
- •Методичні рекомендації та завдання для підготовки до міждисциплінарного тренінгу
- •Затверджено
- •1. Завдання міждисциплінарного тренінгу
- •1. Мета, задачі та структура тренінгу
- •1.2. Методична схема міждисциплінарного тренінгу
- •1.3. Контроль і оцінювання роботи студентів на тренінгу
- •2. Методичні рекомендації щодо виконання завдань з самоаналізу Завдання 1. Визначення власного профілю самоусвідомлення
- •Бланк самодіагностики: «самоусвідомлення».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Бланки для самодіагностики (самоаналіз)
- •Бланк самодіагностики 1. Емоційний інтелект
- •Підсумкова таблиця "Емоційний інтелект"
- •Інтерпретація результатів бланку самодіагностики 1
- •Бланк самодіагностики 2. Потреби в міжособистісному спілкуванні (firo-b)
- •Анкета «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Оцінка бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунків (firo-b)
- •Ключ до тесту «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Бланк самодіагностики 3 «Самовпевненість»
- •Оцінка бланку самодіагностики 3
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 3
- •Бланк самодіагностики 4. П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •Оцінка бланку самодіагностики 4
- •Інтерпретація бланк самодіагностики 4
- •Бланк інтерпретації опитувального бланку «Велика п'ятірка»
- •Бланк самодіагностики 5. «Стиль мислення».
- •Ключ до тесту «Визначте свій стиль мислення»
- •Підведення підсумків: ваш профіль самоусвідомлення
- •Завдання 1
- •Завдання 2. Самоменеджмент: визначення цінностей, постановка цілей і планування.
- •Оцінка й інтерпретація
- •Вправа 1. Визначення й формулювання особистих цінностей
- •Методика «Ціннісні орієнтації» м.Рокіча.
- •Формулювання цінностей
- •Вправа 2. Створення декларації особистої місії
- •Завдання
- •Завдання 3. Самоаналіз: визначення особистісних характеристик, поведінкових переваг, здібностей і спрямованості
- •1. Тест на визначення рівня суб'єктивного - контролю (рск)
- •Ключі для обробки результатів тесту рск:
- •2. Орієнтовна анкета (за в. Смейклу й м. Кучері)
- •3. Анкета: «Моє ставлення до неоднорідності в організації»
- •Оцінка й інтерпретація
- •4. Анкета с. Бандера: «Терпимість щодо невизначеності»
- •Ключ до анкети Бандера
- •5. Бланк самодіагностики: «Моя креативність»
- •Оцінка й інтерпретація
- •6. Бланк самодіагностики: «Чи вмію я переконувати?»
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •7. Бланк самодіагностики: «Як я проводжу переговори».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •8. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль управління конфліктом».
- •Мої дії при виникненні розбіжностей
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •9. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль лідерства».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Завдання:
- •3. Тренінгові завдання щодо аналізу та узагальнення інформації на підприємствах-базах практики з метою підготовки змістовної частини ділової гри «Власний бізнес»
- •Аналіз впливу факторів зовнішнього середовища на підприємство та можливих дій підприємства щодо їх нейтралізації
- •Оцінка впливу факторів безпосереднього оточення на підприємство
- •Результати swot - аналізу
- •Аналіз ризиків та дій щодо управління ними на підприємстві
- •Розпис основних витрат підприємства за кредитом
- •Розподіл грошових потоків за роками з лізингового забезпечення підприємства обладнанням
- •Структура фонду оплати праці (грн.)
- •Розподіл робітників за тарифними розрядами
- •Розрахунковий фонд оплати праці (грн.)
- •Єдина схема коефіцієнтів диференціації посадових окладів
- •4. Методичні рекомендації щодо організації та проведення ділової гри «Власний бізнес»
- •Література Основна література
- •Додаткова література до окремих модулів:
Бланк самодіагностики 5. «Стиль мислення».
