Результаты диагностики акцентуаций

Исходя из таблицы, видно, что люди обладающие экзальтированностью и гипертимностью обладают высоким средним показателем успеваемости, а люди обладающие дистимичностью и неуравновешенностью, которые имеют небольшую процентную составляющую имеют низкий средний показатель успеваемости.

Экзальтивированность

Яркая черта экзальтированного типа — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивостъ, ощущение счастья, радости, наслаждения.

Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

Дистимичность

Дистимичные личности — это люди с постоянно пониженным фоном настроения, прямо противоположные гипертимным личностям, хотя встречаются они намного реже. При более резком проявлении можно отметить депрессивные акцентуации и субдепрессивную психопатию. В жизни они видят только мрачные стороны и не могут разглядеть настоящую жизнь с ее радостями из-за того, что перед их глазами как бы стоит фильтр, который пропускает все только мрачное и печальное.

Даже когда они веселятся, смеются, то думают, что это скоро кончится, что смеются они «не к добру», и даже в это время их не покидает мысль о кратковременности радости. О каком бы времени они ни говорили, их не покидает мрачный взгляд на жизнь.

Сравнение результатов исследования

При подсчете результатов теста, необходимо учесть, что характер неразрывно связан с содержательной стороной личности.

Включаясь в развитие характера, свойства темперамента претерпевают изменения, в силу чего одни и те же исходные свойства могут привести к различным свойствам характера в зависимости от условий жизни и деятельности.

В ходе исследования, с помощью теста «Акцентуация характера» были выявлены положительные акцентуации для успешного обучения.

Заключение

Целью данной курсовой работы было исследование акцентуаций характера в школьном возрасте. Объектом настоящего исследования были подростки, ученики 7-го класса. Для решения поставленных задач были использованы методика: для определения акцентуаций характера - опросник К. Леонгарда.

В ходе проведённой работы у испытуемых были выявлены типы акцентуаций. На основании вышеприведённых итогов исследования стали очевидны некоторые основные черты личностей, такие как:

1.большой диапазон эмоциональных состояний,

2. неуравновешенность,

3. интенсивность психических процессов,

4. крайняя впечатлительность.

Таким образом, была установлена взаимосвязь акцентуаций характера, которые могут влиять на успешность в обучении и являться приобретённым в процессе воспитания под влиянием каких-либо внешних факторов.