27.Орфоэпия согласных звуков.

Основной источник вариантности - развитие русской фонологической системы: усиление консонантизма + ослабление вокализма. Параметры усиления: 1.рост числа фонем; 2.рост числа сильных позиций; 3.Сужение объема полей нейтрализации; 4)упорядочение парадигмантики корреляций. (см. стр 35-36).

28. Орфоэпия гласных звуков.

Основной источник вариантности в безударных слогах – ослабление вокализма. Параметры ослабления: 1.сокращение числа фонем; 2.уменьшение числа сильных позиций; 3.расширение полей нейтрализации; 4.неупорядоченность парадигмантики. (см. стр 36-37)

29.Орфоэпия служебных слов и морфем.

Основной источник вариантности – противоречия между фонетической и грамматической системами. Грамматические аффиксы противопоставлены морфемам основы как носителя морфологической информации, служебные слова – синтаксической. (см. стр 37)

30.Орфоэпия ударения. Уровень грамматического слова.

Источник вариантности норм – парадигмантические свойства ударения: 1.разноместность; 2.взаимодействие подвижности и неподвижности. Словообразовательная подвижность/неподвижность порождает варианты на уровне грамматического слова, формообразовательная – на уровне грамматических форм.

Уровень грамматического слова

Существительные

1.Отталкивание от производящего слова-сдвиг на суффиксе.

2.Отталкивание от производного слова.

3.Сдвиг к концу слова.

4.Семантические оппозиции.

Прилагательные

1.Сдвиг к концу слова.

2.Семантические оппозиции.

Наречия

Отталкивание от производящего слова-сдвиг на суффиксе.

Глаголы

1.Отталкивание от производящего слова-сдвиг на суффиксе.

2.Сдвиг внутри суффикса.

31.Орфоэпия ударения. Уровень грамматических форм.

Источник вариантности норм – парадигмантические свойства ударения: 1.разноместность; 2.взаимодействие подвижности и неподвижности. Словообразовательная подвижность/неподвижность порождает варианты на уровне грамматического слова, формообразовательная – на уровне грамматических форм.

Существительные

1.Основной источник вариантности – грамматическая оппозиция ед.ч. : мн.ч.

1 скл. окончание : основа

2 скл. м. р. Основа : окончание

Ср. р. Представлены оба типа.

3 скл. оппозиция отсутствует.

2.Предложные сочетания. Семантическая оппозиция.

Прилагательные

1.Полные формы: ударение неподвижное.

2.Краткие формы. Необходимость различения – поэтапный сдвиг ударения на окончания.

3.Степени сравнения.

Глаголы

Самое богатое словоизменение, разнообразная вариантность.

1.2спр.

2.Формы прошедшего времени.

3.Интеграция форм прошедшего времени с инфинитивом – сдвиг:

1)с префикса на корень

2)с возвратного постфикса и окончания на корень.

Страдательные причастия

Отталкивание от производящего глагола.

Краткие формы.

32.Предмет и задачи графики

Графика.

1.Широкий смысл – совокупность всех письменных средств данного языка.

	Письменные средства русского языка
универсальные		специальные
буквенные: алфавит	небуквенные: 1)вспомогательные (пробел, дефис, акут, апостроф) 2)идеограммы (цифры, №) 3)знаки препинания 4)средства выделения (шрифт)	транскрипция: средство отражения звучания речи	нотация: средство отражения особых систем понятий(музыкальная, шахматная)

2.Узкий смысл1 – графическая система, т.е. комплекс универсальных средств, служащих для записи текстов данного языка. Функционирование графической системы складывается из 2 действий:письмо– переход от замысла к тексту;чтение– переход от текста к замыслу.

3.Узкий смысл2 – наука, изучающая графические системы, и соответствующая учебная дисциплина.

Задачи графики:

1.Рассмотрение отношений между устной и письменной формами языка.

2.Создание теоритической базы для других разделов науки о русском языке – орфографии, морфемики, словообразования, морфологии.

3.Создание теоретической базы для методики преподавания русского языка.