Глава 3
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Основной целью Программы является создание условий для динамичного развития общего среднего образования, обеспечивающего удовлетворение потребностей личности, общества и государства в качественном образовании с учетом изменяющейся социокультурной, экономической и демографической ситуации.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие основные задачи:
повышение качества научно-методического обеспечения общего среднего образования и эффективности использования результатов научных исследований в образовательном процессе;
совершенствование содержания образования, усиление культурологической и здоровьеформирующей направленности, обеспечение преемственности на ступенях и уровнях образования; внедрение нового поколения учебно-методических комплексов, включающих электронные учебные издания;
(в ред. постановленияСовмина от 15.10.2008 N 1532)
(см. текст в предыдущей редакции)
развитие высокотехнологичной образовательной среды общеобразовательных учреждений, совершенствование образовательного процесса посредством внедрения продуктивных технологий обучения и воспитания, комплексного обеспечения современным учебным оборудованием и средствами обучения;
внедрение эффективных механизмов управления в системе общего среднего образования;
оптимизация сети общеобразовательных учреждений с учетом складывающейся демографической ситуации и прогнозируемых перспектив социокультурного и экономического развития страны;
повышение уровня профессиональной квалификации педагогических работников, рациональное использование кадрового потенциала с учетом внедрения педагогических инноваций и потребностей рынка образовательных услуг.
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Глава 4
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ
Мероприятия Программы структурированы по следующим направлениям.
1. Научно-методическое обеспечение системы общего среднего образования.
Ключевой целевой функцией научно-методического обеспечения общего среднего образования является создание условий для реализации и достижения требований образовательных стандартов.
Предусматривается расширение фундаментальных и прикладных научных исследований по приоритетным направлениям развития общего среднего образования и разработка действенных механизмов внедрения полученных результатов в образовательную деятельность.
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Для совершенствования научно-методического обеспечения образовательного процесса в рамках Программы предусмотрены следующие мероприятия:
разработка и внедрение образовательных стандартов и внесение на их основе необходимых корректив в состав и структуру содержания учебных программ, учебников, учебных и учебно-методических пособий и их поэтапное введение на ступенях общего среднего образования;
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
разработка и внедрение культурологических моделей развития личности средствами учебных предметов, концепций и моделей учебно-методических комплексов нового поколения, включающих электронные учебные издания, концепций и моделей управления образовательными системами и научными исследованиями в образовании, моделей организации воспитывающей среды жизнедеятельности учащихся;
разработка и внедрение критериев и методик оценки качества образования и учебно-методических комплексов по всем образовательным областям на ступенях общего среднего образования.
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Разработка и внедрение образовательных стандартов общего среднего образования обусловлены также необходимостью обеспечения преемственности и непрерывности ступеней общего среднего образования, согласования требований к подготовке выпускников в рамках формирования единого европейского и мирового образовательного пространства. Это сопряжено, прежде всего, с разработкой нового поколения учебно-методического обеспечения образовательного процесса, направленного на формирование у учащихся национальных и общечеловеческих ценностей, развитие социально-личностных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, межкультурных качеств, образовательных компетенций. Выполнение стандартов общего среднего образования должно обеспечить решение таких задач, как свободное общение на родном и иностранных языках, владение компьютерными технологиями, практическое использование приобретенных знаний, умений по естественно-математическим и другим учебным предметам.
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
2 Совершенствование содержания образования.
Совершенствование содержания образования будет осуществляться в контексте культурологического подхода путем усиления формирования у учащихся базовых норм культуры в соответствии с динамикой их личностного развития.
На основе образовательных стандартов общего среднего образования будут усовершенствованы состав и структура содержания образования с учетом усиления здоровьеформирующей направленности, обеспечения внутри- и межпредметных связей, преемственности на ступенях и уровнях образования.
(в ред. постановленияСовмина от 15.10.2008 N 1532)
(см. текст в предыдущей редакции)
Будет продолжена работа по пересмотру содержания образования в целях оптимизации нагрузки учащихся общеобразовательных учреждений путем устранения сложного теоретического материала, терминологической насыщенности, исключения второстепенного материала.
Результатом совершенствования содержания образования станет обеспечение общеобразовательных учреждений новым поколением учебно-методических комплексов по всем учебным предметам, в том числе электронными изданиями.
(в ред. постановленияСовмина от 15.10.2008 N 1532)
(см. текст в предыдущей редакции)
На основе научно обоснованных состава, структуры, перечня и программ факультативных занятий будет продолжена работа по созданию пособий для учащихся и учителей, дидактических материалов для их организации.
(часть шестая п. 2 в ред. постановленияСовмина от 15.10.2008 N 1532)
(см. текст в предыдущей редакции)
Часть исключена. - ПостановлениеСовмина от 15.10.2008 N 1532.
(см. текст в предыдущей редакции)
3. Развитие высокотехнологичной образовательной среды.
Стратегическим приоритетом развития общего среднего образования является создание высокотехнологичной образовательной среды, которая включает использование продуктивных образовательных технологий, компьютерных, информационных и мультимедийных систем, современного учебного оборудования и средств обучения, мебели, тренажеров, пособий, моделей, макетов. Предполагается создание эффективной системы доступа общеобразовательных учреждений к современным информационным образовательным ресурсам и сети Интернет.
Предусмотрены планомерная модернизация библиотек общеобразовательных учреждений и преобразование их в центры информационных ресурсов, создание медиатек.
Будут реализованы мероприятия по комплексному оснащению предметных кабинетов общеобразовательных учреждений современным оборудованием и средствами обучения в соответствии с научно обоснованным типовым перечнем учебного оборудования и средств обучения.
