- •Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Женский таз (сагиттальный распил):
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Головной мозг (срединный разрез):
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Раздел 4. Динамическая, спортивная, возрастная и конституциональная морфология
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
Задание 2.
Рассмотрите рисунок на котором изображены круги кровообращения. Пользуясь учебником, заполните сравнительную таблицу.
Круги кровообращения
Вопросы для сравнения |
Большой круг |
Малый круг |
Где начинается? Где заканчивается? Как называются кровеносные сосуды, относящиеся к этому кругу? Где проходят капилляры? Как изменяется состав крови? |
|
|
Задание 3.
Рассмотрите рисунок. Какие органы дыхания обозначены цифрами 1-17.
Дыхательная система (схема):
1-полость носа; 2-полость рта; 3-твердое небо;
4-носовая часть глотки;
5-ротовая часть глотки;
6-надгортанник;
7-подъязычная кость;
8-гортань;
9-пищевод;
10-трахея;
11-верхушка левого легкого;
12-левое легкое;
13-главный бронх (левый);
14,15-альвеолы легкого;
16-главный бронх (правый);
17-правое легкое.
Задание 4.
Из перечня органов дыхательной системы (1–10) выберите правильные полные ответы на вопросы (I–XII): 1. Слизистая оболочка; 2. Легочные пузырьки; 3. Легкие; 4. Бронхи; 5. Трахея; 6. Надгортанник; 7. Гортань; 8. Хрящевые полукольца; 9. Плевра; 10. Носовая полость.
I. Не пропускает пищу в гортань; II. Не дают трахее сужаться; III. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает; IV. Поверхностный слой воздухоносных путей; V. Начальная часть воздухоносного пути; VI. Выстилает наружную поверхность легких; VII. Покрывает стенку грудной полости изнутри; VIII. Внутри содержит голосовые связки; IX. Самая длинная часть воздухоносного пути; X. Путь вдыхаемого воздуха после гортани до легочных капилляров; XI. Место газообмена между легкими и кровью; XII. Место диффузии газов.
Задание 5.
Запишите в таблице, какие виды физической работы и спорта человека способствуют развитию мышц, участвующих в дыхательных движениях:
Мышечная активность |
Примеры |
Научное обоснование |
|
|
|
Задание 6.
Пользуясь учебником, заполните таблицу:
Строение и функции органов пищеварения
Органы |
Функции |
Особенности строения |
|
|
|
Задание 7.
Сравните строение желудка и тонкой кишки и объясните: а) почему желудок объемистый и без ворсинок, а тонкая кишка длинная , узкая и с ворсинками; б) докажите, что строение желудка и тонкой кишки соответствуют функциям этих органов.
Задание 8.
Пользуясь учебником, заполните таблицу:
Органы мочевыделительной системы
Названия органов |
Функции |
Местоположение в теле |
|
|
|
Задание 9.
Изучите мужскую и женскую половые системы.
Срединный разрез мужского таза:
1-лобковый симфиз;
2-мочевой пузырь;
3-семенной пузырек;
4-семявыбрасывающий проток;
5-прямая кишка;
6-предстательная железа;
7-прямая мышца живота;
8-париетальная брюшина;
9-бульбоуретральная железа;
10-губчатое тело полового члена;
11-пещеристое тело полового члена;
12-головка полового члена;
13-крайняя плоть полового члена;
14-мошонка.