- •Методичні рекомендації та завдання для підготовки до міждисциплінарного тренінгу
- •Затверджено
- •1. Завдання міждисциплінарного тренінгу
- •1. Мета, задачі та структура тренінгу
- •1.2. Методична схема міждисциплінарного тренінгу
- •1.3. Контроль і оцінювання роботи студентів на тренінгу
- •2. Методичні рекомендації щодо виконання завдань з самоаналізу Завдання 1. Визначення власного профілю самоусвідомлення
- •Бланк самодіагностики: «самоусвідомлення».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Бланки для самодіагностики (самоаналіз)
- •Бланк самодіагностики 1. Емоційний інтелект
- •Підсумкова таблиця "Емоційний інтелект"
- •Інтерпретація результатів бланку самодіагностики 1
- •Бланк самодіагностики 2. Потреби в міжособистісному спілкуванні (firo-b)
- •Анкета «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Оцінка бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунків (firo-b)
- •Ключ до тесту «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Бланк самодіагностики 3 «Самовпевненість»
- •Оцінка бланку самодіагностики 3
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 3
- •Бланк самодіагностики 4. П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •Оцінка бланку самодіагностики 4
- •Інтерпретація бланк самодіагностики 4
- •Бланк інтерпретації опитувального бланку «Велика п'ятірка»
- •Бланк самодіагностики 5. «Стиль мислення».
- •Ключ до тесту «Визначте свій стиль мислення»
- •Підведення підсумків: ваш профіль самоусвідомлення
- •Завдання 1
- •Завдання 2. Самоменеджмент: визначення цінностей, постановка цілей і планування.
- •Оцінка й інтерпретація
- •Вправа 1. Визначення й формулювання особистих цінностей
- •Методика «Ціннісні орієнтації» м.Рокіча.
- •Формулювання цінностей
- •Вправа 2. Створення декларації особистої місії
- •Завдання
- •Завдання 3. Самоаналіз: визначення особистісних характеристик, поведінкових переваг, здібностей і спрямованості
- •1. Тест на визначення рівня суб'єктивного - контролю (рск)
- •Ключі для обробки результатів тесту рск:
- •2. Орієнтовна анкета (за в. Смейклу й м. Кучері)
- •3. Анкета: «Моє ставлення до неоднорідності в організації»
- •Оцінка й інтерпретація
- •4. Анкета с. Бандера: «Терпимість щодо невизначеності»
- •Ключ до анкети Бандера
- •5. Бланк самодіагностики: «Моя креативність»
- •Оцінка й інтерпретація
- •6. Бланк самодіагностики: «Чи вмію я переконувати?»
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •7. Бланк самодіагностики: «Як я проводжу переговори».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •8. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль управління конфліктом».
- •Мої дії при виникненні розбіжностей
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •9. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль лідерства».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Завдання:
- •3. Тренінгові завдання щодо аналізу та узагальнення інформації на підприємствах-базах практики з метою підготовки змістовної частини ділової гри «Власний бізнес»
- •Аналіз впливу факторів зовнішнього середовища на підприємство та можливих дій підприємства щодо їх нейтралізації
- •Оцінка впливу факторів безпосереднього оточення на підприємство
- •Результати swot - аналізу
- •Аналіз ризиків та дій щодо управління ними на підприємстві
- •Розпис основних витрат підприємства за кредитом
- •Розподіл грошових потоків за роками з лізингового забезпечення підприємства обладнанням
- •Структура фонду оплати праці (грн.)
- •Розподіл робітників за тарифними розрядами
- •Розрахунковий фонд оплати праці (грн.)
- •Єдина схема коефіцієнтів диференціації посадових окладів
- •4. Методичні рекомендації щодо організації та проведення ділової гри «Власний бізнес»
- •Література Основна література
- •Додаткова література до окремих модулів:
Оцінка бланку самодіагностики 2 (firo-b)
Бланк самодіагностики 2 відомий за назвою Fundamental Interpersonal Orientation-Behavior (FIRO-B). В основі його лежить теорія про три основні потреби в міжособистісному спілкуванні, співвідношення яких у різних людей буває різним.
Перша потреба — приєднання, або прагнення налагоджувати й підтримувати взаємини з оточуючими. Тут істотну роль відіграє баланс між прагненням до самотності й бажанням бути членом групи. Друга потреба — контроль, або прагнення виявляти в міжособистісних стосунках власну силу й вплив. Тут борються два імпульси — прагнення до структурування того, що відбувається, й застосуванню влади з одного боку, і прагнення до свободи — з іншої. І, нарешті, третя потреба в міжособистісному спілкуванні — прихильність, або бажання встановлювати близькі й теплі стосунки з іншими людьми. Ступінь прихильності визначається балансом двох спонукань: до теплих стосунків і згоди, з одного боку, і до збереження дистанції й незалежності - з іншої.
