Тестові завдання за темою «Прикметник»
Позначте рядок з правильними твердженням.
а) Прикметник – це частина мови.
б) Прикметник – це частина слова.
в) Прикметник змінюється тільки за числами.
г) У суфіксах - ськ -, - зьк -, - цьк – не завжди пишеться м’який знак.
Визначте рядок, в якому всі слова – прикметники.
а) Зелень, зеленіє, зелененький, зазеленіли.
б) Прозорий, пухнастий, складне, важлива.
в) Гострий, глибокий, гладенька, гілля.
г) Снігова, підсніжник, засніжений, сніжинка.
Позначте рядок із хибним судженням.
а) Прикметники роблять наше мовлення багатим, яскравим, точним, образним.
б) Антоніми – це слова, протилежні за значенням.
в) Синоніми – це слова, близькі за значенням.
г) Прикметники не можуть бути однорідними членами речення.
Позначте рядок, в якому перелічені синоніми.
а) Сміливий, мужній, дорослий, безстрашний.
б) Безмежний, безхмарний, великий, неосяжний.
в) Грубий, неввічливий, нечемний, некультурний.
г) Чистий, ясний, сонячний, теплий.
Позначте рядок, в якому прикметники – антоніми.
а) Розумні – мудрі.
б) Привітні – хитрі.
в) Уважні – добрі.
г) Суворі – задумливі.
Позначте рядок з правильним судженням.
а) Прикметники в реченні підкреслюють двома лініями.
б) Прикметник у реченні зв’язаний з дієсловом.
в) Прикметник означає предмет.
г) Прикметник завжди стоїть у тому ж числі, роді й відмінку, що й іменник, з яким він зв’язаний.
Визначте рядок, в якому перелічені прикметники жіночого роду.
а) Блискучий, білосніжний, іскристий (сніг).
б) Ясне, безхмарне, чисте (небо).
в) Розумні, сяючі, карі (очі).
г) Лагідна, рідна, ніжна (матуся).
Позначте рядок, в якому прикметник вживається в прямому значенні.
а) Золоті руки.
б) Золоте серце.
в) Золоте колосся.
г) Золоті прикраси
Позначте рядок, в якому в усіх прикметниках слід писати букву е
а) Ч…рвоний, б…резовий, д…рев’яний, в…селий.
б) Бл…скучий, в…ликий, ш…рокий, к…рпатий.
в) Шв…дкий, л…генький, т…хенький, з…лений,
г) В…ресневий, з…мовий, в…сняний, ч…рствий.
Визначте рядок, в якому всі слова пишуться з апострофом.
а) Солом…яний, зна…омий, моркв…яний, сон…ячний,
б) М…який, рум…яний, дерев…яний, солов…їний,
в) Кам…яний, риб…ячий, при…ємний, та…ємний.
г) М…ятний, повітр…яний, полум…яний, тьм…яний.
Позначте рядок, в якому всі прикметники відповідають схемі
а) Прикордонний, некультурний, безсмертний, старанний.
б) Беззвучний, невидима, нечемна, складний.
в) Беззубий, величезний, зелений, молодий.
г) Безкрайній, безхмарний, підземний, підводна.
Позначте рядок, в якому всі прикметники стоять у родовому відмінку.
а) Білокора, висока, струнка (берізка).
б) Білокору, високу, струнку (берізку).
в) Білокорої, високої, стрункої (берізки)
г) Білокорій, високій, стрункій (берізці).
Різнорівнева контрольна робота за темою «Прикметник»
ІІ рівень
Прикметник – це …
а) Частина слова;
б) Частина мови;
в) Частина речення.
Прикметник завжди стоїть у тому роді, числі й відмінку, що й:
а) Іменник;
б) Прикметник;
в) Дієслово.
Прикметник змінюється:
а) за числами;
б) за числами і відмінками;
в) за родами (в однині) числами, відмінками.
Виберіть суфікси до слів київ…ий і мі…ий
а) – ськ –;
б) – ск –;
в) – зьк –.