В связи с расширением использования в образовательном процессе компьютерных технологий общеобразовательные учреждения, имеющие более 640 учащихся, будут оснащены дополнительными компьютерными классами вместе с соответствующим программным обеспечением. При этом для эффективного функционирования компьютерных классов Программой предусмотрено также обеспечение их сервисного обслуживания.
Будут осуществлены системный анализ, научно-методическая и психологическая экспертиза используемых в образовательной практике технологий обучения и воспитания в целях определения их психолого-педагогической эффективности, здоровьесберегающей направленности, ресурсозатратности, разработано их методическое обеспечение.
Дальнейшее развитие получат воспитательные технологии, ориентированные на организацию процесса педагогического взаимодействия в различных видах и формах деятельности, технологии индивидуальной, общей психологической и педагогической поддержки учащихся. Приоритетным будет использование технологий, способствующих воспитанию культуры здорового образа жизни, приобщения учащихся к активным формам организации досуга, занятиям физической культурой и спортом, а также обеспечению должного уровня общеобразовательной подготовки, развитию индивидуальности школьника и его творческих способностей.
Особое внимание будет уделено поддержке и развитию одаренных учащихся. Приоритетной в этом направлении является разработка эффективных технологий психолого-педагогического сопровождения личностного развития учащихся.
Планируются дальнейшая разработка и внедрение компьютерных технологий обучения. Будет осуществлена комплексная апробация использования дистанционного обучения в условиях высокотехнологичной образовательной среды с учетом специфики общеобразовательных учреждений и условий их функционирования.
Решению задач по созданию высокотехнологичной образовательной среды будет способствовать реализация мероприятий программы"Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007-2010 годы", утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. N 265 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 67, 5/24853).
4. Совершенствование управления в системе общего среднего образования.
Предусмотрены ежегодное уточнение и конкретизация перспективных региональных балансов распределения учащихся, завершающих обучение и воспитание на II ступени общего среднего образования, по каналам получения образования с учетом демографической ситуации, социокультурных особенностей и потребностей региональных образовательных систем и рынка труда.
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Дальнейшее развитие получит внедрение механизмов взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.
(часть третья п. 4 в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Будут разработаны и внедрены новые модели управленческой деятельности, критерии, механизмы и программы перевода общеобразовательных учреждений, расположенных в городской и сельской местностях, на новые условия развития.
В целях эффективного управления развитием общего среднего образования будет продолжен комплексный мониторинг качества образования, уточнены и конкретизированы его направления в соответствии с подходами к оценке качества образования, принятыми в отечественной и мировой практике.
5. Оптимизация сети общеобразовательных учреждений.
Мероприятия включают комплекс мер по совершенствованию сети общеобразовательных учреждений. Оптимизация и рационализация сети общеобразовательных учреждений будут осуществляться в целях удовлетворения потребности личности, общества, государства в получении качественного образования, обеспечения его доступности с учетом проводимых социокультурных преобразований, складывающейся демографической ситуации, что позволит более эффективно использовать материально-технические, кадровые, финансовые, управленческие ресурсы общеобразовательных учреждений.
Предусмотрено планомерное открытие на основе реорганизации общеобразовательных учреждений 52 гимназий, 17 лицеев, 231 учебно-педагогического комплекса, закрытие неперспективных школ, запланированы строительство и ввод 89 новых школ.
(в ред. постановленияСовмина от 15.10.2008 N 1532)
(см. текст в предыдущей редакции)
Сокращение числа неперспективных начальных и базовых школ в сельской местности компенсируется расширением сети учебно-педагогических комплексов типа "детский сад-школа", учреждений нового типа с общежитиями для проживания, а также открытием областных общеобразовательных лицеев и созданием лицеев в структуре учреждений высшего образования. При закрытии неперспективных школ будут в полной мере соблюдены права учащихся и их законных представителей, организован подвоз к месту учебы.
(часть четвертая п. 5 в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Реорганизация общеобразовательных учреждений в сельских населенных пунктах будет осуществляться с учетом создания и развития агрогородков, предусмотренных Государственной программойвозрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 г. N 150 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339).
6. Кадровое обеспечение общего среднего образования.
Мероприятия по улучшению кадрового обеспечения общего среднего образования направлены на совершенствование системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки специалистов с учетом тенденций устойчивого социально-экономического развития страны, модернизации общего среднего образования и реальных потребностей в специалистах.
Часть исключена. - ПостановлениеСовмина от 15.10.2008 N 1532.
(см. текст в предыдущей редакции)
Реализация образовательных программ повышения квалификации руководящих работников и специалистов будет носить опережающий характер, обеспечивать готовность педагогических работников к работе в инновационном режиме.
(часть третья п. 6 в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Оптимизация системы дополнительного образования педагогических работников позволит повысить уровень профессиональной квалификации педагогов и руководителей системы общего среднего образования.
(в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)
Для развития творческой инициативы педагогических работников по обновлению содержания образования, совершенствования педагогического мастерства педагогических работников, а также повышения их статуса будет проводиться не реже одного раза в три года республиканский конкурс профессионального мастерства педагогических работников "Учитель года Республики Беларусь".
(часть пятая п. 6 введена постановлениемСовмина от 15.10.2008 N 1532)
Будут определены мероприятия по обеспечению занятости педагогов, высвобождающихся в связи с сокращением количества учащихся и закрытием учреждений образования, организована переподготовка данной категории педагогических работников, проанализирована численность подлежащих увольнению педагогических работников в разрезе регионов республики и возможности их последующего трудоустройства с учетом кадровых потребностей в системе образования на период до 2016 года.
Планируется создание нового поколения учебно-программной документации для образовательных программ повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования для организации непрерывного профессионального образования педагогических работников.
(часть седьмая п. 6 в ред. постановленияСовмина от 04.08.2011 N 1049)
(см. текст в предыдущей редакции)