Питання на іспит
Об’єкт, предмет і завдання психології вищої школи.
Основні категорії психології вищої школи.
Психологічна характеристика студентського віку як періоду пізньої юності або ранньої дорослості.
Психологічні кризи студентського віку.
Вищий навчальний заклад як провідний фактор соціалізації особистості майбутнього фахівця з вищою освітою.
Адаптація студента до навчання у вищій школі. Типи та види адаптації.
Типологічні особливості студентів.
Психологічні особливості студентської групи та її структура.
Розвиток студентської групи. Характеристика студентського колективу.
Міжособистісні стосунки у студентській групі.
Проблема лідерства у студентському колективі.
Психологічні особливості студентського самоврядування.
Спілкування викладача зі студентами як форма педагогічної взаємодії.
Труднощі та бар’єри у професійно-педагогічному спілкуванні викладачів і студентів.
Психологічна характеристика діалогічного спілкування.
Протиріччя і конфліктні ситуації у педагогічній взаємодії та засоби їх врегулювання.
Особливості педагогічного конфлікту.
Умови запобігання та шляхи вирішення педагогічного конфлікту у взаєминах викладачів і студентів.
Способи вирішення педагогічних конфліктів.
Педагогічний професіоналізм діяльності викладача вищої школи.
Педагогічна творчість та її особливості.
Особистісно-професійні якості викладача вищої школи та засоби їх формування і розвитку.
Психологічні умови ефективності діяльності викладача вищої школи.
Шляхи підвищення педагогічної майстерності викладача вищого навчального закладу.
Активні методи навчання у вищій школі та критерії їх ефективності.
Професійна «Я-концепція» педагога вищої школи та її структурні складові.