Стиль мислення визначається тим, яким чином людина збирає інформацію і як вона її обробляє. Ви повинні уявити себе на місці людини яка має зібрати й оцінити інформацію. Ціль завдання полягає в тому, щоб визначити, яким чином ви обмірковуєте інформацію. Тут немає правильних або неправильних відповідей, і всі альтернативи гарні однаково. Постарайтеся вказати, яким чином ви реагуєте або реагували б, ане то, як вам варто було б реагувати.
У кожного сюжету є три пари альтернативних відповідей. З кожної пари виберіть варіант, що ближче до того, як відповіли б ви. Відповідайте на кожний пункт. Якщо ви не зовсім упевнені у відповіді, виберіть найбільш близьке припущення. Скористайтеся наведеним ключем.
Припустимо, що ви - науковий співробітник Державного астрономічного інституту ім.П.К. Штернберга й ваша робота складається із збору інформації про супутники Сатурну. Що з наведеного нижче списку вам було б цікавіше досліджувати?
_____1. а. У чому подібність супутників.
б. Чим супутники відрізняються один від одного.
______2. а. Як функціонує вся система супутників.
б. Характеристики кожного супутника.
______3. а. Чим Сатурн і його супутники відрізняються від Землі і її супутника.
б. Що загального в Сатурна і його супутників із Землею і її супутником.
Припустимо, що ви - голова компанії й попрохали керівників підрозділів зробити повідомлення наприкінці року. Що з наведеного нижче списку вам сподобалося б більше?
______4. а. Повідомлення, у якому інформація обговорювалася б дуже детально.
б. Повідомлення, орієнтоване на огляд загальних перспектив.
______5. а. Повідомлення, що показало б, що саме підрозділ привносить в
діяльність всієї компанії,
б. Повідомлення, що показало б, що унікального робить підрозділ.
______6. а. Деталі, що стосуються того, як працює підрозділ.
б. Загальна інформація про виробничі показники.
Припустимо, ви подорожуєте по азіатській країні й пишіть додому лист із розповіддю про цю подорож. Про що з наведеного нижче ви, швидше за все, написали б у листі?
______7. а. Детальний опис людей і подій.
б. Загальне враження й почуття.
______8. а. Особливу увагу ви приділите подібності між культурою цієї країни й вашої
культурою.
б. Особливу увагу ви приділите унікальності азіатської культури.
______9. а. Загальне, повне враження від того, що ви відчуваєте.
б. Окремі унікальні відчуття від конкретних випадків або переживань.
Припустимо, ви пішли на концерт відомого симфонічного оркестру. Що з перерахування нижче вам хотілося б?
______10. а. Почути окремо партію кожного інструмента.
б. Почути гармонію у виконанні всіх інструментів разом.
______11. а. Звернути увагу на загальний стан, викликуваний музикою.
б. Звернути увагу на те, які почуття викликають ті або інші частини музичного твору.
______12. а. Зосередитися на загальному стилі диригента.
б. Зосередитися на тому, як диригент інтерпретує окремі частини партитури.
Припустимо, ви розглядаєте можливість переходу на роботу в деяку організацію. Що ви стали б робити, щоб вирішити, погодитися на цю чи роботу ні?
______13. а. Систематично збирали б інформацію про цю організацію.
б. Поклалися б на вашу інтуїцію й натхнення.
______14.а. Розглядали б головним чином те, наскільки ви підходите для цієї роботи й навпаки.
б. Думали б в основному про те, що вам необхідно для успіху в цій організації.
______15. а. Методично збирали б інформацію й робили вибір.
б. В основному покладалися б на власну інтуїцію й почуття.
Ви одержали в спадщину деяку суму й вирішили інвестувати ці гроші. Ви довідалися про нову фірму, що займається високими технологіями, яка тільки що почала продаж акцій. Як ви будете вирішувати купити акції цієї компанії?
______16. а. Ви б інвестували з натхнення.
б. Ви б інвестували після ретельного вивчення фірми.
______17.а. В ухваленні рішення про інвестування ви будете в деякій мірі імпульсивні,
б. При ухваленні рішення ви б додержувалися попередньо виробленої схеми.
