- •Ответы к зачету по культурологии
- •Предмет курса «Культурология», его значение.
- •История происхождения и употребления слова «культура».
- •Возникновения понятий «Культура»
- •Особенности времени и эпохи возникновения понятия культура.
- •Антропологическое понимание культуры
- •Социологическое понимание культуры
- •Философское понимание культуры
- •Основные культурологические школы и направления
- •Причины обостренного внимания к культуре 20 в.
- •Структура культуры
- •Культура как единство духовной и материальной сторон жизни общества
- •Функции культуры
- •Традиция-центральное понятие в теории культуры
- •Национальная, элитарная и массовые культуры.
- •Восточные и западные типы культур.
- •Основные черты, содержание и особенности первобытной культуры.
- •Содержание и особенности культуры Древнего Египта.
- •Основные достижения культуры Шумера, Вавилонии, Ассирии, Финикии.
- •Основное содержание и своеобразие древнеиндийской культуры
- •Основное содержание и своеобразие древнекитайской культуры
- •Содержание и особенности культуры Др. Греции
- •Содержание и особенности культуры Др. Рима
- •Влияние античной культуры на развитие мировой цивилизации.
- •Особенности средневековой культуры в странах Западной Европы
- •Характерные черты и особенности культуры эпохи Возрождения.
- •Понимание роли и места человека в мире в эпоху Реформации
- •Особенности идеологии эпохи Просвещения.
- •Литература, драматургия и театр эпохи Просвещения.
- •Влияние научной революции (нр) на культуру 19 века
- •Основные художественные стили искусства 20 века.
- •Современная массовая и элитарная культура.
- •Исторические условия и особенности формирования гос-ва и культуры Др. Руси
- •Особенности менталитета русской культуры.
- •Место русской культуры в мировой цивилизации.
- •Современная культура и природа
- •Современная культура и общество
- •Современная культура и личность
Современная культура и общество
Определение соотношения культуры и общества – сложная теоретическая проблема. Соотношение данных понятий зависит от того, как понимаются общество и культура. Например, может рассматриваться отдельная культурная система – язык, наука, религия или культура как глобальная целостность, которая составляет самоценность биологических, социальных, территориальных факторов. Антропологические измерения культуры и общества рассматривают человека как личность, как социального субъекта. Во всех случаях пересечение культуры и общества имеет масштабы культурного типа личности, которому соответствуют определенного типа общественные отношения. Например, культура кочевых народов не может создать индустриального общества, которое предполагает развитие науки, познание рациональной системы образования и многие другие культурные факторы.
В. Занецкий определяет общество как ряд сосуществующих групп, в пределах которых общество совпадает с определенным типом культурных ориентаций. П. Сорокин обращает внимание на поливариантность культурных ориентаций в одной и той же социальной группе.
Обоснование определенной модели итоговых отношений культуры и общества требует учета личностного характера воспроизводства культурных ценностей. Личностный фактор культуры подразумевает изучение как социальной жизни, так и особой области культурного творчества. Культура открывает путь в общество, и она же делает возможным само существование общества. Поэтому проводится различие между культурой и обществом в области культурной динамики, культурного самоопределения личности.
Усвоение языка, обычаев – это только путь к использованию правовых норм, государственных институтов, которыми располагает общество. Соответственно, приходится различать и способы воздействия культуры и общества на человека, и способы адаптации человека к ним. Общество – это система отношений и способов объективного воздействия на человека. Внутренняя жизнь человека не заполняется социальными требованиями. Они не могут осуществить тотального контроля за пристрастиями, ценностями, интересами личности.
Формы социальной регуляции принимаются как определенные правила игры, принятые всеми членами общества и необходимые индивиду для того, чтобы занять место в социальной иерархии. Для того чтобы соответствовать социальным требованиям, необходимы культурные предпосылки, которые представляют собой культурный мир человека.
Культура формируется на рефлексивной основе, требует размышлений и самосознания личности. Общество как стабильная социальная система сохраняется в той мере, в какой воспроизводятся культурные предпосылки, позволяющие сохранить его как систему отношений между индивидами.
Современная культура и личность
Понятие «личность» первоначально означало ритуальную маску, роль, исполняемую актером в театре. В Средние века появляется идея уникальности личности, ее неповторимости и самооценки. Современное понимание личности в культурологии опирается на социологические, психологические и общефилософские трактовки. Понятие «личность» тесно связывается с понятиями «индивидуальность» и«индивид».
Понятие «индивид» обозначает отдельно взятого человека, представителя той или иной социальной группы. Но социальное положение не является признаком личности.
Понятие «индивидуальность» указывает на оригинальность, неповторимость человека, на многообразие его способностей. Понятие «личность» подчеркивает в человеке самостоятельность, сознательно-волевое начало.
Проблема личности – это проблема свободного выбора и социальной ответственности.
В истории человечества понятие «личность» изменялось.
Для древнегреческой философии личность нереальна, т. е. в античности личность выступает как отношение. В христианстве личность подобна нематериальной душе. Согласно рассуждению И. Канта благодаря самосознанию человек становится личностью.
В истории философии существовали отдельные проблемы исследования личности: влияние на формирование личности биологических и социальных факторов, степени свободы личности по отношению к природе, обществу, самой себе. В марксистской интерпретации личность – совокупность всех общественных отношений.
Личность в культуре рассматривается как индивидуальный носитель культуры.Культура – это способ внутренней регуляции, это не только то, что воспроизводится человеком. Научиться понимать мир – значит, расширить отношение к миру. Творческое отношение – желание самому быть участником создания нового. Культура, понятая в этом значении, ярче всего раскрывает содержание личности. Личность – это целый мир со своими тайнами, открытиями и проблемами. В выборе между потребностями и интересами проявляется принятая личностью шкала ценностей. Ценности являются регуляторами личностных устремлений и поступков и определяют социальные предпочтения личности.
Индивид, опираясь на систему ценностей, остается в пределах образцов поведения, установленных в обществе. Существование и следование образцам свидетельствуют об определенной устойчивости общества. Таким образом, личность находится в центре культуры, на пересечении механизмов воспроизводства, хранения и обновления культурного быта.