- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •8. Содержание дисциплины
- •9. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Научный статус социологии
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 3. История становления и развития социологии
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5. Социология в современном мире и перспективы ее развития
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 6. Социальное действие и социальное взаимодействие
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 8. Общество как социальная система
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы
- •Тема 11. Социальные конфликты
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа
- •Тема 21. Образование как социальный институт
- •Раздел VI. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 22. Личность как социальная система
- •Тема 23. Социализация личности
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль
- •Тема 25. Девиантное поведение
- •Раздел VII. Социальные процессы в современном мире
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. История становления и развития социологии План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5.Социология в современном мире и перспективы ее развития План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 11. Социальные конфликты План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Раздел III. Культура: социологический анализ
- •Тема 13. Культура как социальное явление План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задание для самостоятельной работы
- •Литература
- •Гидденс э. Социология / э. Гидденс. - м., 2005
- •Тема 15. Социокультурный процесс
- •Часть II
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы(4 час.) План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа (4 час.) План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 21. Образование как социальный институт План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел VI. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 23. Социализация личности План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 25. Девиантное поведение План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел VII. Социальные процессы в современном мире
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества План:
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные зачетные тестовые задания
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •17. Содержательный компонент теоретического материала - лекции
- •Тема 1. Предмет и структура социологического знания
- •Тема 2. Методология и методы социологического исследования
- •Тема 3. История становления и развития социологии
- •Тема 4. Современные научные социологические парадигмы
- •Тема 5. Социология в современном мире и перспективы ее развития
- •Раздел II. Исходные элементы социальной жизни
- •Тема 6. Социальное действие и социальное взаимодействие
- •Тема 7. Социальная реальность. Социально-исторические типы организации социальной жизни
- •Раздел III. Общество и его социальные изменения
- •Тема 8. Общество как социальная система
- •Тема 9. Социальные группы и социальные общности
- •Социальная общность характеризуется:
- •Тема 10. Социальные изменения и процессы
- •Тема 11. Социальные конфликты
- •Тема 12. Массовые действия и социальные изменения
- •Раздел III. Культура: социологический анализ
- •Тема13. Культура как социальное явление
- •Тема 14. Основные структурные элементы культуры. Социокультурная регуляция.
- •Тема 15. Социокультурный процесс.
- •Тема 16. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 17. Социальные институты и институциональные отношения
- •Процесс институционализации. Этапы институционализации:
- •Тема 18. Этносы и этнические процессы
- •Тема 19. Семья и брак в современном обществе
- •Тема 20. Молодежь как социальная группа
- •Тема 21. Образование как социальный институт
- •Раздел yi. Личность в системе социальных связей и отношений
- •Тема 22. Личность как социальная система
- •Тема 23. Социализация личности
- •Тема 24. Социальное поведение и социальный контроль
- •Тема 25. Девиантное поведение
- •Тема 26. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •Тема 27. Социокультурные особенности развития российского общества
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •20. Изменения в рабочей программе, которые произошли после ее утверждения:
- •21. Учебные занятия по дисциплине ведут:
- •Основная образовательная программа
- •040100.62 «Социология» технологическая карта
- •Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавриата специальностей:
- •040100.62 Социология
- •Технологическая карта
Примерные зачетные тестовые задания
Социальная стратификация необходима для:
а) интеграции и формирования замкнутости отдельных социальных групп;
б) мотивации социальной мобильности;
в) стремления представителей групп с низким статусом к изменению существующей системы распределения наград;
г) того, чтобы функционально важные для общества роли были заняты людьми, обладающими соответствующими способностями.
