4 курс Педагогика Жук О Л / 3 уч-мет карта

Номер недели

Номер и название темы

Вопросы,

изучаемые на учебном занятии

Порядковый номер учебного занятия

Использование

компьютерных и

иных средств обучения

Контролируемая

самостоятельная работа

Форма контроля

Лекции

Семинары

Педагогические

мастерские

Раздел I. Основы педагогики.

1, 2

1. Педагогика в системе современного человекознания

1) Возникновение и развитие педагогики как науки.

1

2) Объект, предмет педагогической науки.

3) Основные категории педагогики.

4) Система педагогических наук.

5) Связь педагогики с другими науками.

Самостоятельное изучение вопроса

6) Общекультурное значение педагогики.

2

Тест № 1

2 час

Текущий контроль

3, 4

2. Методология педагогики и методы педагогических исследований.

1) Методология педагогической науки, ее уровни и функции.

3

2) Методологическое обеспечение преобразований в педагогике.

3) Основные методологические подходы в педагогике.

1

4) Методы педагогического исследования.

4

Тест № 2

1 час

Текущий контроль

5, 6

3. Целеполагание в педагогике.

1) Понятие цели воспитания.

5

2) Содержание целей и задач воспитания в современной школе.

3) Цели и задачи воспитания в зарубежной теории и практике образования.

2

4) Основные направления воспитательной деятельности в современной школе.

6

1

Видео 1 час

7, 8

4. Общие закономерности развития личности.

1) Понятие о личности. Парадигмы развития личности. Значение культурно-исторической концепции психического развития человека по Л.С. Выготскому.

7

2) Периодизация психического развития личности (характеристика психических познавательных процессов личности).

3) Деятельность как фактор развития личности.

8

3

4) Сущность учебной деятельности как фактора развития личности ученика.

9, 10

5. Современное состояние образования

1) Анализ состояния современной системы образования

9

4

Графо-проектор

2) Основные положения новой образовательной парадигмы

3) Национальная система образования в Республике Беларусь

10

4) Система общего среднего образования. Учебные заведения нового типа

2

Видео

1 час

Организационно-деятельностная игра 1 час

Текущий контроль

Раздел II. Дидактика.

11, 12, 13

6. Дидактика как теория обучения и образования.

1) Общее понятие о дидактике, ее предмет, основные категории.

11

2) Основные дидактические концепции.

3

Видео

1 час

Текущий контроль

3) Развитие современной дидактической системы. Инновационное обучение и его необходимость.

12

Тест № 3

1 час

Деловая игра

2 час

Текущий контроль

14, 15, 16

7. Процесс обучения как целостная система.

1) Сущность процесса обучения:

• двусторонний характер процесса обучения;

• концепция активности в процессе обучения;

• движущие силы процесса обучения;

• основные функции обучения;

• цикличность и ступенчатость процесса обучения;

• сущность процесса обучения с позиции других наук.

13

Самостоятельное изучение вопроса

2)Структура процесса обучения.

14

3) Процесс усвоения знаний: психологический аспект.

15

4) Современные дидактические принципы высшей и средней школы.

Итоговый тест за VI семестр 2 час

Итоговый контроль (зачет)

17

8. Научные основы содержания образования в современной школе.

1) Понятие содержания образования, его сущность. Концепция содержания образования по И.Я. Лернеру, В.В. Краевскому, М.Н. Скаткину.

16

2) Принципы отбора содержания школьного образования.

3) Теории образования.

4) Документы, определяющие содержание образования.

Самостоятельное изучение вопроса

5) Основные направления обновления содержания школьного образования.

4

Видео

1 час

18, 19

9. Методы обучения.

1) Понятие и сущность метода, приема и средств обучения.

17

2) Классификации методов обучения.

3) Сущность и содержание методов обучения.

5

4) Активные методы и формы обучения.

18

5

Видео

1 час

5) Выбор средств и методов обучения.

20, 21, 22

10. Формы организации обучения. Средства обучения.

1) Понятие о формах организации обучения и сущность способов и систем обучения, видов учебной деятельности ученика, форм организации текущей учебной работы учащихся

39

2) Урок как основная форма организации текущей учебной работы.

21

6

Видео

2 час

3) Внеурочные формы организации текущей учебной работы.

4) Понятие о средствах обучения, их сущность.

22

Тест № 4

1 час

Текущий контроль

23

11. Педагогические технологии в образовательном процессе.

1) Из истории становления понятия педагогической технологии.

23

2) Некоторые классификации педагогических технологий.

7

Видео

2 час

24, 25

12. Сущность проблемного обучения.

1) Определение сущности проблемного обучения. Его основные понятия

24

2) Мотивы обучения.

3) Формы, методы, технологические основы проблемного обучения.

4) Структура проблемного урока.

25

8

Видео

2 час

5) Условия эффективности реализации проблемного обучения.

Тест № 5

1 час

Текущий контроль

26, 27

13. Дидактическая система развивающего обучения.

1) Из истории становления развивающего обучения.

26

2) Теоретические основы развивающего обучения (определение, цели, сущность, структура, содержание).

3) Концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, Л.В. Занкова.

9

Видео

2 час

Тест № 6

1 час

Текущий контроль

4) Методы и технологические основы развивающего обучения.

27

28, 29

14. Сущность личностно-ориентированного образования школьников

1) Сущность личностно-ориентированного образования в школе (определение, цели, принципы).

28

2) Содержание личностно-ориентированного образования учащихся.

6

3) Технологии личностно-ориентированного образования. Понятие личностно-ориентированной ситуации.

4) Урок в системе личностно-ориентированного обучения.

29

5) Памятка будущему учителю (методические указания по разработке урока в условиях личностно-ориентированного обучения учащихся).

10

Видео

1 час

Раздел III. Воспитание.

30, 31

15. Теория и практика процесса воспитания детей и учащейся молодежи.

1) Теоретические основы воспитания: закономерности, цели, принципы .

30

2) Задачи и функции воспитательного процесса

3) Технологическая и гуманистическая педагогики

4) Содержание процесса воспитания

31

5) Методы воспитания и гуманистическая технология воспитательного процесса .

Тест № 7

1 час

Текущий контроль

32

16. Воспитание учащихся в духе ненасилия и мира.

1) Сущность концепции культуры мира. Педагогика мира.

32

2) Направления и способы формирования у учащихся миротворческого мировоззрения и поведения.

3) Из опыта работы школ в рамках европейского проекта «Учимся и учим культуре мира».

7

33

17. Гражданское образование школьников.

1) Сущность гражданского образования и модели его реализации в учебно-воспитательном процессе школы.

33

2) Становление гражданского образования: исторический аспект.

3) Состояние гражданского образования учащихся в Республике Беларусь.

4) Из опыта организации гражданского образования школьников.

Раздел IV. Основы педагогической профессии

34

18. Профессиональная педагогическая деятельность: сущность, структура, особенности.

1) Требования к личности учителя и структуре педагогической деятельности.

34

2) Профессиональные знания и педагогические умения учителя.

3) Личностные качества учителя.

4) Профессиональное педагогическое мастерство учителя: сущность, структура

5) Педагогические способности в структуре деятельности учителя.

8

Круглый стол

Текущий контроль

Экзамен

Итоговый контроль