Семинар 16. Методология работы с суждениями (2 часа) План

1. Структура и виды суждений.

2. Отношения между суждениями.

3 Определение истинности и ложности суждений.

4. Сложные суждения.

Литература

1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. Глава 3, С. 89-119.

2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002. Глава 6, С. 124-147, Глава 7, С. 153-156.

Темы для размышления и выступлений на семинаре

1. Из каких элементов в общем случае состоит суждение и какие из них обязательны?

2. В чем заключается содержательный смысл деления простых категорических суждений на виды?

3. В каких отношениях могут находиться суждения?

4. Какие виды отношений по истинности изображаются графически с помощью логического квадрата?

5. Что означает логический союз? Связан ли он с союзом естественного языка?

6. Какие логические союзы используется в логике?

7. Как строится таблица истинности сложных суждений и чему она служит?

Семинар 17. Учет законов логики в научном исследовании (2 часа)

План

1. Закон тождества.

2. Закон непротиворечия.

3. Закон исключенного третьего.

4. Закон достаточного основания.

Литература

1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. Глава 4, 120-137.

2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002. Глава 7, С. 156-181.

Темы для размышления и выступлений на семинаре

1. Что называется законом мышления?

2. В чем содержательный смысл законов логики?

3. Каковы области практического применения законов логики и их роль в процессах познания?

Семинар 18. Методология работы с умозаключениями (2 часа)

План

1. Дедуктивные умозаключения.

2. Индуктивные умозаключения.

3. Умозаключения по аналогии.

Литература

1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. Глава 5, С. 138-207.

2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002. Глава 10, С. 241-291.

Темы для размышления и выступлений на семинаре

1. Какова структура простого категорического силлогизма? Сколько в нем посылок и сколько терминов?

2. Как образуются фигуры простого категорического силлогизма?

3. Как образуются модусы простого категорического силлогизма?

4. Как отличить правильные силлогизмы от неправильных?

5. В чем отличие дедуктивного вывода от индуктивного?

6. Какой результат получается в умозаключении по полной индукции?

7. В чем отличие неполной индукции от полной?

8. Какие ошибки встречаются при использовании индукции?

9. Каковы методы научной индукции?

10. Каковы условия состоятельности выводов по аналогии?

11. Где на практике используются индуктивные умозаключения и рассуждения по аналогии?

Семинар 19. Применение доказательств и опровержений

в научной работе (2 часа)

План

1. Виды и формы доказательства.

2. Правила доказательства.

3. Виды и способы опровержения.

4. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении.

Литература

1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. Глава 6, С. 208-225.

2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002. Глава 9, С. 213-224, 232-235.

Темы для размышления и выступлений на семинаре

1. Что называется аргументацией?

2. Из каких логических элементов состоит доказательство?

3. Какие виды аргументов используются при доказательстве?

4. Какие формы умозаключений используются в демонстрации при доказательстве тезиса и каковы их логические схемы?

5. Как обеспечивается повышение обоснованности доказательства в случае применения неполной индукции или нестрогой аналогии?

6. В чем заключается сущность и где применяются прямые доказательства?

7. В чем заключается сущность, на какие разновидности подразделяются и как реализуются косвенные доказательства?