Початкова форма прикметника – це називний відмінок однини:
а) Жіночого роду;
б) Чоловічого роду.
Які закінчення мають прикметники жіночого роду в називному відмінку однини?
а) ий, - ій -;
б) - а -, - я -;
в) - е -, - є -
ІІІ рівень
Вибери правильне твердження: Кольоровий сон, залізна воля, золоте серце, сердитий вітер, солодкі мрії, холодний погляд.
а) Подані прикметники вжити в прямому значенні;
б) Перші 3 прикметника вжити в переносному значенні;
в) Всі прикметники вжити в переносному значенні.
У кожному рядку обведи зайве слово.
а) Ароматний, духмяний, запашний, ніжний.
б) Сильний, слабкий, багатирський, могутній.
в) Безмежний, неосяжний, хоробрий, безмірний.
Познач рядок з відмінками, що відповідає порядку прикметників, вжитих у даному реченні:
Маленький хлопчик виводить ніжну пісню на калиновій сопілці.
а) Н.в., О.в., Р.в.;
б) М.в., З.в., Н.в.;
в) Н.в., З.в., М.в..
Познач рядок прикметників, у яких перед закінченням у Р.в. пишеться м’який знак:
а) Чесний, добра, миле;
б) Мудре, високий, міцна;
в) Давній, синє, літня.
Познач речення, в якому прикметник жіночого роду стоїть у Д.в.:
а) Тарасик допоміг молодшій сестрі взути черевики.
б) На міцному стовбурі берези діти повісили годівничку.
в) У селі побудували нову школу.
Вибери прикметники, утворені за допомогою префікса і суфікса:
а) Красивий;
б) Премудра
в) Приморський
г) Лісове
д) Засніжений
IV рівень
Спиши, розкриваючи дужки. Визнач рід і відмінок прикметників. (своєрідний) жіночим оберегом в Україні завжди був віночок. З (ранній) дитинства кожна дівчинка вчилася виплітати віночки. З (давній) пори кожний віночок був не тільки окрасою голови дівчини, а й (могутній) помічником, що і біль знімає, і волосся береже.
Склади і запиши речення, підкресли прикметники.
а) Чисту, я, мову, в солов’їнім, щебетанні, українську, чую.
б) Карпатським, пісня, над, радісно, нашим, краєм, дзвенить.
Спиши речення, ставлячи прикметники, що в дужках, у місцевому відмінку однини.
По (осіннє) небу пропливали важкі хмари. На (зелений) горбочку притулилася хатинка. Багато цікавого учні дізналися у (художній) музеї.
Встав суфікси – ськ –, – зьк –, – цьк –
Київ…ий, україн…ий, запорі…ий, мор…ий, коза…ий, гір…ий.
Поширте речення прикметниками.
Скрізь лежить … сніг. Вся вулиця в … заметах. … берізки в цьому … царстві стоять, наче … сад. Поряд зеленіють … ялинки, наче прибралися до … свята.
Добери до прикметників порівняння.
Білий, як…
Темний, як…
Пухнастий, як…
Гострий, як…
Хитрий, …як
Чиста, як…
Література
Бутрім В.Л. Інтерактивні дидактичні ігри в початковій школі. – К: Шкільний світ, 2007. – 112 с.
Бондар О.С. Лінгвістична казка на уроках української мови. 4 – 6 класи. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – 48 с.
Варзацька Л.О., Шевченко Л.М. Методика розвитку зв’язного мовлення молодших школярів. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2001. – 204 с.
Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельниченко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова: Підручник для 4-го класу / За наук. ред. М.С. Вашуленка. – К.: Освіта, 2004. – 128 с.
Галатович А.Д. Вивчення частин мови. 4 (3) клас. – Тернопіль: Мандрівець, 1998. – 72 с.
Головко З.С., Морська Я.Ф. Цікава граматика в початкових класах. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1997. – 64 с.
Ґудзик І.П. Аудіювання на уроках української мови. Навчаємось слухати й розуміти почуте. – Чернівці, 2005. – 208 с.