Литература Основная литература

1. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 2003.

2. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. - М.,2004.

3. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. -М., 2001.

Дополнительная литература

1. Хайнд Р. Поведение животных. - М.,1975.

2. Шовен Р. От пчелы до гориллы. - М.,1965.

3. Шовен Р. Поведение животных. - М.,1972.

4. Шаллер Дж.Б. Год под знаком гориллы. - М.,1971.

Практические задания

1. Подготовьте сообщение об особенностях поведения и психического отражения животных одной из таксономических групп (на выбор). В сообщении необходимо рассмотреть следующие вопросы: образ жизни, ориентацию в пространстве, пластичность видотипичного поведения, экспериментальные исследования научения и памяти, групповое поведение, коммуникацию, ориентировочно-исследовательская деятельность, латентное научение, игра, изучение элементарного мышления.

2. Обоснуйте связь поведения и психического отражения с образом жизни животного.

3. Назовите существенные различия в онтогенезе поведения и психики беспозвоночных и высших позвоночных. Подумайте, в чем состоят различия группового поведения и коммуникации у общественных насекомых и млекопитающих с групповым образом жизни?*

4. Приведите примеры способности к научению у позвоночных*.

5. У каких животных известна орудийная деятельность интеллектуального типа? Приведите примеры.

6. Рассмотрите проблему развития поведения и психики животного в урбанизированной среде*.

* - данные задания оцениваются премиальными баллами

Проверочные тестовые задания.

1. Наличие элементарной рассудочной деятельности признается учеными у следующих представителей животного мира:

а) пчел, ос, муравьев;

б) кошек, тигров;

в) ворон, кур, пингвинов;

г) дельфинов, китов.

2. Ритмы двигательной активности животных рассматриваются как:

а) годичные;

б) сезонные;

в) суточные;

г) часовые.

3. У каких групп животных деятельность дифференцируется на две фазы: фазу подготовления и фазу осуществления:

а) пчелы, осы, муравьи;

б) антропоиды, собаки;

в) осьминоги, кальмары;

г) тигры, львы.

4. Ювенильный (игровой) период в развитии животного выделяется у:

а) млекопитающих;

б) рыб;

в) амфибий;

г) птиц.

5. Сознательное отражение действительности возникает впервые у:

а) высших приматов;

б) низших приматов;

в) млекопитающих;

г) человека.

Занятие 6

Эволюция психики животных и человека

Основные понятия: психика, критерии психического, элементарная сенсорная психика, перцептивная психика, интеллект, стадии и уровни развития психики, рассудочная деятельность, язык и общение у животных.

Вопросы для обсуждения

1. Представления об эволюции психики в истории психологии (труды Ж.Б. Ламарка, В.А. Вагнера, А.Н. Северцова, стадиальная концепция психики А.Н. Леонтьева, стадии и уровни развития психики животных по К.Э. Фабри).

2. Стадия элементарной сенсорной психики:

• низший уровень;

• высший уровень.

3. Стадия перцептивной психики:

• низший уровень;

• высший уровень.

4. Стадия интеллекта.

5. Изучение рассудочной деятельности у животных. Язык и общение у животных.