2. Что не относится к историческим типам стратификации:
а) сословия
б) классы
в) слои
г) касты 3. Ядром социальной структуры общества, по мнению К.Маркса, являются:
а) базис
б) надстройка
в) сословия
г) классы
4. Социальная структура – это:
а) совокупность социальных явлений и процессов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих целостный социальный объект
б) устойчивая связь элементов целого
в) расчленение социального целого или его части на взаимосвязанные элементы
г) иерархически ранжированное социальное неравенство
5. Социальная система – это:
а) сеть устойчивых и упорядоченных связей между элементами социальнойсистемы, обусловленных отношениямисоциальныхгрупп, разделением труда, характеромсоциальныхинститутов
б) социальное целое, основным элементом которого являются люди, их взаимодействия, отношения и связи
в) расчленение социального целого или его части на взаимосвязанные элементы
г) иерархически ранжированное социальное неравенство
6. Толпа людей, собравшихся в конкретном месте, в конкретное время с целью обогащения новыми знаниями, впечатлениями, идеями и т.п. называется в социологии:
а) случайной;
б) экспрессивной;
в) конвенциональной;
г) активной
7. К номинальным социальным группам относятся:
а) подростки
б) мужчины
в) военнослужащие
г) посетители бассейна
8. Термин «малая группа» ввел в научный оборот:
а) Дж. Хоманс
б) Ч. Х. Кули
в) Дж. Г. Мид
г) Р. Мертон
9. Исторически несколько семей, вступивших в союз, образуют:
а) племя
б) род
в) народность
г) клан
10. Революцию, как случайное и патологическое явление рассматривал:
а) М.М.Ковалевский
б) К.Маркс
в) Ф.Энгельс
г) П.Лавров
11. Метод исследования, предполагающий воздействие на изучаемый социальный объект посредством видоизменения или введения новых контролируемых факторов называется:
а) анкетирование
б) социальный эксперимент
в) социальный опрос
г) интервьюирование
12. Основатель теории позитивизма:
а) М.Вебер
б) К.Маркс
в) Э.Дюркгейм
г) О.Конт
13. Особенностью российской системы стратификации является:
а) широкий высший класс
б) широкий средний класс
в) наличие «базового слоя»
г) отсутствие низшего класса
14. Один из основных признаков малой группы – это:
а) стабильность состава
б) кратковременность связей
в) эмоциональная окраска действий
г) социальная значимость
15. Социальный институт создается с целью:
а) построения упорядоченной системы ролей и норм;
б) удовлетворения основных потребностей общества;
в) социального контроля над поведением людей;
г) институционализации поведения членов общества.
16. Основоположником и разработчиком «теорий среднего уровня» является:
а) Ф.Теннис
б) Г.Зиммель
в) Т.Парсонс
г) Р.Мертон
17. Нация – это общность людей:
а) относящаяся к номинальным социальным группам
б) возникшая в результате международного разделения труда
в) имеющих общего предка и общее происхождение
г) относящаяся к реальным большим группам
К способам социального контроля относится:
а) обучение;
б) групповое давление;
в) социальная мобильность;
г) социальные контакты.
Субкультуру в социологии определяют как:
а) национальную форму культуры;
б) культуру групп, которая по своим нормам противоположна господствующим культурным образцам;
в) все, что не входит в состав культуры;
г) культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры, но тесно связанные с ней.
Для индустриального общества характерно:
а) высокая стабильность, устойчивость и воспроизводимость внутренней структуры;
б) рост информатизации социальной жизни;
в) экономический уклад аграрного типа;
г) рост городского населения.
21. Определите, к каким социальным объектам относятся следующие социальные элементы:
|
|
Социальные общности |
Социальные группы |
Социальные институты |
|
1. Студенчество |
|
|
|
|
2. Спортивная секция |
|
|
|
|
3. Университет |
|
|
|
|
4. Государство |
|
|
|
|
5. Зрители кинотеатра |
|
|
|
|
6. Здравоохранение |
|
|
|
|
7. Русские |
|
|
|
|
8. Друзья |
|
|
|
|
9. Семья |
|
|
|
|
10. Сельские жители |
|
|
|
|
11. Мурманчане |
|
|
|
|
12. Болельщики |
|
|
|
|
13.Пенсионеры |
|
|
|
Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:
|
|
Да |
Нет |
|
1. В классификации наук О.Конт поставил социологию на самую вершину - выше математики, физики и биологии? |
|
|
|
2. Социологический опрос начинается с составления анкеты? |
|
|
|
3. Перемещение из одного возраста в другой относится к мобильности? |
|
|
|
4. Выборочная совокупность всегда больше генеральной? |
|
|
|
5. Принадлежность к страте имеет две составляющие: идентификацию и вхождение? |
|
|
|
6. Открытые вопросы легче обрабатывать на компьютере, но они требуют от социолога исчерпывающего знания предмета? |
|
|
|
7. Власть - уважение статуса, сложившееся в общественном месте? |
|
|
|
8. Социальная стратификация формируется по поводу общественного распределения результатов труда? |
|
|
|
9. С О.Конта, К.Маркса, Ж.Дюркгейма и М.Вебера открывается научный период в истории социологии? |
|
|
