Основы языкознания

ПИСЬМЕННОСТЬ

Общее понятие о письме ...............................................................................

45

Этапы и формы развития начертательного письма ....................................

45

Алфавит, графика и орфография ..................................................................

47

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ РАЗВИТИЯ

Языковая дифференциация и образование родственных языков ..............

52

Образование народностей и их языков ........................................................

52

Образование и развитие национальных языков ..........................................

53

Внешние и внутренние законы функционирования и развития языка .....

55

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЯЗЫКИ

Литературный язык как высшая форма существования языка .................

58

Типологические различия литературных языков ......................................

60

Факторы национально-исторического своеобразия литературного языка

61

КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ

Многообразие языков ....................................................................................

63

Возможности классификации языков ..........................................................

64

Первые опыты генеалогической классификации языков ...........................

65

Генеалогическая классификация языков (современное состояние) .........

65

Типологическая (морфологическая) классификация языков ....................

68

Лингвистическая типология ..........................................................................

71

ЯЗЫК КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

Понятие знака .................................................................................................

77

Понятие знаковой системы ............................................................................

78

Понятия «система» и «структура» ................................................................

79

Типы знаковых систем ...................................................................................

79

Особенности языковых знаков ......................................................................

80

Особенности языка как знаковой системы ..................................................

81

УРОВНИ ЯЗЫКА И ИХ ЕДИНИЦЫ

О понятии «уровень языка» ..........................................................................

84

Фонема как основная единица фонетико-фонологического уровня .........

86

Морфема как основная единица морфемно-морфологического уровня ..

88

Классификация морфем .................................................................................

88

Слово как центральная единица лексико-семантического уровня языка

89

Синтаксический уровень. Предложение ......................................................

92

МЕТОДЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Понятие об исследовательском методе ........................................................

96

Описательный метод ......................................................................................

97

Сравнительно-исторический метод ..............................................................

97

Исторический метод .......................................................................................

98

Сопоставительный метод ..............................................................................

98

Структурный метод ........................................................................................

99

Дистрибутивный анализ ................................................................................

99

Метод анализа по непосредственным составляющим ...............................

101

Метод трансформационного анализа ...........................................................

103

Метод оппозиции ............................................................................................

105

Метод компонентного анализа .....................................................................

106

Метод стилистического анализа ..................................................................

108

Количественный метод ..................................................................................

110

Метод автоматического анализа ...................................................................

110

Метод логико-смыслового моделирования .................................................

110

Метод морфотемного анализа .......................................................................

111

Методики исследования ................................................................................

113

Часть вторая. ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ

ЯЗЫКОЗНАНИЕ В ДРЕВНЕМ МИРЕ ....................................................

116

Языкознание в Древней Индии .....................................................................

116

Характер греческого языкознания.................................................................

118

Языкознание в Древнем Риме .......................................................................

120

Крупнейшие ученые римского языкознания ...............................................

123

Китайская языковедческая традиция ...........................................................

127

Значение античного языкознания .................................................................

129

ЯЗЫКОЗНАНИЕ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Языкознание в средневековой Европе .........................................................

131

Арабское языкознание ...................................................................................

133

Языкознание эпохи возрождения .................................................................

136

ЯЗЫКОЗНАНИЕ XVII-XVIII ВЕКОВ

Исторические события и языкознание .........................................................

139

Всеобщая рациональная грамматика ...........................................................

140

Нормативные грамматики и словари ...........................................................

147

СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Возникновение сравнительно-исторического языкознания ......................

149

Первый период компаративистики ...............................................................

150

Второй период компаративистики ...............................................................

153

Третий период компаративистики ................................................................

154

ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА В. ГУМБОЛЬДТА

Историко-философская концепция В. Гумбольдта ....................................

157

Антиномии, определяющие язык .................................................................

158

Язык как деятельность ...................................................................................

159

Язык – «дух народа» .....................................................................................

160

Форма языка ....................................................................................................

160

Этапы развития языков ......

161

Типы языков ....................................................................................................

162

ЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИИ

Основные признаки логического направления в языкознании .................

165

Распространение логицизма ..........................................................................

166

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИИ

Лингвистическая концепция Г. Штейнталя .................................................

169

Последователи Штейнталя ......

170

Значение лингвистического психологизма ..................................................

172

МЛАДОГРАММАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИИ

Концепция младограмматизма ......................................................................

176

Г. Пауль – главный идеолог младограмматиков .........................................

178

Основные черты младограмматического направления ..............................

180

КРИТИКА МЛАДОГРАММАТИЗМА В НАЧАЛЕ XX ВЕКА

Школа «слова и вещи» ...................................................................................

182

Эстетическая школа К. Фосслера .................................................................

184

Французско-швейцарская социологическая школа ....................................

185

МОСКОВСКАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Возникновение Московской лингвистической школы ..............................

188

Лингвистическая концепция Ф.Ф. Фортунатова ........................................

188

А.А. Шахматов как один из ведущих представителей МЛШ ...................

190

КАЗАНСКАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Идеи Казанской лингвистической школы ...................................................

192

Лингвистическая концепция И.А. Бодуэна де Куртенэ .............................

193

Н.В. Крушевский и В.А. Богородицкий ......................................................

196

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ФЕРДИНАНДА ДЕ СОССЮРА

Научная и педагогическая деятельность Ф. де Соссюра ...........................

200

Язык и речь .....................................................................................................

201

Природа языкового знака ..............................................................................

203

Статическая и эволюционная лингвистика .................................................

204

Отношение единиц языка в системе .............................................................

205

Сильные и слабые стороны учения Ф. де Соссюра ....................................

206

СТРУКТУРАЛИЗМ В ЯЗЫКОЗНАНИИ.

ПРАЖСКАЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА

Предпосылки возникновения структурализма ............................................

209

Общая характеристика пражской лингвистической школы ......................

210

Вклад ПЛШ в теорию и историю языкознания............................................

211

АМЕРИКАНСКИЙ СТРУКТУРАЛИЗМ

Два направления дескриптивной лингвистики ...........................................

213

Особенности американского структурализма .............................................

215

Лингвистическая концепция Леонарда Блумфилда ...................................

215

КОПЕНГАГЕНСКИЙ СТРУКТУРАЛИЗМ. ГЛОССЕМАТИКА

Основные положения глоссематической теории ........................................

218

Язык как предмет глоссематики ...................................................................

219

ЛОНДОНСКИЙ СТРУКТУРАЛИЗМ

Характеристика Лондонского структурализма ...........................................

222

Основные особенности концепции языка в понимании лондонцев .........

223

СОВЕТСКОЕ И ПОСТСОВЕТСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Краткая характеристика советского языкознания ......................................

225

Общетеоретические проблемы в трудах советских лингвистов ...............

226

Лексикология ..................................................................................................

227

Фразеология ....................................................................................................

228

Лексикография ................................................................................................

228

Фонетика и фонология ...................................................................................

228

Грамматика ......................................................................................................

229

Словообразование ..........................................................................................

229

Социолингвистика ..........................................................................................

230

Психолингвистика ..........................................................................................

230

Терминоведение .............................................................................................

231

Когнитивная лингвистика .............................................................................

232

КРАТКИЙ БИОГРАФИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК ВЫДАЮЩИХСЯ

УЧЁНЫХ-ЛИНГВИСТОВ .........................................................................

238

УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ.......................................................................

278

ОГЛАВЛЕНИЕ ...............................................................................................

279