Іі. Теми курсових робіт емпіричного характеру.

(по узагальненню досвіду роботи)

1. Методика організації і проведення фізкультурних свят у школі (із досвіду роботи).

2. Узагальнення досвіду проведення уроків фізичної культури у загальноосвітній школі.

3. Узагальнення досвіду організації і проведення позакласної роботи у загальноосвітніх школах (за місцем проходження педагогічної практики).

4. Узагальнення досвіду проведення уроків фізичної культури у загальноосвітніх школах (за місцем проходження педагогічної практики).

5. Узагальнення досвіду організації і проведення фізичного виховання школярів у школах нового типу

6. Узагальнення досвіду планування та оцінки з фізичного виховання у загальноосвітніх школах.

7. Особливості обліку успішності учнів на уроках фізичної культури (із досвіду роботи).

Ііі. Теми курсових робіт експериментального характеру.

1. Вплив занять ритмічною гімнастикою на ефективність уроків фізичної культури.

2. Дослідження мотивації учнів для занять фізичними вправами.

3. Основні шляхи взаємозв’язку фізичного та естетичного виховання школярів на уроках фізичної культури.

4. Аналіз ефективності окремого навчання хлопців та дівчат на уроках фізичної культури (на прикладі СШ № 47).

5. Дослідження ефективності різних шляхів індивідуального підходу до учнів на уроках фізичної культури.

6. Особливості фізичного виховання у дошкільних закладах м. Луганська.

7. Дослідження фізичної підготовленості школярів різних вікових груп (у відповідності з Державними тестами). Можливо декілька експериментальних робіт.

8. Теоретико-методологічні особливості розвитку витривалості у дівчат.

9. Визначення відчуття ритму у школярів молодшого шкільного віку.

10. Визначення відчуття ритму у школярів середнього шкільного віку.

11. Визначення відчуття ритму у школярів старшого шкільного віку.

12. Ефективність використання різних методів навчання на уроках фізичної культури для школярів різних вікових груп.

13. Шляхи використання методичних принципів у процесі фізичного виховання школярів різних вікових груп.

14. Роль вчителя фізичної культури в естетичному вихованні школярів різних вікових груп.

Література

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. – М.: Просвещение, 1990.

2. Вайцеховский С.М. Книга тренера. – М.: ФиС, 1998.

3. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. – К.: Олимп. лит-ра, 2002.

4. Воробйов М.І., Круцевич Т.Ю. Практика в системі фізкультурної освіти. – К.: Олимп. літ-ра, 2006.

5. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. – М.: ФиС, 1986.

6. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. – М.: Академия, 2001.

7. Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету "Физическая культура". – М.: Академия, 2004.

8. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания (деятельность и состояние). – М.: Просвещение, 1995.

9. Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов. – М.: Высш. шк., 1998.

10. Круцевич Т.Ю., Воробьев М.И. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей. – Киев, 2005.

11. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний. – М.: Советский спорт, 2005.

12. Луури Ю.Ф. "Физическое воспитание детей дошкольного возраста". – М.: Просвещение, 1991.

13. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. – М.: ООО АСТ, 1998.

14. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: ООО "Омега –Л", 2004.

15. Метаболизм в процессе физической деятельности. Под ред. М. Харгривса. – К.: Олимп. лит-ра, 1988.

16. Паффенбаргер Р.С., Ольсен Э. Здоровый образ жизни. – К.: Олимп. лит-ра, 1999.

17. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізична культура 5-12 класи. – К.: Ірпінь, 2005.

18. Ротерс Т.Т. Курс лекций по теории и методике физического воспитания: Учебное пособие для студентов Института физического воспитания и спорта. – Часть I. Общая теория физического воспитания. – Луганск: Альма-матер, 2003.

19. Ротерс Т.Т. Опорные конспекты по теории и методике физического воспитания: учебное пособие для студентов Института физического воспитания и спорта. – Часть I. Общая теория физического воспитания. – Луганск, 2005.

20. Ротерс Т.Т. Опорные конспекты по теории и методике физического воспитания: учебное пособие для студентов Института физического воспитания и спорта. – Часть II. Методика физического воспитания различных групп населения. – Луганск, 2005.

21. Ротерс Т.Т. Опорные конспекты по теории и методике физического воспитания: учебное пособие для студентов Института физического воспитания и спорта. – Часть III. Спорт и спортивная подготовка. – Луганск, 2005.

22. Сергієнко Л.П. Тестування рухових здібностей школярів. – К.: Олімп. літ-ра, 2001.

23. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. – М.: ВЛАДОС, 1999.

24. Теория и методика физического воспитания. Под ред. Т.Ю. Круцевич. В 2-х томах. – К.: Олимп. лит-ра, 2003.

25. Теория и методика физической культуры. Под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2004.

26. Третяк І.Є. Теорія фізичного виховання з методикою. – Луганськ, 1999.

27. Третяк І.Є. Оцінка знань, умінь і навичок по фізичній культурі. – Ворошиловград, 1987.

28. Третьяк И.Е. Оценка по физической культуре в профессионально-технической школе. – Ворошиловград, 1987.

29. Третьяк И.Е. Современные требования к планированию учебного процесса по физической культуре. – Луганск, 1990.

30. Фридман М.Г. Спортивно-оздоровительная работа в детских лагерях отдыха. – М., 1991.

31. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М.: Академия, 2004.

32. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання. Ч.1. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001.

33. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання. Ч.2. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002.

34. Язловецкий В.С. "Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем". – Киев, "Здоровье", 1991.