- •III. Роль и место евреев в политике реформ и контрреформ российских самодержцев
- •3. Перечислите указы Александра 2, облегчавшие евреям преодоление черты оседлости.
- •4. Какова была численность евреев в крупных городах за чертой оседлости на рубеже 19-20 вв?
- •5. Какое предложение, свидетельствовавшее о финансовой мощи еврейского капитала в России, было сделано Александру 2 еврейскими предпринимателями в обмен на сохранение откупной винной системы (1861)?
- •6. Назовите династии первых еврейских миллионеров в России
- •7. Перечислите отрасли промышленности, где еврейский капитал занимал ведущие позиции.
- •8. В каких сферах торговли еврейские предприниматели являлись монополистами?
- •9. Примеры того, что еврейский капитал доминировал в ж/д и речном транспорте России.
- •10. Доля евреев в торговом классе на рубеже 19 и 20 вв.
- •11. Назовите частные банки России, осуществлявшие свою деятельность без контроля еврейского капитала.
- •12. В каких реформах а2 предусматривалось участие евреев без ограничений?
- •13. Какие запреты существовали для еврейского населения в деле формирования городского самоуправления (1870)?
- •14. Почему в годы реформ а2 увеличился приток еврейской молодежи в высшие и средние учебные заведения?
- •15. Какую политику проводило царское самодержавие в вопросах эмиграции евреев из России?
- •16. Почему на рубеже 19-20 вв. Евреи в основном эмигрировали в сша?
- •18. Приведите примеры в пользу тезиса Солженицына о том, что «с 70-х гг. 19 в и до начала 20 в российское еврейство крепло, множилось и расцветало».
- •19. Какую политику проводил Александр 3 в еврейском вопросе?
- •20. Содержание указов а3, ставивших целью ограничение прав российского еврейства в земствах и городском самоуправлении.
- •21. Какие процентные нормы для евреев были введены для их поступления в высшие и средние учебные заведения?
- •22. Почему, по мнению «коренного» населения России, в процентных нормах поступления в высшие и средние учебные заведения для евреев не было никакого нарушения принципа равноправия?
- •23. Каков результат существования процентной нормы для евреев в деле поступления в высшие и средние учебные заведения с 1887 по 1915?
- •24. Каким образом еврейская молодежь, стремившаяся получить образование, обходила норму?
- •25. Какими условиями был обставлен прием в присяжные заседатели лиц нехристианского вероисповедания (1889)?
- •27. Почему Московский генерал-губернатор Великий князь Сергей Александрович принял «демонстрационное» решение о высылке всех евреев-ремесленников из Москвы (1891)?
- •28. Какой правительственный указ одобрил Николай 2 в 1896 г., лишив более 100 000 евреев заработка?
- •8. Кто наряду с г.В. Плехановым был инициатором создания группы «Освобождение труда» (1883 г)?
- •9. Почему русские марксисты относились к евреям как к «зажигательной смеси» в революционном движении России?
- •10. Что такое Бунд? Раскройте кратко историю его создания.
- •11. По каким критериям осуществлялся подбор кандидатов для вступления в ряды Бунда?
- •12. Какие исключительные права требовал для себя Бунд в русском социал-демократическом движении?
- •13. Как называлась партия еврейского пролетариата, созданная под контролем с.В. Зубатова?
- •14. Раскройте суть требования еврейского полноправия.
- •16. Кому принадлежали слова: «Составляя менее 5% населения России, евреи рекрутируют из себя 50% революционеров»?
- •18. Приведите примеры политизации еврейского вопроса на международной арене во 2ой половине 19 века.
- •19. В чем суть дела Дрейфуса, и каковы его последствия?
- •21. Кто был инициатором созыва 1-го Всемирного сионистского конгресса (1897)?
- •22. Что такое сионизм?
- •23. Что такое антисемитизм?
- •24. Перечислите сионистские партии, созданные в России на рубеже 19-20 веков.
- •25. Почему царское правительство, первоначально сочувствуя сионизму, выступило против развертывания сионистского движения в России?
- •26. В каких странах имели место еврейские погромы в конце 19-начале 20 вв.?
- •27. Докажите, что ограничение прав евреев в России стало первопричиной обострения российско-американских отношений на рубеже 19-20 вв.
16. Почему на рубеже 19-20 вв. Евреи в основном эмигрировали в сша?
Основной поток еврейской эмиграции из России направлялся в США. США – свободная страна, в которой можно начать новую жизнь и заняться продуктивным трудом (возможность развивать капиталистические отношения). Что важнее, США являлись центром сионистского движения, находившегося в тот период на подъеме. В США в то времявоинской повинности вообще не было.
17. Где находился центр общественной жизни русского еврейства в первой половине 19 в и куда он переместился?
Не случайно Бунд создался именно в Вильне. Вильна была - "Литовский Иерусалим", Вильна всегда имела значительную еврейскую интеллигенцию, через Вильну же текли с Запада и все транспорты нелегальной литературы в Петербург и в Москву.
18. Приведите примеры в пользу тезиса Солженицына о том, что «с 70-х гг. 19 в и до начала 20 в российское еврейство крепло, множилось и расцветало».
С 70-х годов до начала 20 века российское еврейство «крепло, множилось и расцветало».
Высокие темпы прироста, в 2,5 раза быстрее русских. Из всех евреев (4% населения страны) 94% жили в черте оседлости. Однако в черту оседлости включены были обширные территории, к тому же и черту было просто обойти. Процентные нормы на обучение евреев в высших учебных заведениях - составляли около 4% процентов населения России - евреи на рубеже веков составили до 16% российского студенчества.
19. Какую политику проводил Александр 3 в еврейском вопросе?
Был настоящим антисемитом. Лозунгом времени стало укрепление начал “самодержавия, православия, народности”. Под народностью при этом понималась опора на коренные народы России, к которым не относились евреи. Укрепление начал православия по Победоносцеву означало отказ от мирного сосуществования с другими религиями, “враждебными” православию. Самой враждебной религией был признан иудаизм.
Идея “слияния” эпохи реформ была признана ошибочной и не эффективной, поскольку, с точки зрения нового императора и его окружения, усилила эксплуатацию православного населения и не привела к культурному единению евреев с остальным населением России, под чем понималось, как правило, принятие евреями православия. На смену идеологии “слияния” пришла вновь идея “ограждения” “коренного” населения страны от евреев.
20. Содержание указов а3, ставивших целью ограничение прав российского еврейства в земствах и городском самоуправлении.
Высочайше утверждённое мнение Госсовета о земских учреждениях: евреи не допускались к участию в земских собраниях и избирательных съездах. Согласно Земскому уложению 1890, евреи устранялись от участия в земском самоуправлении. Однако служить в земстве по найму, т.н. «третьим элементом», евреям не было преграждено.
Городовое положение 1892: евреи не допускались к участию в городских выборах и только в городах черты оседлости евреи в числе не более 10% назначались гласными местным по городским делам присутствием.
21. Какие процентные нормы для евреев были введены для их поступления в высшие и средние учебные заведения?
С 1887-1888учебного года – в учебных заведенияхв пределах черты оседлости – 10%,вне черт – 5%, в Санкт-Петербурге и Москве – 3%. С1910– в средние учебные заведения, соответственно,15%, 10%, 5%. Приём в Военно-медицинскую академию прекращён.