- •Оглавление
- •7.Фиббоначи. Золотое сечение.
- •12.Основы теории экспертных систем.
- •17.Описание процедур и функции языка программированияPascal.
- •Описание и вызов процедур и функций
- •19.Мультимедийные возможностиDelphi
- •20.Архитектура эвм
- •21.Ассемблер.Основные понятии
- •22.Аппаратные и программные прерывания. Адресное пространство и смещение.
- •23. Аппаратные и программные средства обработки информации.
- •24.Этапы развития информационных технологий
- •25. Информационная емкость. Формула информационной емкости.
- •26. Перспективы развития информационных технологий.
- •27. Математический пакет Maple — среда для решения математических задач. Основы работы, команды. Построение графиков функций. Решение дифференциальных уравнений.
- •28. Алгебра высказываний как модель алгебры Буля, ее аксиоматическое задание. Принцип двойственности и теорема двойственности.
- •29. Проблема разрешимости (разрешения) для класса однотипных задач. Проблема разрешимости в алгебре высказываний и способы их разрешения.
- •48. Понятие математического моделирования.
25. Информационная емкость. Формула информационной емкости.
Информационная емкость – это количество квантов, находящихся в полном массиве информации.
Информатика – это наука о восприятии, обработке, выдачи информации. Единицей информации является – событие.
А= MxMnMt – формула информационной ёмкости
x,n,t – координаты ёмкости
Mx=x/Dx, Mn=n/Dn, Mt=t/Dt – количество в направлении
Dx, Dn, Dt – интервалы, через которые осуществляются дискретные отсчёты
26. Перспективы развития информационных технологий.
Информационная технология(ИТ)- процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных(первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления. Это процесс, состоящий из четко регламентированных правил выполнения операций, действий, этапов разной степени сложности над данными, хранящимися в компьютерах. Основная цель ИТ- в результате целенаправленных действий по переработке первичной информации получить необходимую для пользователя информацию.
За последнюю четверть века ИТ проделали огромный путь и, по-видимому, через следующие 20 лет добьются новых, невообразимых сегодня успехов. Какими будут побочные эффекты новых технологий? Изменится ли жизнь под влиянием непредсказуемых новшеств? Темпы технического прогресса превышают возможности адаптации к нему современного общества. С одной стороны, ИТ улучшают условия жизни многих людей, повышают степень материального и интеллек-го комфорта, стимулируют рост числа высокообразованных людей, с другой- могут стать источником повышенной соц. напряженности.Возникают новые профессии, значительная часть людей вынуждена переучиваться либо уходить на др. работу. Жизнь в информац-ом обществе меняется, но не становится проще.
На смену индустриальному(энергетическому) обществу приходит постиндустриальное, информационное. Информация как таковая стала особой силой. Для каждой страны ее движение от индустриального этапа развития к информац-му определяется степенью информатизации общества. Информатизация об-ва-организованный соц-эконом. и научно-технич. процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информ-х потребностей и реализации прав граждан, органов гос. Власти, органов местного самоуправления, организации, общественных объединений на основе формирования и использования инфор-х ресурсов. Как известно, первая страна, которая начала информатизацию,- это США.
Новые ИТ предъявляют повышенные требования к качеству труда и уровню квалификации инженерно-педагогических и руководящих работников уч. заведений проф.образования. Хотя уровень информатизации учебной и научной деятельности в абсолютном большинстве вузов России еще низок. Тенденции развития об-ва требуют безотлагательного решения проблемы опережающего развития системы образования на основе ИТ. Включение современных ИТ в образовательный процесс создает возможности повышения качества образования.
Интегрированные системы символьной математики – это новое направление в развитии ПО расширяющее области применения компьютера. Сегодня без этих систем не могут обходится не математики – аналитики, ни теоретики, занимающиеся высокой интеллектуальной деятельностью и т.д.
Программа этого класса позволяет находить производные, вычислять интегралы, решать различные уравнения и системы уравнений и т.д.
Уже имеется целое поколение таких систем: Reduce, Derive, Mathcad подWindows, Maple 5,6, Mathematika 2,3,4.