Теоретические и практические задачи возрастной психологии:

1) Разработка и уточнение научных представлений о сущности и методологических проблемах возрастного развития, его закономерностях и терминологическом аппарате, о движущих силах и условиях психического развития человека

2) раскрытие психологического содержания этапов онтогенеза

3) изучение возрастной динамики психического развития

4) влияние на возрастное развитие внутренних и внешних факторов: индивидуально-психологическихразличий, культурных, социальных, этнических условий и пр.,

Актуальные проблемы современной психологии развития

1) проблема сущности развития человека;

2) проблема генотипической и средовой обусловленности психического развития человека;

3) проблема сравнительного влияния эволюционных, революционных и ситуационных изменений в психике на развитие человека;

4) проблема соотношения интеллектуальных и личностных изменений в общем психическом развитии человека;

5) проблема возрастной периодизации человека;

6) проблема сензитивных периодов в возрастном развитии;

7) проблема гетерохронности (неравномерности) развития индивида в онтогенезе;

8) проблема условий и последствий депривации для психического развития человека;

9) проблема оценки профессиональных возможностей личности с учетом ее биологического возраста.

Связь возрастной психологии с другими науками

Возрастная психология связана с такими науками как: философией, социологией, антропологией, этнологией, физиологией центральной нервной деятельности, физиологией высшей нервной деятельности, этологией, геронтологией, дефектологией, возрастной анатомией, генетикой, педагогикой и др.науками.

Возрастная психология в системе психологической науки

Возрастная психология связана с такими отраслями психологии как: общая психология, психогенетика, дифференциальная психология, клиническая психология, социальная психология, психосоматика, психодиагностика, этнопсихология, педагогическая психология и пр.

Тема I. 2. Методы возрастной психологии План лекции:

1. Методологические основы организации психологического исследования в возрастной психологии. Требования к методам возрастной психологии.

2. Стратегии исследования в возрастной психологии: метод поперечных срезов, лонгитюдный метод, комбинированный (когортно-последовательный). Формирующая стратегия в исследовании психического развития в онтогенезе. Кросс – культурные и биографические исследования.

3. Классификация методов возрастной психологии

4. Метод наблюдения в работе с детьми и принципы его организации.

5. Эксперимент и его виды. Лабораторный и естественный эксперимент.

6. Метод беседы в возрастной психологии. Виды и формы беседы.

7. Метод изучения продуктов деятельности и его значение в работе с детьми. Социометрический метод в исследовании межличностных отношений.

8. Тесты: их виды и возможности использования в практической работе. Проективные тесты в возрастной психологии.

9. Близнецовый метод в решении вопроса о влиянии наследственности и среды на развитие психики ребенка.

10. Основные приемы оценки и интерпретации результатов психологического исследования: количественный и качественный анализ.