
- •Самостійна робота 1
- •1. Визначення поняття “ноосфера”
- •2. Сучасні риси ноосфери
- •4. Основні причини виникнення екологічної кризи в Україні
- •Питання для самоконтролю.
- •5. Що такс екологічна криза?
- •2.Визначення поняття “забруднення атмосфери”
- •Питання для самоконтролю
- •5. Як змінився склад атмосфери в процесі геологічної iсторiї планети?
- •Література
- •Самостійна робота 4 Водні ресурси України та їх охорона Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •1.Які запаси води на Землі?
- •2. Назвіть основних споживачів води I дайте х коротку
- •3.Чому з розвитком цивiлiзацiї рівновага між вологою сутні та Світового океану порушилася?
- •4. Чому сільське господарство с одним з найбільших споживачів води?
- •5.Причини втрат води та заходи щодо забезпечення раціонального
- •Література
- •3. Пояснiть причини эменшення врожайностi грунтiв.
- •4. У чому полягас захист грунтiв вiд забруднення, засмiчення, засолення I прямої о знищення?
- •5.Як чи вважасте, вилив сiльськогосподарського виробництва на грунти мас позитивний чи негативний характер?
- •6.Назвiть негативнi екологiчнi наслiдки мелiорацiї в Українi.
- •Лiтература
- •3. Пiд час технiчного етапу рекультивацiї виконуються такi роботи:
- •5. Комплекс агротехнiчних прийомiв на рекультивованих землях включає:
- •6. Рекомендованi польовi сiвозмiни:
- •7. Напрями рекультивацiї земель.
- •Питания для самоконтролю
- •1. У чому суть рекультивацiї I яке значення для охорони земель?
- •2. До яких екологiчних наслiдкiв призвiв розвиток гiрничо-видобувної дiяльностi в Донбасi, Криворiжжi, Нiкопольщинi?
- •3. Завдання: пригадайте, чи с вашій мiсцевост землi, якi
- •2.Головне завдання рацiонального використання природних кормових угідь
- •Питания для самоконтролю
- •1.Значения рослин у природi I господарськiй дiяльностi людини.
- •2.У чому суть негативного антропогенного впливу на рослинність
- •3. Чому зменшення кiлькостi видiв рослин I лiсових ресурсiв негативно впливає на екологію
- •2. Тварини активнi грунтоутворювачi й запилювачi рослин
- •3. Наслiдки нерацiонального використання ресурсiв тваринного свiту:
- •3.1. Змiна умов iснування тварин
- •3.2. Безпосередній вплив на тварин
- •3.3. Вилив iнтенсифiкацiї сiльського господарства на фауну
- •Питания для самоконтролю
- •1 Яку роль вiдiграють тварини в житті людини, бiосферних процесах.’
- •2.3 Яких причин зникають види тварин на всiх материках ? Чим загрожує це явище?
- •3. Спробуйте уявити, що в бiосферi зникли всi комахи. Як це впливас на навколишнс середовище? Вiдповiдь обґрунтуйте.
- •4.У чому полягає прямий I опосередкований вплив людини на тваринний світ?
- •5.Яких ви знаєте вмерлих тварин I які причини їх вимирання?
- •Література
- •Самостійна робота 9 Органiзацiя сільськогосподарського виробництва на радіоактивно забруднених територіях Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю.
- •1. Що таке сільськогосподарська радiоекологiя?
- •2. Якi завдання сільськогосподарської радiоекологiї !?
- •3. Якi ви знаете джерела радiоактивного забруднення об’єктів навколишнього середовища I сільськогосподарського виробництва?
- •4. Що ви знаете про мiграцiю радiоактивних речовин в об’єктах
- •Лiтература
5. Як змінився склад атмосфери в процесі геологічної iсторiї планети?
Атмосфера почала утворюватися разом з формуванням Землі. У процесі еволюції планети і в міру наближення її параметрів до сучасних значень відбулисяпринципово якісні зміни її хімічного складу і фізичних властивостей. Відповідно до еволюційної моделі, на ранньому етапі Земля перебувала в розплавленому стані і близько 4,5 млрд. років тому сформувалася як тверде тіло. Цей рубіж приймається за початок геологічного літочислення. З цього часу почалася повільна еволюціяатмосфери. Процес накопичення в атмосфері кисню сприяло виникненню озонового шару, який здатний затримувати більшу частину короткохвильових і ультрафіолетових променів, згубних для всього живого. Озоновий шар утворився на висоті 25-30 км від поверхні Землі за рахунок фотохімічної реакції
Коли озоновий шар атмосфери сформувався повністю, ультрафіолетові промені вже не досягали поверхні Землі і живі організми змогли жити на суші. Еволюціяживих організмів пішла ще швидше завдяки пишного розвитку рослинності. Все збільшується вміст кисню в атмосфері сприяло окислення аміаку, що виділяється при інтенсивному вулканізм. У результаті реакції окислення аміаку утворювався азот:
4NH 3 + 3O 2 = 2N 2 + 6H 2 O.
Так поступово створювалася азотно-киснева атмосфера Землі. Більша частина кисня, що виділився внаслідок фотосинтезу за геологічну історію планети, була похована в літосфері у вигляді карбонатів, сульфатів, оксидів заліза та інших осадових утворень. Захоронення піддавався не тільки кисень, але і вуглець. Продукцією біохімічної діяльності живих організмів стали поклади кам'яного і бурого вугілля, нафти.
Процес поховання органічної речовини сприяв збіднення атмосфери вуглекислим газом і збагачення киснем. Стародавня атмосфера, за сучасними розрахунками, була насичена СО 2 в 1000 разів більше, ніж сучасна. Джерелом фотосинтетичного кисню є морська і континентальна рослинність. Близько 80% загальної його кількості утворюється в результаті життєдіяльності фітопланктону, що міститься у верхніх шарах морів і океанів. Фітопланктон являє собою мікроскопічні рослинні морські організми. Наземні рослинні організми дають приблизно 20% фотосинтетичного кисню. За сучасними уявленнями, весь вільний кисень атмосфери утворився в основному за рахунок двох потужних джерел - фотосинтетичного та ендогенного (глибинного), тобто в результаті дегазації базальтової магми.
За підрахунками В.І. Вернадського, загальна кількість вільного кисню в атмосфері оцінюється в 1,5 • 10 15 т, що узгоджується зі справжніми визначеннями.
Література
КапiносП.1., Панасенко Н.А. Охорона природи.1\,, 1983. С. 52.Ч.
Лук’янова Л.Б, Основи екології. -К., 2000. -С. ЮЗ -104. Джигирей В.С.
Екологiя та охорона навколиш. природ. середовища.-К., 2000.-С. 22-23.
Самостійна робота 4 Водні ресурси України та їх охорона Теми рефератів
1. Водні ресурси планети, їх запас i розподіл.
2. Проблеми від зростання споживання прісної води.
3. Способи раціонального використання води в промисловості i сільському господарстві.
Час на виконання
Мета роботи: вивчити i охарактеризувати водні ресурси планети, х запас i розподіл; проблеми від зростання споживання води; способи раціонального використання води н промисловості i сільському господарстві.
На основі вивченого матеріалу написати реферат по одній iз визначених тем:___________________________________
___________________________________________________