Questionnaire

1. Que pensez-vous du lien entre l'apparence de l'homme et ses qua­ lités morales?

2. A votre avis, l'apparence (par exemple, la beauté ou la laideur)! peut-elle jouer un rôle décisif dans une vie humaine ?

3. La première impression que produit l'homme, est-elle juste ou] trompeuse ? De quoi cela dépend-il ?

4. Quand vous voyez un homme pour la première fois à quoi faites-j -vous attention : à son apparence, à ses vêtements, à sa façon de se con- ] duire? Expliquez pourquoi.

5. Commentez les sentences et les proverbes suivants : «Les apparences sont trompeuses»; «II n'est pas pire eau que l'eau qui dort»; «L'habit neJ fait pas le moine» ; «Les rivières les plus profondes sont les plus silen- r cieuses».

6. Citez d'autres sentences ou proverbes traitant des rapports entre l'apparence de l'homme et son for intérieur. Commentez-les.

7. Peut-on expliquer qu'un homme ait tel ou tel trait de caractère, par exemple, de la volonté, de la fermeté ou, au contraire, de la molesse, de la faiblesse, etc.? Parlez du rôle de différents facteurs dans la forma-! tion de la personnalité.

8. Quelle est la place des sentiments familiaux dans le portrait moral d'un homme? Justifiez votre réponse.

9. Qu'est-ce qui est plus important pour une femme — être bonne mère de famille ou réussir sa carrière? Peut-on cumuler les deux à la fois?

10. Y a-t-il selon vous une nature féminine? Quelles qualités doit-j -elle comprendre?

11. Parlez du rôle de l'amour maternel dans la formation des qualités morales d'une personne.

12. A quoi peut conduire l'absence de l'amour maternel dans l'enfance ou même la cruauté d'une mère?

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THÈME: EDUCATION ET ENSEIGNEMENT

§3

Etude du lexique

Distinguez

Commencer: 1. Commencer qch — en faire la première partie: Le maçon doit commencer les travaux la semaine prochaine. 2. Commencer à faire qch — marquer le début d'une action : // commence à pleuvoir. 3. Commencer par — faire d'abord (une chose) : Commence par apprendre ta leçon, tu feras ton devoir après.

Se mettre à qch, à faire qch — commencer à : 77 s'est mis au travail. Il s'est mis à rire.

Reprendre qch — recommencer (après une interruption) : A présent elle est en congé et reprend son travail seulement lundi prochain.

Retenez

Remarquer: 1. Remarquer qch, que (et l'ind.) — y faire attention:; Nous avons remarqué sa présence. Avez-vous remarqué comment elle était habillée"? 2. Remarquer qn, qch—les distinguer parmi d'autres person­nes ou d'autres choses : Je l'ai tout de suite remarqué. Il a remarqué sa] composition.

Réussir: 1. (sujet nom de chose) Avoir un heureux résultat: Son projet a réussi. 2. (sujet nom de personne) Obtenir un bon résultat : // est convaincu qu'il va réussir. 3. (sujet nom de personne) Réussir à qchi à faire qch — y obtenir des succès, parvenir à: II a réussi à son examen. Nous avons réussi à acheter des billets à cette première.

Travailler: 1. Travailler qch — c'est lui donner une forme, le per­fectionner : Travailler le marbre. Il a travaillé ce morceau de musique toute une heure. 2. Travailler à qch — y consacrer son, activité: Cet écrivain travaille à un nouveau roman.

ATTENTION ! Il travaille sur ce texte.

Les expressions suivantes correspondent à un verbe en russe :

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arriver en courant — прибежать, s'approcher en courant — подбежать, entrer en courant — вбежать, sortir en courant — выбежать, partir en courant — убежать.

On emploie généralement les termes d'appointements pour les employ­és, de traitement pour les fonctionnaires, de solde pour les militaires, mais le terme salaire s'étend à toute rémunération.

Attention aux prépositions!

Remercier qn de ou pour qch (surtout s'il s'agit de choses concrètes). Remercier qn de faire qch : Je vous remercie de votre amabilité. Je vous remercie pour votre cadeau. Je vous remercie de m'avoir si bien accueilli.

Triompher de qn, de qch : II a triomphé de tous ses adversaires. Nous avons triomphé de toutes les difficultés.

Se tromper de qch : Ils se sont trompés de route. (Le nom est sans article !)

Mais : II s'est trompé dans ses calculs. Nous nous sommes trompés sur son compte.