- •Методичні рекомендації та завдання для підготовки до міждисциплінарного тренінгу
- •Затверджено
- •1. Завдання міждисциплінарного тренінгу
- •1. Мета, задачі та структура тренінгу
- •1.2. Методична схема міждисциплінарного тренінгу
- •1.3. Контроль і оцінювання роботи студентів на тренінгу
- •2. Методичні рекомендації щодо виконання завдань з самоаналізу Завдання 1. Визначення власного профілю самоусвідомлення
- •Бланк самодіагностики: «самоусвідомлення».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Бланки для самодіагностики (самоаналіз)
- •Бланк самодіагностики 1. Емоційний інтелект
- •Підсумкова таблиця "Емоційний інтелект"
- •Інтерпретація результатів бланку самодіагностики 1
- •Бланк самодіагностики 2. Потреби в міжособистісному спілкуванні (firo-b)
- •Анкета «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Оцінка бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунків (firo-b)
- •Ключ до тесту «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Бланк самодіагностики 3 «Самовпевненість»
- •Оцінка бланку самодіагностики 3
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 3
- •Бланк самодіагностики 4. П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •Оцінка бланку самодіагностики 4
- •Інтерпретація бланк самодіагностики 4
- •Бланк інтерпретації опитувального бланку «Велика п'ятірка»
- •Бланк самодіагностики 5. «Стиль мислення».
- •Ключ до тесту «Визначте свій стиль мислення»
- •Підведення підсумків: ваш профіль самоусвідомлення
- •Завдання 1
- •Завдання 2. Самоменеджмент: визначення цінностей, постановка цілей і планування.
- •Оцінка й інтерпретація
- •Вправа 1. Визначення й формулювання особистих цінностей
- •Методика «Ціннісні орієнтації» м.Рокіча.
- •Формулювання цінностей
- •Вправа 2. Створення декларації особистої місії
- •Завдання
- •Завдання 3. Самоаналіз: визначення особистісних характеристик, поведінкових переваг, здібностей і спрямованості
- •1. Тест на визначення рівня суб'єктивного - контролю (рск)
- •Ключі для обробки результатів тесту рск:
- •2. Орієнтовна анкета (за в. Смейклу й м. Кучері)
- •3. Анкета: «Моє ставлення до неоднорідності в організації»
- •Оцінка й інтерпретація
- •4. Анкета с. Бандера: «Терпимість щодо невизначеності»
- •Ключ до анкети Бандера
- •5. Бланк самодіагностики: «Моя креативність»
- •Оцінка й інтерпретація
- •6. Бланк самодіагностики: «Чи вмію я переконувати?»
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •7. Бланк самодіагностики: «Як я проводжу переговори».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •8. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль управління конфліктом».
- •Мої дії при виникненні розбіжностей
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •9. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль лідерства».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Завдання:
- •3. Тренінгові завдання щодо аналізу та узагальнення інформації на підприємствах-базах практики з метою підготовки змістовної частини ділової гри «Власний бізнес»
- •Аналіз впливу факторів зовнішнього середовища на підприємство та можливих дій підприємства щодо їх нейтралізації
- •Оцінка впливу факторів безпосереднього оточення на підприємство
- •Результати swot - аналізу
- •Аналіз ризиків та дій щодо управління ними на підприємстві
- •Розпис основних витрат підприємства за кредитом
- •Розподіл грошових потоків за роками з лізингового забезпечення підприємства обладнанням
- •Структура фонду оплати праці (грн.)
- •Розподіл робітників за тарифними розрядами
- •Розрахунковий фонд оплати праці (грн.)
- •Єдина схема коефіцієнтів диференціації посадових окладів
- •4. Методичні рекомендації щодо організації та проведення ділової гри «Власний бізнес»
- •Література Основна література
- •Додаткова література до окремих модулів:
5. Бланк самодіагностики: «Моя креативність»
Оберіть 10 слів, які найкраще Вас характеризують
|
Енергійний |
Вмію переконувати |
Уважний |
Стильний |
Впевнений у собі |
|
Наполегливий |
Винахідливий |
Обережний |
"Раб звички" |
Кмітливий |
|
Егоїстичний |
Незалежний |
Рішучий |
Передбачуваний |
Офіційний |
|
Неофіційний |
Відданий |
Діючий виходячи з фактів |
Широких поглядів |
Думаючий про наслідки |
|
Тактовний |
Закомплексований |
Повний ентузіазму |
Новаторський |
Урівноважений |
|
Чутливий |
Практичний |
Пильний |
Допитливий |
Організований |
|
Стриманий |
Динамічний |
Бездоганний |
Рішучий |
Ясно мислячий |
|
Готовий допомогти |
Ефективний |
Сприйнятливий |
Швидко реагуючий |
Вимогливий до себе |
|
Добродушний |
Ретельний |
Імпульсивний |
Непохитний |
Розуміючий |
|
Реалістичний |
Скромний |
Залучений |
Гнучкий |
Розсіяний |
|
Товариський |
Маю гарну репутацію |
Неспокійний |
Сором’язливий |
|
Оцінка й інтерпретація
За кожне з наведених нижче визначень ви одержуєте по 2 бали.
|
Енергійний |
Уважний |
Рішучий |
Динамічний |
|
Гнучкий |
Відданий |
Повний ентузіазму |
Новаторський |
|
Наполегливий |
Винахідливий |
Сприйнятливий |
Вимогливий до себе |
|
Спритний |
Незалежний |
Допитливий |
Залучений |
За кожне з перерахованих нижче визначень ви одержуєте по 1 балу.
Ретельний Непохитний Неспокійний Неофіційний
Пильний Широких поглядів Думаючий про наслідки Впевнений у собі
За інші визначення бали не нараховуються.
Підрахуйте загальну суму набраних вами балів і визначте результат.
-
16-20
Дуже висока креативність
11-15
Висока креативність
6-10
Посередня креативність
1-5
Креативність нижче середнього рівня
0
Креативність не виражена
6. Бланк самодіагностики: «Чи вмію я переконувати?»
Для кожного з наведених тверджень оберіть відповідь "так" або "ні", що найбільше відповідає вашому стилю усного переконання. Пам’ятайте, що ви повинні відповідати як дієте насправді або діяли б в уявлюваній ситуації але не як, на вашу думку, вам варто було б діяти.
|
|
Часто |
Іноді |
Рідко |
|
1. Перш ніж звернутися до співрозмовника із проханням, я подумки формулюю чітку його мету. |
|
|
|
|
2. Обираючи аргументи, я враховую особливості людини, на яку хочу вплинути. |
|
|
|
|
3. Намагаючись домогтися чого-небудь від співрозмовника, я підкреслюю, які він одержить особисті переваги від співпраці зі мною. |
|
|
|
|
4. У ролі менеджера я був би впевнений, що мої підлеглі будуть виконувати мої вимоги тільки через повагу до моєї посади. |
|
|
|
|
5. Намагаючись домогтися чого-небудь від людини, я переконуюся, що вона досить прониклива і розумна, щоб зрозуміти логіку моїх висловлювань. |
|
|
|
|
6. Намагаючись домогтися чого-небудь від людини, я пояснюю їй значимість своїх ідей /пропозицій. |
|
|
|
|
7. Намагаючись домогтися чого-небудь від людини, я звертаюся не тільки до логіки, але й до її емоцій. |
|
|
|