиц от распределения кормов. Ориентация и навигация
- •63. Изучение гнезд, нор, и логовищ животных
- •65. Продолжительность жизни. Линька. Этология птиц
- •66. Опасность, исходящая от животных в период гона, при защите детенышей, при заболеваниях, неожиданных столкновениях с ними
- •68. Общая характеристика класса Млекопитающие. Многообразие класса в связи с адаптацией к различным условиям жизни
- •70. Происхождение и формирование животного мира Беларуси
- •72. Правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим туристам
- •73. Современная фауна Беларуси. Дифференциация фауны.
- •74. Внутрипопуляционная и популяционная структура млекопитающих.
- •75. Позвоночные лесов
- •76. Принципы зоогеографического районирования Беларуси
- •77. Основные экологические группы млекопитающих (выделение по среде обитания, питанию, характеру передвижения в пространстве
- •77. Основные экологические группы млекопитающих (выделение по среде обитания, питанию, характеру передвижения в пространстве
- •78. Цель и задачи систематики фауны
- •79. Северная озерная зоогеографическая провинция Беларуси
- •82. Полесская низменная зоогеографическая провинция Беларуси
- •83. Позвоночные полей и лугов
- •84. Социальное поведение млекопитающих.
10. Научный, образовательный, познавательный и коллекционный элемент фаунистических ресурсов
Фауна — исторически сложившаяся совокупность видов животных, обитающих в данной области и входящих во все ее биогеоценозы
Важным направлением фауниcтических исследований является выяснение путей попадания видов в состав фауны. По этому признаку виды делятся на автохтонные (элементы фауны, возникшие в пределах изучаемой территории) и аллохтонные (виды, попавшие на данную территорию в результате расселения из других центров). Вопрос о происхождении видом фауны имеет особенно важное значение при изучении молодых фаун
11. Вид как ключевая таксономическая категория
Вид - основная категория биологической классификации. В ряду таксономических категорий, вид как таксономическая единица (таксон) находится ниже подрода, но выше подвида.
Понятие вид впервые ввел английский ботаник Рей в конце XVII в. К разным видам он отнес формы, которые сохраняют свою видовую природу различной и ни одна из которых не происходит из семян другой.
К. Линней, заложивший основы систематики растений и животных, ввел для обозначения вида двойную (бинарную) номенклатуру, согласно которой сначала указывают род, к которому относится вид (существительное), а затем видовой эпитет (прилагательное), далее ставится сокращенная фамилия автора, впервые описавшего этот вид. Например, Canis lupus L. (волк); Canis familiaris L. (собака домашняя); L - начальная буква фамилии ученого (Линней), впервые описавшего этот вид. К. Линней считал, что вид не претерпевает существенных изменений и число видов постоянно.
Представление о виде как об этапе эволюции идет от Ч. Дарвина, который считал проблему видообразования центральной проблемой эволюционного учения
12. Синантропные млекопитающие
Синантропы (от греч. syn -вместе и anthropos – человек), виды млекопитающих, жизненный цикл которых тесно связан с человеком, его жильём, хозяйственными постройками, инфраструктурой, антропогенными биогеоценозами. Среди синантроп выделяются облигатные, или обязательные (например, домовая мышь и серая крыса на большей части своих ареалов), которые тесно связаны с человеком и за пределами его поселений обычно не встречаются, и факультативные, или необязательные синантропы (например, серая полёвка, полевая мышь, бурозубки и другие), которые слабее связаны с человеком и обычно встречаются в дикой природе вне связи с человеческими поселениями. Было, установлено, что все современные синантропные грызуны (а это, помимо известных всем видов, полинезийская крыса, виды рода многососковых крыс и туркестанская крыса) легко приспосабливаются к различным местообитаниям, практически всеядны и обладают достаточно сложным для животных поведением (высокий уровень интеллектуальной деятельности). Невольное «одомашнивание» мышей и крыс произошло, скорее всего, около 12 тыс. лет назад, когда в результате развития приёмов сельско-хозяйственной деятельности у человека появились значительные запасы пищи. Процесс перехода диких видов к сожительству с человеком называется синантропизацией, а само явление — синантропией