
- •Кір, краснуха, епідемічний паротит
- •1. Актуальність.
- •2. Навчальні цілі заняття ( з вказівкою рівня засвоєння, що планується):
- •2.1. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): а – 1
- •2.2. Студент повинен знати: а – 2
- •2.3. Студент повинен вміти: а – 3
- •3. Міжпредметне інтегрування:
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття.
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4. Матеріали для самоконтролю
- •3.4.1. Питання для самоконтролю
- •3.4.2. Тести для самоконтролю формату а Вибрати правильні відповіді:
- •Варіанти правильних відповідей
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю
- •1.Попередній діагноз. 2. План обстеження. 3. Лікування.
- •Визначте симптоми, характерні для захворювань
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2. Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики кору, краснухи
- •5. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
- •6. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
3. Міжпредметне інтегрування:
3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліна |
Знати |
Вміти | |
Мікробіологія |
Властивості збудників кору, краснухи, та епідемічного паротиту, особливості серологічної відповіді в залежності від термінів хвороби, правила і термін забору матеріалу для специфічної діагностики. |
Проводити забір матеріалу для вірусологічного (матеріал з носоглотки, кров) та серологічного дослідження, інтерпретувати результати отриманих даних | |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні етапи та методи клінічного обстеження хворого. |
Зібрати анамнез, провести клінічне обстеження хворого по органам і системам, виявити клінічні ознаки патології. Аналізувати отримані дані. | |
Епідеміологія |
Епідемічний процес (джерело, механізм зараження, шляхи передачі) кору, краснусі, епідемічному паротиті, поширеність патології в Україні і в світі. Стратегію ВООЗ стосовно ліквідації цих інфекцій. |
Зібрати епідеміологічний анамнез, провести протиепідемічні та профілактичні заході у вогнищі інфекції
| |
Імунологія та алергологія |
Основні поняття предмету, роль системи імунітету в інфекційному процесі, вплив на термін елімінації збудника з організму людини. Імунологічні аспекти ускладнень. |
Оцінити дані імунологічних досліджень. | |
Фізіологія |
Параметри фізіологічної норми орга-нів і систем людини; показники лабо-раторного обстеження в нормі ( за-гальні аналізи крові, сечі, спино-мозкової рідини, біохімія крові, параметри КОС, електролітів, тощо). |
Оцінити дані лабораторного обстеження. | |
Дерматологія |
Характеристику різних видів екзантеми та енантеми |
Розпізнавати характер висипань на шкірі та слизових оболонках при кору, краснусі. | |
Отоларингологія |
Методику обстеження ротоглотки. Правила захисту при огляді інфекційного хворого. |
Провести огляд ротоглотки, діагностувати можливі патологічні зміни. | |
Стоматологія |
Анатомічну будову ротової порожнини. Топографію слинних залоз. |
Діагностувати ураження слизової оболонки та слинних залоз.
| |
Неврологія |
Клінічні та лабораторно-інструментальні ознаки менінгіту, енцефаліту, токсичної енцефалопатії. |
Провести клінічне обстеження хворого з ураженням ЦНС. Здійснювати люмбальну пункцію. | |
Хірургія |
Клініко-лабораторні ознаки гострого панкреатиту при кору та епідемічному паротиті. |
Діагностувати гостре ураження підшлункової залози. | |
Урологія |
Клініко-лабораторні ознаки ураження статевої системи при епідемічному паротиті |
Своєчасно поставити діагноз цих ускладнень, призначити відповідне обстеження, надати невідкладну допомогу. | |
Клінічна фармакологія. |
Фамакокинетику і фармакодинаміку , побічні ефекти противірусних препаратів, засобів патогенетичної терапії.
|
Призначити лікування в залежності від віку, індивідуаль-них особливостей хворого, вибрати оптимальний режим прийому та дозу препарату, виписати рецепти. | |
Реанімація та інтенсивна терапія |
Невідкладні стани:
Гостра дихальна недостатність |
Своєчасно діагностувати та надати невідкладну допомогу при невідкладних станах:
| |
Внутрішньопредметна інтеграція | |||
Інфекційні хвороби. |
Особливості інфекційних хвороб. Принципи діагностики, лікування, профілактики інфекційних хвороб. Патогенез, епідеміологію, динаміку клінічних проявів, лабораторну діагностику, можливі ускладнення, особливості клінічного перебігу кору, краснухи та епідемічного паротиту. Принципи профілактики і лікування. |
Проводити диференціальну діагностику кору, краснухи та епідемічного паротиту з іншими інфекційними хворобами. Розпізнати «дитячі інфекції» у дорослих, їх ускладнення; інтерпретувати дані лабораторного обстеження. Призначити лікування. Надати невідкладну допомогу на догоспітальному етапі. | |
Наступні дисципліни | |||
Сімейна медицина |
Патогенез, епідеміологію, динаміку кінічних проявів, можливі ускладнення кору, краснухи та епідемічного паротиту. Принципи профілактики і лікування. |
Проводити диференціальну діагностику хвороб різного генезу із кором, краснухою та епідемічним паротитом. Розпізнати кір, краснуху та епідемічний паротит та можливі ускладнення; інтерпретувати дані лабораторного обстеження. Своєчасно госпіталізувати хворого в інфекційний стаціонар. Заповнити екстренне повідомлення. Надати невідкладну допомогу в разі необхідності. |