Описані фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунках {Fundamental Interpersonal Relations Orientation— Behavior: FIRO-B) зведені у таблиці.
Таблиця
Фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунків (firo-b)
|
|
ПРИЄДНАННЯ |
КОНТРОЛЬ |
ПРИХИЛЬНІСТЬ |
|
Відносно інших |
Я приєднуюся до інших і включаю у своє коло спілкування інших людей |
Я беру на себе відповідальність і впливаю на інших |
Я зближаюся з іншими людьми й встановлюю з ними тісні стосунки |
|
Відносно мене |
Я хочу, щоб інші люди включали мене у своє коло спілкування |
Я хочу, щоб інші направляли мене або вказували мені шлях |
Я хочу, щоб люди зближувалися зі мною |
Кожна із трьох перерахованих потреб реалізовується подвійно: за допомогою бажання віддавати іншим людям і бажання одержувати від них. Так, наприклад, за результатами роботи з опитувальним бланком з'ясовується, чи схильні ви залучати до себе інших людей або, навпроти, примикати до вже існуючих об'єднань.
Ключ до тесту «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
Для отримання інформації про вашу орієнтацію при міжособистісному спілкуванні, зверніться до наведеної нижче таблиці. Зверніть увагу, що тут шість стовпчиків, у кожному з яких є пункти й ключі. Кожний стовпчик відноситься до міжособистісної потреби, яку відбито у розташованій нижче схемі. Пункти в колонці відповідають номеру питання в анкеті; ключі стосуються відповідей на кожне із цих питань. Якщо при відповіді на питання ви використали один з альтернативних варіантів, наведених у колонці ключів, обведіть цю цифру в даній таблиці. Коли ви перевірите всі пункти в однієї колонці, порахуйте число обведених і запишіть цю цифру у відповідний осередок на схемі. Ці числа дадуть вам виразність даної міжособистісної потреби в кожній із шести областей. Найбільше можливе число - 9, найменше - 0.
|
Виражена приєднаність |
Бажана приєднаність |
Виражений контроль |
|
Бажаний контроль |
Виражена прихильність |
Бажана прихильність | |||||
|
Пункт |
Ключ |
Пункт |
Ключ |
Пункт |
Ключ |
Пункт Ключ |
Пункт |
Ключ |
Пункт |
Ключ | |
|
1 |
1-2-3 |
28 |
1-2 |
30 |
1-2-3 |
2 |
1-2-3-4 |
4 |
1-2 |
29 |
1-2 |
|
3 |
1-2-3-4 |
31 |
1-2 |
33 |
1-2-3 |
6 |
1-2-3-4 |
8 |
1-2 |
32 |
1-2 |
|
5 |
1-2-3-4 |
34 |
1-2 |
36 |
1-2 |
10 |
1-2-3 |
12 |
1 |
35 |
5-6 |
|
7 |
1-2-3 |
37 |
1 |
41 |
1-2-3-4 |
14 |
1-2-3 |
17 |
1-2 |
38 |
1-2 |
|
9 |
1-2 |
39 |
1 |
44 |
1-2-3 |
18 |
1-2-3 |
19 |
4-5-6 |
40 |
5-6 |
|
11 |
1-2 |
42 |
1-2 |
47 |
1-2-3 |
20 |
1-2-3 |
21 |
1-2 |
43 |
1 |
|
13 |
1-2 |
45 |
1-2 |
50 |
1-2 |
22 |
1-2-3-4 |
23 |
1-2 |
46 |
5-6 |
|
15 |
1 |
48 |
1-2 |
53 |
1-2 |
24 |
1-2-3 |
25 |
4-5-6 |
49 |
1-2 |
|
16 |
1 |
51 |
1-2 |
54 |
1-2 |
26 |
1-2-3 |
27 |
1-2 |
52 |
5-6 |
|
|
Рахунок |
|
Рахунок |
|
Рахунок |
|
Рахунок |
|
Рахунок |
|
Рахунок |
|
Приєднаність |
Контроль |
Прихильність |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виражена
поведінка
в
ідносно
інших
УСЬОГО В
Б
ажана
поведінка з боку
інших людей УСЬОГО Б




УСЬОГО УСЬОГО УСЬОГО
приєднаність контроль прихильність Соціальний
індекс взаємодії:
Результати досліджень, проведених у США (для порівняння):
Середні величини:
-
Усього В
13,4
Усього Б:
15,9
Усього ПРИЄДНАНІСТЬ:
11,9
Усього КОНТРОЛЬ:
8,5
Усього ПРИХИЛЬНІСТЬ:
8,9
Соціальний індекс взаємодії
29,3
