ОПМ. Приклади тестових завдань
.docПриклади тестових завдань
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Як називається спілкування, в ході якого вчитель дає можливість учням висловлювати свої думки і почуття, відвертий з дітьми, не байдужий до їхніх справ і проблем, відчуває внутрішній світ кожної особистості?
Варіанти відповідей:
-
особистісно-орієнтованим;
-
функціонально-рольовим;
-
педагогічним впливом.
Тип: встановлення відповідності. Співвіднесіть різновиди бар’єрів педагогічного спілкування, де А – психологічний, Б – соціальний, В – фізичний, Г – гностичний, з їхньою характеристикою, де 1 – вчитель постійно підкреслює різницю власного соціального статусу й статусу учнів, наголошує на своїх перевагах як старшого, педагога; 2 – вчитель недоступно пояснює навчальний матеріал, вживає незрозумілі слова й терміни, надто швидко говорить; 3 – вчитель віддаляє себе від учнів своїм столом чи простором, не змінює відстань від себе до учнів, не рухається по класу; 4 – у вчителя є страх перед класом, перед можливістю допустити фактичну чи методичну помилку, відсутній контакт з дітьми або існує негативна установка щодо класу чи окремих учнів.
Варіанти відповідей:
-
А1, Б4, В2, Г3;
-
А4, Б1, В3, Г2;
-
А2, Б3, В4, Г1;
-
А3, Б2, В1, Г4.
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Як називається зіткнення протилежно спрямованих, несумісних одна з одною тенденцій у свідомості окремого індивіда, у міжособистісних взаємовідносинах або взаємодіях індивідів чи груп людей, пов’язане з гострими негативними емоційними переживаннями?
Варіанти відповідей:
-
емоційною нестабільністю;
-
конфліктом;
-
конфронтацією.
Тип: встановлення правильної послідовності. Оберіть варіант, де послідовно наведено етапи розв’язання педагогічних задач, де А – проективний, Б – виконавчий, В – аналітичний.
Варіанти відповідей:
-
АБВ;
-
БВА;
-
ВАБ.
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Яку з стратегій педагогічної взаємодії у конфлікті обирає людина, яка намагається не зважати на конфліктну ситуацію, відсунути пов’язану з нею проблему якомога далі, сподіваючись, що все владнається само по собі?
Варіанти відповідей:
-
компроміс;
-
стратегію пристосування;
-
стратегію уникнення конфлікту.
Тип: встановлення відповідності. Співвіднесіть поняття та їх визначення, де А – перцептивні педагогічні здібності, Б – динамічні педагогічні здібності, В – креативність; 1 – здатність до творчості; 2 – професійна проникливість, пильність, педагогічна інтуїція, здатність сприймати та розуміти іншу людину; 3 – здатність активно впливати на іншу особистість.
Варіанти відповідей:
-
А3, Б1, В2;
-
А2, Б3, В1;
-
А1, Б2, В3.
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Як називається моральна поведінка вчителя, яка включає передбачення усіх об’єктивних наслідків вчинку, передбачення його сприймання вихованцями, вираз високої гуманності, чуйності, піклування про учнів, а також найкращий спосіб встановлення доброзичливих стосунків з ними за будь-яких обставин?
Варіанти відповідей:
-
гуманістична спрямованість;
-
педагогічні здібності;
-
педагогічний такт.
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Назвіть компонент педагогічної майстерності, основними складовими якого є знання вчителя з дисципліни, яку він викладає, педагогіки, психології та методики.
Варіанти відповідей:
-
професійні здібності;
-
педагогічна техніка;
-
професійна компетентність.
Тип: встановлення правильної послідовності. Оберіть варіант, де послідовно наведено етапи здійснення аутотренінгу, де А – вихід зі стану релаксації, Б – розслаблення, В – самонавіювання.
Варіанти відповідей:
-
АБВ;
-
БВА;
-
ВАБ.
Тип: множинний вибір – єдина відповідь. Як називається передбачення розвитку особистості з орієнтацією на позитивне в ній?
Варіанти відповідей:
-
оптимістичним прогнозуванням;
-
прогностичністю;
-
результатом педагогічної діяльності.
Тип: встановлення правильної послідовності. Оберіть варіант, де послідовно наведено збільшення дистанції між партнерами у спілкуванні, де А – особистісна, Б – суспільна, В – публічна, Г – інтимна, Ґ – формальна.
Варіанти відповідей:
-
АҐБВГ;
-
ГАБҐВ;
-
БҐВАГ;
-
ҐБАВГ;
-
ВГҐАБ.