- •3. Метад. Крызіс у гіст. Навуцы канХіх – пачХх і фармаванне метад. Канцэпцый ў пер пал хх
- •4.Марксісцкая метад. Сіс-ма ў гісторыі.
- •5. М.Вэбэр і яго метад. Сіс-ма.
- •6. Структуралізм і развіцце метадалогіі гіст. Даследаванняў.
- •8. Школа “Аналаў: метад. Эвалюцыі.
- •9.”Антрап. Паварот” у сучаснай гіст. Навуцы: сутнасць, змест, напрамкі даследаванняў.
- •10. Метад. Пошукі ў “постсавецкай” гіст. Навуцы.
- •11. Постмадэрнісцкі выклік і актуальныя праблемы метадалогіі гісторыі.
- •12. Метадалогія гісторыі і яе месца ў агульнай сістэме навукова-гіст. Ведаў.
- •13. Метадалогія і методыка гіст. Даследавання.
- •14.Узаемасувязь тэорыі і метадалогіі гісторыі.
- •15. Прадмет гістарычнай навукі.
- •16.Месца гісторыі ў сістэме сац-гуманіт. Ведаў.
- •17. Ф-ция истории как соц. Памяти.
- •18 Научно-познавательная ф-ція іст. Наукі.
- •19. Воспитат. И политико-идеолог. Ф--ция истории. Воспитательная.
- •20. Субъектно-объектные отношения в ист. Науке, специфика ист. Познания.
- •21. История и совр-ть как метод. Проблема.
- •23. Проблема определения ист источника (анализ научных подходов).
- •24. Ист источник в свете теории инф-ции.
- •25.Праблемы адбору і клас-цыі гіст крыніц. Шляхі павышэння інфарм аддачы крыніц.
- •26. Гіст факт як навуковая катэгорыя ў гіст-фіі хіх-хх ст.
- •27.”Факт-мінулае”, “факт – крыніцы” і іх навуковая інтэрпрэтацыя ў гіст. Даследаванні.
- •28. Шляхі фарміравання прадстаўнічай сістэмы навукова-гіст фактаў (метад аспекты).
- •29.Эмпірычны і тэарытычны ўзроўні гіст даследавання: іх асаблівасці і ўзаемасувязь.
- •30.Навуковае тлумачэнне і яго роля ў гістарычным пазнанні.
- •31. Арганізацыя і прадстаўленне гіст ведаў.
- •32.Апісанне ў гіст навуцы.
- •34. Універсальныя навуковыя катэгорыі ў гіст навуцы.
- •36.Катэгарыяльны аппарат фармацыйнай тэорыі.
- •40. Принцип объективности
- •49. Колькасцыя метады у даследаванні наратыўных крыніц.
- •50.Шматмерны аналіз і матэм мадэліраванне ў гіст даследаваннях.
- •51.Колькасныя метады ў даследаваннях па эк. І сац. Гісторыі. Гіст інфарматыка і гал напрамкі выкарыстання камп`ютэрных тэхналогій у гісторыі.
- •52.Колькасные метады ў гісторыi: поле эфектыўнага выкарастанні
- •53.Тэорыі лакальных цывілізацый
- •42.Системный подход и системный анализ.
- •43. Социально-классовый подход
- •44-45. Соц-психол подход
- •48. Количественные методы
- •46. Общенаучные методы
- •41. Принцип историзма
25.Праблемы адбору і клас-цыі гіст крыніц. Шляхі павышэння інфарм аддачы крыніц.
Огромное количество и информ. возможности источников вызвали потребность в их систематизации (`s`) и классификации(`cl`). В отличие от `s`, `cl` представляет собой не произвольное деление источников на группы, а раскрытие связи внутри них и в соответствии с этим выделение таких их категорий, как типы, роды и виды. Сложность этой задачи заключается в том, что источник чаще всего отображает не одну, а многие стороны чел деят-ти. Это обусловило множество подходов к `cl` источников. `Cl` ист источников м. проводить с позиции синтаксического, прагматического и семантического подходов. Синтакс. подход подразумевает `cl` источников по методам и формам отражения в них действ-ти. Он предпочтителен при первичной фиксации информации. В рамках этого подхода до недавнего времени сущ-ло подразделение всех источников на 7 типов: письменные, вещественные, этнограф., устные (фольклорные), лингвист., фонодокументы и кино-фотодокументы. Но такая `cl` явл довольно условной. Отдельные ее типы м. совмещаться. Н-р, этнограф, устные (фольклорные) и лингвист источники м. б. представлены как в письмен форме, так и в виде фоно-фотоисточников. Кроме того, здесь не выдержан единый принцип в `cl`. Одни группы выделены по форме отражения действ-ти, др — по способу фиксирования информации, третьи — по объекту отражения. Правомерным, в рамках рассматриваемого подхода, явл подразделение ист источников на 4 типа: вещественные; письменные; изобразительные (изобразительно-графические и изобразительно-худ); фонические. Типологическая `cl` является лишь первым этапом в этом пр-се. Более важное значение имеет `cl` источников из выделенных категорий - видовая класс-ция. В ее основе - единство происхождения, общность содержания и назначения источников того или иного типа. Видовая `cl` основывается на прагматическом аспекте информации, в кот осн явл единство целевого назначения информации для субъекта исследования. `Cl` источников на основе семантического подхода основывается на их содержательном аспекте. Так как одни и те же виды источников содержат информацию о различных сторонах изучаемых явлений, то исследователь и выделяет те или иные их аспекты, группируя типы и виды источников. Среди всех типов ист источников первостепенное значение имеют памятники письменности. Вместе с тем не следует умалять значения др типов источников. Нельзя представить себе исследование дописьменной первобытной эпохи без анализа вещественных источников. Изобразит источники, подразделяются на графическо-изобразит и худ-изобразит. Соц инфор-мация, заключенная в них, выступает в закодированном, зашифрованном, скрытом виде. В последние годы историки стали активно осваивать т.н. массовые исторические источники. (инвентари, переписи населения, анкетные данные и т.д.) Совр. историк д. привлекать к изучению и вводить в научный оборот все имеющиеся типы источников, расширяя возможности их информац. отдачи, а также использовать данные смежных наук (психологии, социологии и др.).По отношению к источникам исследователь имеет серьезные обязательства по их сбору, систематизации и хранению. Более того, такую обязанность д. нести общ-во и гос-во. Нельзя экономить на содержании музеев, архивов, публикации документов и одновременно требовать от ист науки выполнения ею соц ф-ций. В 1993 г. Комиссия по научно-технич прогрессу Кабинета Министров РБ приняла решение о создании Бел.научно-исследов. центра электронной документации. Его основа - архив машиночитаемых документов. Появились документальные фонды, которые, наряду с деловыми бумагами, выполненными традиционным способом, содержат мат-лы, изготовленные ср-вами вычислительной техники (машинограммы, машиночитаемые документы т.е., пригодные для автоматического считывания содержащейся в них информации). Успехи ист науки прямо связаны с расширением круга источников, вводимых в научный оборот, повышением их информационной отдачи, новым прочтением и доведением важнейших из них до массового сознания, а также совершенствованием методов обработки, хранения, анализа и передачи имеющейся в них информации.