- •VII Автор и мир худ. Произведения: проблема авторского присутствия.
- •VIII Поэтическая функция высказывания: селекция и комбинация.
- •IX Способы выражения авторской позиции: субъектные и внесубъектные.
- •X Параметры разделения на литературные роды у Аристотеля (способ подражания, предмет подражания).
- •Лирические жанры
- •Жанры драматургии
- •XI Понятие литературности.
- •XII Литературоведение и смежные научные дисциплины: лингвистика, семиотика, эстетика, психоанализ.
- •XIII Специфика художественного пространства. Худ. Пространство как модель мира данного автора.
- •XIV Язык пространственных отношений в худ. Произведении (способ выражения непространственных установок: идеологических, этических, эстетических).
- •XV Жанровая классификация у теоретиков романтизма (соотношение субъективного и объективного; сопряжение формы и содержания).
- •XVI Эволюционные модели развития литературы.
- •XVII Подход к жанровой классификации в современной теории литературы (жанры дискурса и жанры текста).
- •XVIII Пространство как способ характеристики персонажа: герои «места», герои «пути», герои «степи».
- •XIX Интертекстуальность.
- •XX«Внутренний мир» художественного произведения: пространство, время, социальная и материальная среда.
- •XXI Художественное произведение и реальная действительность: характер взаимодействия.
- •XXII Сюжет и фабула.
- •XXIII Автор и герой: проблема взаимодействия.
- •Организация поэтического текста: звуковая ткань языка (рифма, ассонансы, аллитерации).
- •Поэзия как ритмическая речь. Ритм и метр. Системы стихосложения (количественная, силлабическая, силлабо-тоническая).
- •Мир автора и мир худ. Произведения: проблема взаимодействия.
Поэзия как ритмическая речь. Ритм и метр. Системы стихосложения (количественная, силлабическая, силлабо-тоническая).
РИТМ И МЕТР Стихами обычно называют мерную, ритмическую, музыкальную речь. Ритмика и музыкальность не возникают сами по себе – они следствие определенным образом расставленных ударных и безударных слогов. Большинство начинающих поэтов начинают писать стихи еще до знакомства с теорией, подражая музыке прочитанных ранее произведений. Но это, во-первых, приводит к досадным сбоям, почти всегда присутствующим в таких стихотворениях. А, во-вторых, ограничивает круг используемых размеров самыми простейшими – обычно двусложными. Из-за этого, стихи получаются монотонными и однообразными. Суть любого искусства состоит из ремесла и вдохновения. Чтобы выразить что-то необходимо овладеть первичными навыками. Применительно к поэзии под ремеслом, прежде всего, следует понимать овладение азами метрики и рифм. ……. Ремесло Поставил я подножием искусству; Я сделался ремесленник: перстам Придал послушную, сухую беглость И верность уху. Звуки умертвив, Музыку я разъял, как труп. Поверил Я алгеброй гармонию… И хотя Сальери у Пушкина герой скорее отрицательный, тем не менее, хорошим ремесленником был не только он, но и Моцарт. Главное различие заключалось во второй составляющей – вдохновении. *** Музыка в стихах достигается чередованием ударных и безударных слогов. ТУЧ-ки не-БЕС-ны-е, ВЕЧ-ны-е СТРАН-ни-ки! СТЕПЬ-ю ла-ЗУР-но-ю, ЦЕПЬ-ю жем-ЧУЖ-но-ю МЧИ-тесь вы, БУД-то как Я же, изг-НАН-ни-ки С МИ-ло-го СЕ-ве-ра В СТО-ро-ну ЮЖ-ну-ю. легко заметить, что основу музыкального ритма стихотворения М.Лермонтова составляет чередование ударного и последующих за ним двух безударных слогов. Такое чередование ударных и безударных слогов создает РИТМ стихотворения. Мерой стихотворной речи является МЕТР, имеющий пять различных размеров. Этими пятью метрами измеряется стихотворный ритм. НО РИТМ И МЕТР ЭТО НЕ ОДНО И ТО ЖЕ. Посмотрим на стихотворение «Бесы» А.Пушкина. МЧАТ-ся ТУ-чи, ВЬЮТ-ся ТУ-чи… Эта строка явно написана двухсложным размером с ударением на первом слоге (хорей) и размер в ней совпал с ритмом. Но посмотрим дальше. МЧАТся ТУчи, ВЬЮТся Тучи; НевиДИМкою луНА ОсвеЩАет СНЕГ леТУчий; МУтно НЕбо, НОЧЬ мутНА. Ритмический рисунок этого стихотворения будет следующим: / - / - / - / - - - / - - - / - - / -/ - / - / - / - / - / Однако, если прочитать его на счет раз-два, отбивая ритм, мы получим вполне правильное чередование ритмических отделов. МЧАТ-ся ТУ-чи, ВЬЮТ-ся ТУ-чи НЕ-ви ДИМ-ко Ю-лу-НА ОС-ве ЩА-ет СНЕГ-ле ТУ-чий, МУТ-но НЕ-бо, НОЧЬ-мут-НА. / - / - / - / - / - / - / - / / - / - / - / - / - / - / - / Т.е. все мерой ритма этого стихотворения является двухсложный метр с ударением на первом слоге (хорей). Сопоставив ритм и метр, мы найдем весьма существенные различия. / - / - / - / - / - / - / - / - - - / - - - / / - / - / - / - - / -/ - / - / - / - / - / - / - / - / - / / - / - / - / РИТМ стихотворения - есть величина переменная и может изменяться, метр же, как измеритель его, постоянен и неизменен. Более того, если прочитать те же «Бесы» в метрическом ритме на счет РАЗ-два, то получим ужасающую, монотонную картину. Еще раз повторим. Ритмический рисунок стихотворения образуют естественные ударения в используемых словах, а метр получается добавлением к ним «побочных» ударений. Однако, в трех и более сложных размерах в безударную позицию могут попадать предлоги и даже целые слова.