______18. а. Ви могли б розумно пояснити ваше рішення інвестувати гроші в цю фірму, а не в іншу.
б. Було б важко розумно пояснити, чому ви вирішили інвестувати гроші в цю фірму, а не в іншу.
Уявіть, що у вас беруть інтерв'ю на телебаченні й задають представлені нижче питання. Які варіанти відповідей ви б зволіли вибрати?
_______19. Як ви волієте готовити?
а. За рецептом.
б. Без рецепта.
_______20. Як би ви пророчили переможця Чемпіонату Росії по футболі в наступному році?
а. Після систематичного вивчення складу й показників команд.
б. Ґрунтуючись на передчутті або інтуїції.
_______21. Які ігри вам подобаються?
а. Ігри, в основі яких лежить випадок (наприклад, рулетка).
б. Шахи, шашки, «Ерудит».
Уявіть, що ви — директор фірми й вам треба найняти на роботу помічника. Що ви швидше за все будете робити?
______22. а. Здійсните інтерв’ю з кожним кандидатом, використовуючи певний список питань.
б.Сконцентруєтеся на ваших власних почуттях і інтуїтивних поданнях про кожного кандидата.
______23. а. Будете в основному думати про те, наскільки кандидати підходять вам особисто.
б.Будете розглядати, наскільки точно можливості кандидата відповідають опису службових обов'язків.
______24. а. При виборі будете покладатися на факти й історію кожного з кандидатів.
б. При виборі будете ґрунтуватися на почуттях і враженнях.
Знання власного стилю мислення допоможе вам зрозуміти, чому ви краще виконуєте одні видів робіт і знехотя й з меншою ефективністю - інші. Крім того, ви зможете усвідомлено підбирати колег для виконання складних завдань, які можуть компенсувати ваші переваги відносно збору й аналізу інформації. Нижче наведений опис переваг відносно виконуваної роботи, характерних для різних людей за типологією Майєрс-Бріггс.
СЕНСОРНИЙ ТИП
Не любить нові проблеми, крім тих випадків, коли є стандартні методи їхнього вирішення
Воліє робити справи вже перевіреним способом
Одержує задоволення від застосування вже освоєних навичок більше, ніж від навчання новим
Воліє працювати безупинно, чітко уявляючи, скільки це займе часу
Звичайно доходить висновку крок за кроком
Терпляче виконує рутинну роботу
Нетерплячий, коли що-небудь ускладнюється
Не часто надихається, звичайно не довіряє натхненню навіть, якщо воно проявляється
Рідко робить помилки у фактичному матеріалі
Дуже добре виконує роботу, що вимагає точності
ІНТУЇТИВНИЙ ТИП
Любить вирішувати нові проблеми
Не любить робити те саме декілька разів
Одержує задоволення скоріше від оволодіння новими навичками, ніж від їхнього застосування
Працює імпульсивно, під впливом припливів ентузіазму, які звичайно чергуються з періодом спаду енергії й байдикування
Швидко робить висновки
Нетерплячий при виконанні рутинної роботи
Терплячий, коли виникає складність
Йде за своїм надихаючим ідеями - незалежно від того, гарні вони чи ні
Часто помиляється у фактах
Не любить витрачати час на уточнення
АНАЛІТИЧНИЙ ТИП
Неохоче виявляє емоції, почуває себе дискомфортно, коли має справу з почуттями інших людей
Може зачепити почуття іншої людини, навіть не знаючи про це
Любить аналізувати й приводити речі в логічне безладдя. Може прожити без гармонії
Йому необхідно, щоб з ним поводилися справедливо
Може висловити догану або звільнити людину, якщо це необхідно
Може проявляти твердолобість
НОРМАТИВНИЙ ТИП
Має схильність піклуватися про інших людей та їхні почуття
Одержує задоволення, роблячи для людей приємне, навіть у дрібницях
Любить гармонію. Його працездатність може сильно знизитися через розмови на роботі
Час від часу має потребу в тому, щоб його хвалили
Не любить говорити людям неприємні речі
Більше орієнтований на людей; легше відгукується на ціннісні орієнтації людей
Прагне викликати симпатію