3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Фізіологія	Система терморегуляції, центри теплопродукції та тепловіддачі, температурна адаптація.
Патологічна фізіологія	Гарячка – як типовий патологічний процес
Біохімія	Вплив температури тіла на структурний стан та біохімічні процеси білкових структур організму
Основи психології	Аналізувати міжособистісні стосунки медич­ного персоналу при виконанні своїх обов’язків
Деонтологія в медицині	Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та вміння застосовувати їх при спілкуванні із хворим

3. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін	Визначення
1. Температура тіла	– показник енергетичного обміну в організмі людини, завдяки якому створюються можливості її нормальної життєдіяльності.
2. Термометрія	– вимірювання температури тіла людини.
3. Порційна термометрія	– вимірювання температури тіла людини кожні 2-3 години
4. Флуктуація	– коливання добової температури
5. Гарячка (лихоманка)	– підвищення температури тіла людини понад 37°С при патологічних процесах
6. Кризис	– швидке, протягом однієї доби (часто за 5-8 год), зниження температури з високих величин до нормальних і навіть субнормальних
7. Лізис	– повільне зниження темпера­тури впродовж декількох днів
8. Електротермометрія	– вимірювання температури тіла з використанням датчиків для різних ділянок тіла

4.2. Теоретичні питання до заняття:

1. Які процеси в організмі людини відображує температура тіла?

2. Якими фізіологічними механізмами забезпечується постійність температури тіла людини (температурний гомеостаз)?

3. Назвіть нормальні величини температури тіла в пахвинній ділянці, у прямій кишці, у поржнині рота?

4. Які Ви знаєте методи термометрії?

5. Діагностичне значення щоденної реєстрації температури у хворих?

6. Які Ви знаєте типи лихоманки і при яких захворюваннях вони зустрічаються?

7. Які заходи першої медичної допомоги необхідно надати хворому з остудою, високою температурою тіла та відчуттям жару?

8. Які зміни температури притаманні “лізису”, “кризису”?

9. До яких ускладнень може призвести кризисоподібне зниження температури і які заходи необхідно застосувати у цьому випадку?

10. Які особливості харчування хворого з високою температурою?

4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

1. Вимірювання температури тіла хворого в пахвовій ділянці.

2. Побудови температурних кривих та визначення характеру гарячки.

3. Заповнення температурного листа.

4. Оцінка стану температурного гомеостазу хворого за результатами визначення температури тіла.

5. Проведення заходів з догляду за хворим із гарячкою в залежності від стадії гарячки.