Размеры силлабо-тонической системы стихосложения
Помимо тоники и силлабики, силлабо-тоническая система имела еще один важный источник — античную метрическую систему. В основе ритмической орга низации метрического стиха лежало упорядоченное чередование кратких и долгих слогов. Структура античной метрики стала основой для русской силлабо- тоники. Тредиаковский и Ломоносов оставили в силе метрический принцип чередования слогов, но вместо долгих и кратких слогов в силлабо-тонике стали чередоваться ударные и безударные слоги. Например:
Если жизнь тебя обманет,
Не печалься, не сердись!
В день уныния смирись:
День веселья, верь, настанет.
(А. Пушкин)
Обозначим ударные слоги прямой черточкой / — /, безударные слоги — вогнутой скобочкой / У /. Представим приведенный отрывок в виде схемы ударных и безударных слогов:
-и ии -и -и Весна, весна, пора любви, и - и - и - и - Как тяжко мне твоё явленье, и - и - и - и - Какое томное волненье, и - и - и и и - В моей душе, в моей крови... и - и - и - и - Еще один пример:
(4* стопный хорей)
и
и
(А. Пушкин)
(4- стопный ямб)
Мы ВИДИМ, что сочетание «безударный — ударный» повторяется до конца строки (за отдельным исключением).
Повторяющееся в силлабо-тоническом стихе сочетание ударного и безударных слогов называется стопой (термин заимствован из античной метрики, где стопой называлось сочетание долгого и краткого слогов). Стопа отделяется вертикальной чертой.
Силлабо-тоническая система стихосложения знает пять основных видов стоп:
Хорей— стопа, состоящая из двух слогов, где первый слог — ударный, второй — безударный. Схема хорея: | — У |.
Ямб — стопа, состоящая из двух слогов, где первый слог безударный, второй — ударный. Схема ямба: | У — |.
Вышеприведенные отрывки из пушкинских стихотворений — примеры хорея и ямба. Это самые распространенные размеры в русской классической поэзии.
Кроме двусложных стоп — хорея и ямба — в русской силлабо-тонике есть трехсложные стопы:
Дактиль — стопа из трех слогов, где первый слог ударный, второй и третий — безударные. Схема дактиля: | — УУ].
Амфибрахий — стопа из трех слогов, где первый и третий слоги безударные, а второй — ударный. Схема амфибрахия | У — У |.
Анапест — стопа из трех слогов, где первый и второй слоги безударные, а третий — ударный. Схема анапеста: | У У — |.
В зависимости от количества стоп в строке размер стиха именуется трехстопным, четырехстопным и так далее. При определении размера нужно не только называть размер (ямб или анапест), но обозначать и количество стоп в строке: трехстопный ямб, пятистопный анапест и т. п.
Мы отмечали, что ритм силлабо-тоники основан на упорядоченном чередовании ударного и безударного слогов. Сама эта упорядоченность всегда отвечает схеме одной из пяти стоп: хорея, ямба, дактиля, амфибрахия, анапеста.
Приведем примеры:
Тучки небесные, вечные странники! - и и
Степью лазурною, цёпью жемчужною - и и Мчитесь вы, будто как я же, изгнйнники, - и и С милого сёвера в стдрону южную. - и и
(М. Лермонтов)
Меж высоких хлеббв затерялося и и -
Небогйтое нйше селб. и и -
Горе гбрькое по свету шлялося и и -
И на нас невзначйй набрело.
и и -
(Н. Некрасов)
Как мальчик кудрявый, резей, и - и
Нарядна, как бабочка лётом; и - и
Значёнья пустбго словй и - и
В устах ее пблны привётом. и - и
(М. Лермонтов)