36. Место естественного отбора среди других факторов эволюции; направленность действия отбора. Творческая роль естественного отбора.

Среди других эволюционных факторов естественный отбор занимает особое место. Это становится ясным при сравнении его с мутационным процессом, популяционными волнами и изоляцией. Популяционные волны и мутационный процесс даже при совместном действии ещё не могут обеспечить протекание эволюционного процесса. Для этого нужны факторы, длительно действующие в одном направлении. Один из них – изоляция. Все три фактора имеют стохастическую природу действия. Механизм действия трех факторов совершенно различен, но общим для них является ненаправленность, неопределенность и стохастичность действия. В природе все три элементарные эволюционные факторы действуют совместно, однако роль каждого может усиливаться в зависимости от конкретной обстановки. Даже совместное действие трех элементарных факторов не обеспечивает устойчивого протекания направленного процесса эволюции. Направленность эволюции придает действие естественного отбора, в чем и состоит его важное отличие от других эволюционных факторов.Естественный отбор имеет творческий характер. Он ответственен за суммирование мелких уклонений, сохраняет и накапливает из разнонаправленных мутаций наиболее соответствующие условиям среды и полезные для вида; складывая бесчисленные изменения, создает приспособления и виды; преобразуя наследственную изменчивость, формирует генотип. Изменяет выражения условно вредных, частично вредных и малых мутаций, что достигается отбором наиболее благоприятных их комбинаций. Преобразует целые популяции через сохранение и преимущественное распространение наиболее жизнеспособных форм. Обеспечивает выработку способности к наиболее выгодным реакциям на изменения в факторах внешней среды, в том числе к морфогенетическим реакциям, выражающимся в приспособительных модификациях. Способствует образованию прерывистого многообразия органических форм. Творческая роль отбора выражается во взаимном согласовании и объединении частей и органов любого организма в одно гармоничное целое, обладающее значительной устойчивостью по отношению к внешним условиям, создании аппарата индивидуального развития и др.

37. История развития представлений о виде (Аристотель, д. Рей, к. Линней, ж. Кювье, ж. Ламарк, ч. Дарвин и др.)

Проблема вида и видообразования является одной из фундаментальных в биологии. Выделяют 5 этапов в истории изучения вида. Основа научной трактовки вида тысячелетиями складывалась в практической деятельности людей. Термин вид перешел в биологию из логики. К вопросу о виде обращался Аристотель, вид понимался им как противоречивая категория, отражающая объединение индивидов в коллектив и разъединение таких коллективов друг от друга. До конца XVII века слово «вид» употреблялось в том же смысле, что и у Аристотеля. Как особое явление природы вид стал объектом научного познания после работ Рэя (XVII в.). С его работ начинается первый этап в изучении вида. Он ввел в биологию как естественнонаучное понятие термин вид. На первом этапе были установлены три важных особенности вида: 1) множество организмов; 2) вид объединяет организмы, сходные морфологически и физиологически; 3) вид представляет единицу, самостоятельно воспроизводящуюся в природе. Второй этап начинается с появления работ К. Линнея (XVIII в.), создания им «Системы природы» (1735), признания вида как явления природы. По К. Линнею, вид – это множество родственных, сходных по строению организмов, при размножении непрерывно воспроизводящих себе подобных. Концепция вида у К. Линнея, в дальнейшем у Ж. Кювье, была основана на положении об устойчивости видовой формы, неизменности видов. К концу XVIII в., началу XIX в. были к характеристике вида прибавились новые черты, признаки – дискретность и устойчивость. Вид оказался образованием, представляющим собой как бы биологическую отдельность, отграниченность вида от других видов. Известный русский зоолог П. Паллас отмечал, что главные особенности разновидностей – обратимость и случайность, а вида – постоянство и закономерность. В первой половине XIX в. развиваются представления об изменяемости видов в природе (Ламарк, Сент-Илер, Рулье и др.). Следующий этап в изучении вида начинается с работ Ч. Дарвина, появления его труда «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859 г.). Сущность учения Дарвина состояла в открытии законов изменения вида. Взаимодействие неопределенной наследственной изменчивости, борьбы за существование и естественного отбора приводит к образованию новых видов в процессе эволюции. В связи с большим значением теории Дарвина в разрешении проблемы вида, третий этап в изучении вида получил название дарвиновского. С начала XX в. и до конца 20-х годов этого века длится четвертый этап в изучении вида. С конца 20-х годов начинается и в последующие десятилетия продолжается пятый этап в изучении вида. В XX в. имеет место дальнейшее развитие представлений о виде. К этому времени относится: установление новых признаков вида – географической и экологической определенности, полиморфности, начато изучение генетической основы вида, его структуры, константности и адаптивности признаков, способов и механизмов видообразования, закономерностей внутривидовых отношений (Вавилов, Комаров, Тимофеев-Ресовский, Симпсон, Майр, Завадский и др.) В 1954 г. выходит книга Кэйна «Вид и его эволюция», и работа К.М. Завадского «Вид и видообразование».