Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Энергетический обмен.doc
Скачиваний:
51
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
189.95 Кб
Скачать

Конспект лекции с элементами беседы «Энергетический обмен (бескислородное и кислородное дыхание)»

10-й класс

Цели и задачи:

  • продолжить формирование научного мировоззрения;

  • способствовать дальнейшему развитию логического мышления, памяти, пространственного воображения, аналитико-синтетических способов обработки информации, умений проводить сравнительную характеристику;

  • способствовать формированию основных понятий по данной теме (см. ниже);

  • сформировать знания о сущности энергетического обмена (катаболизме);

  • раскрыть сущность и особенности трех этапов энергетического обмена;

  • способствовать пониманию значимости возникновения аэробного этапа для организмов и развития жизни на Земле

  • провести сравнительный анализ бескислородного и кислородного дыхания.

Демонстрации:таблицы

Основные понятия:энергетический обмен, анаэробы, аэробы, гликолиз, брожение, коферменты НАД, ФАД, цикл Кребса, АТФ-синтетаза, окислительное фосфорилирование.

Этапы урока

I.Проверка знаний

  • Опрос по карточкам

  • Решение задач на доске:

  1. Определите массу образованной при фотосинтезе глюкозы, если на это израсходовано 88 г СО2. Относительная молекулярная масса глюкозы равна 180, СО2– 44.

  2. Определите массу образованного при фотосинтезе кислорода, если при этом процессе синтезировано 45 г глюкозы. Относительная молекулярная масса глюкозы равна 180, О2– 32.

  • Устный индивидуальный опрос с использованием следующих вопросов:

  1. Сравнительная характеристика анаболизма и катаболизма.

  2. В чем заключается взаимосвязь энергетического и пластического обмена?

  3. Характеристика организмов по типу питания.

  4. Общая характеристика фотосинтеза (определение, для кого характерен, общее уравнение, в какой структуре осуществляется). Схематический рисунок структуры, в которой осуществляется фотосинтез.

  5. Реакции, инициируемые светом.

  6. Результаты световой фазы фотосинтеза.

  7. Темновая фаза фотосинтеза.

  8. Каким образом повлияют на синтез глюкозы изменения освещенности, влажности, содержания углекислого газа?

  • Устный фронтальный опрос в форме диалога в качестве обобщения.

  • Дополнительные вопросы повышенного уровня сложности:

  1. В каком конечном продукте можно обнаружить изотоп О18, если водоросль выращивать в воде, содержащей изотоп О18?

  2. В каком продукте фотосинтеза можно обнаружить метку изотопом О18, если растение выращивать в закрытой камере, воздух которой содержит СО2, меченый изотопом О18?

II. Изучение нового материала

План лекции:

  1. Сравнительная характеристика энергетического обмена у анаэробов и аэробов.

  2. Подготовительный этап энергетического обмена.

  3. Бескислородный этап (бескислородное дыхание)

- гликолиз

- молочнокислое брожение

- спиртовое брожение.

4. Кислородный этап дыхания

- понятие о цикле Кребса

- понятие о дыхательной цепи

- окислительное фосфорилирование

5. Суммарное уравнение аэробного дыхания.

Мы знаем, что для поддержания жизни организму требуется энергия.

- В какой форме запасается энергия в клетке?

- Что представляет собой это вещество?

- Почему именно АТФ является универсальным источником энергии для клетки?

- В ходе какого обмена осуществляется синтез АТФ?

В зависимости от способа осуществления энергетического обмена все организмы делятся на 2 группы – анаэробы (энергетический обмен протекает без участия кислорода) и аэробы (энергетический обмен протекает с участием кислорода).

Проведем сравнительную характеристику энергетического обмена у анаэробов и аэробов(совместное с учащимися создание схемы на доске и в тетрадях).

Энергетический обмен (катаболизм)

У анаэробов

У аэробов

Без участия кислорода

С участием кислорода

2 этапа

3 этапа

1-й этап - подготовительный

2-й этап - бескислородный

Молочнокислое или

спиртовое брожение

Гликолиз

3-й этап - кислородный

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]