- •Міністерство освіти і науки україни
- •49600, Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
- •Робоча програма навчальної дисципліни «Педагогічні технології у вищій школі» для студентів напряму 7.01010401 - професійна освіта
- •Розклад навчальних годин
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •«Педагогічні технології у вищій школі»
- •Для студентів напряму 7.01010401 - професійна освіта
- •Зміст дисципліни
- •Індивідуальні завдання з самостійної роботи ____12__/годин/
- •Рекомендована література
- •Зміст дисципліни
- •Структура навчального заняття з використанням педагогічних технологій навчання
- •Технологія модульного навчання
- •Практичне заняття № 2 Ігрові технології
- •Практичне завдання № 3 Технологія розвиваючого навчання
- •Складання конспекту-презентації навчального заняття до теми технічної дисципліни або конспект семінарського заняття
- •Практичне заняття № 4 Технологія проблемного навчання
- •Опрацювання розділів програми, що не викладаються на лекціях
- •Тема 1. Теоретичні основи педагогічних технологій навчання та виховання ( 6 годин)
- •Тема 6. Проблемне навчання
- •Індивідуальні завдання
- •Рекомендації щодо виконання реферативних робіт
- •Індивідуально-творче завдання 1 Підготовка ретроспективного аналізу із використання методів навчання при викладанні металургійних дисциплін (Загальний обсяг – 15-20 сторінок).
- •Індивідуально-творче завдання 2 Методичне обґрунтування лекційного, або семінарсько-практичного заняття (Загальний обсяг – до 10 сторінок).
- •Індивідуально-творче завдання 3 Розробка плану-конспекту заняття (Загальний обсяг – до 10 сторінок).
- •Контрольні роботи
- •Критерії оцінок
- •Контрольна робота з дисципліни
- •2. У практиці виступають різні комбінації методичних систем, більш розповсюдженими є:
Робоча програма навчальної дисципліни «Педагогічні технології у вищій школі» для студентів напряму 7.01010401 - професійна освіта
|
Нормативні дані, форма навчання |
Курс |
Всього годин |
Лекції |
Практичні (семінарські) заняття |
Самост. робота |
Підсумк. контроль |
|
Заочна |
6 |
54 |
4 |
4 |
46 |
д/з |
Розклад навчальних годин
|
|
всього |
в т.ч. по семестрах | |||||||
|
XV |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Усього годин за навчальним планом |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: Аудиторні заняття |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: - лекції |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- лабораторні заняття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- практичні заняття |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- семінарські заняття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостійна робота |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі : - підготовка до аудиторних занять |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- підготовка до контрольних заходів |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- виконання курсових проектів (робіт) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- виконання індивідуальних завдань |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- опрацювання розділів програми, які не викладаються на лекціях |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підсумковий контроль (екзамен, залік) |
Д/з |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематичний план навчальної дисципліни
«Педагогічні технології у вищій школі»
Для студентів напряму 7.01010401 - професійна освіта
Зміст дисципліни
Лекційний курс (4год.)
|
№ тем |
Назва розділу/теми та її зміст |
Тривалість (годин) |
|
1 |
Тема 1. Теоретичні основи педагогічних технологій навчання та виховання Сутність та основні принципи педагогічних технологій. Класифікація педтехнологій. Актуальність вибору педтехнологій у сучасній Україні. Традиційна педагогічна технологія (концептуальні положення, особливості змісту та методик). Інноваційна технологія. Основні ознаки та особливості. |
1 |
|
2 |
Тема 2. Ігрові технології у ВНЗ Походження і соціально-педагогічне значення гри. Теорії гри. Гра як метод навчання ( значення педагогічної гри, основні функції ігор). Ігрові мотиви і організації ігор. |
1 |
|
3 |
Тема 3. Комп’ютерні та інформаційні технології Концептуальні положення. Особливості змісту. Особливості методик. Комп’ютерне навчання у вищому навчальному закладі
З історії питання. Місце даних технологій у навчальному процесі. Позитивні та негативні боки використання технологій. |
1 |
|
4 |
Тема 5. Колективні способи навчання та групові технології З історії питання. Актуальність та методика колективних способів навчання. Технологія групового навчання. Порівняльний аналіз колективних та групових способів навчання. Тема 6. Проблемне навчання Проблемне навчання як складова сучасних методик навчання. Доцільність і міра його використання. Проблемне навчання як мотивація |
1 |
Практичні заняття (4 год.)
|
№ Занять |
Назва заняття |
Трива лість (годин) |
|
1 |
Тема 2. Ігрові технології 1. Структура навчального заняття з використанням педагогічних технологій виховання. 2. Рольові та ділові ігри. 3. Сценарій ігор. |
1 |
|
2 |
Тема 3. Комп’ютерні та інформаційні технології
3. Роль викладача у процесі навчання студентів із застосуванням інформаційних технологій, його готовність до інновацій. |
1 |
|
3 |
Тема 5. Колективні способи навчання та групові технології Коучинг-технологія, метод проектів, кейс-метод, інноваційне застосування групової роботи |
1 |
|
4 |
Тема 6. Проблемне навчання 1. Особливості використання проблемного навчання у вищій школі. 2. Особливості складання конспекту навчального заняття з елементами проблемного навчання до теми технічної дисципліни. 3. Активна позиція викладача у процесі навчання студентів, його готовність до використання проблемного навчання у вищій школі. |
1 |