Лекционный материал

За время обучения в колледже студент приобщается к педагогической науке и науке по своей, более узкой специальности, овладевая методами и приемами усвоения научных знаний с тем, чтобы в дальнейшем использовать их в профессиональной де5ятельности.

Многолетние наблюдения за учебной деятельностью студентов показывают, что этими навыками, как правило, студенты владеют недостаточно или они у них слабо сформированы. Они не всегда знают, как обращаться с каталогом библиотеки, затрудняются в подборе необходимой литературы. Предлагаем вам заполнить лист самооценки и оценить сформированность соответствующих учебных умений.

Лист самооценки учебных умений

№	Компоненты учебной деятельности	5	4	3	2	1
1	На занятиях умею слушать преподавателя и записывать основной материал
2	Умею читать схемы, графики, таблицы
3	Умею выступать на семинарах и аргументировано защищать свои позиции
4	Умею работать в библиотеке с каталогом и самостоятельно подбирать литературу по определенной теме
5	Умею составлять аннотации
6	Умею составлять назывной план по любому информационному тексту
7	Умею конспектировать статьи, книги
8	Умею составлять тезисы
9	умею использовать и оформлять цитаты
10	Умею составлять рецензию на прочитанный текст
11	Умею реферировать несколько источников по одной проблеме и оформлять рефераты
12	Умею работать со справочными материалами (словарями, энциклопедиями, справочниками)

Характеристика отдельных литературных источников

Монография– это научный труд одного или нескольких придерживающихся одной точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее теоретическое исследование проблемы или темы.

Сборник научных статей книга, в которой собраны статьи и другие справочные материалы научного характера, принадлежащие разным авторам. Сборник, как правило, посвящен одной научной проблеме, но в отличии от коллективной монографии, может рассматриваться с различных, иногда, с противоположных точек зрения.

Научный журнал– периодическое издание, содержащее статьи и другие материалы научного характера и имеющее постоянную рубрикацию. Каждая крупная отрасль имеет свой журнал, который распространяется по подписке.

Журнальная статья -научное произведение небольшого размера, в котором проблема рассматривается с обоснованием ее актуальности, теоретического и прикладного значения, с описанием методики и результатов проведения исследования.

Учебное и методические пособия – издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий.

Энциклопедия – научное или научно-популярное справочное издание, содержащее систематизированный свод знаний.

Энциклопедический словарь– справочное издание, представляющее собой краткий, обычно однотомный вариант энциклопедии, материал в котором расположен в алфавитном порядке.

Справочник– издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в таком порядке, чтобы их было удобно отыскать.

Толковый словарь– справочное издание, содержащее перечень расположенных в алфавитном порядке слов с указанием их толкования (значении), особенностей их употребления и звучания, грамматических характеристик

При знакомстве с литературным источником следует обратить внимание на имя автора, название и подзаголовки, место и год издания, прочитать аннотацию. Далее следует обратить внимание на оглавление, более детально ознакомиться с логикой изложения материала.

Задание

Проверьте себя. При подготовке к занятиям используйте разные виды чтения и определите: в какой степени вы владеете этими видами чтения.

При чтении книг следует придерживаться некоторых правил.

1. Читать книгу необходимо с бумагой и карандашом. Желательно иметь под рукой справочники и словари.

2. При чтении необходимо внимательно следить за мыслью автора и вести записи. Запись — лучшая опора для памяти.

3. Чтение должно быть активным, т.е. чтением-размышлением. Именно такое чтение позволит глубоко понять текст и прочно его усвоить.

4. После прочтения книги всегда полезно подумать о том, чему новому она вас научила.

5. При обдумывании прочитанного в книге важно связывать новое с ранее изученным, чтобы представить его в общей системе знаний.

6. Следует по возможности связывать содержание книги с собственным жизненным опытом.

7. Если при чтении книги возникают трудности, нужно попытаться разобраться в них самому и только потом обратиться за помощью к преподавателям.

Искать литературу следует в библиотеке – собрание книг и различного рода печатной и аудиовизуальной продукции, предназначенное для личного или общественного пользования.

Начинать работу лучше с обращения к педагогической энциклопедии в 4-х томах, Российской педагогической энциклопедии в 2-х томах и специальным словарям. Получив общую информацию по теме исследования, можно отправляться к каталогам. Каталог – существующее в виде брошюр либо в виде карточек списки книг, имеющихся в фондах библиотек. Существует 3 вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические.

Алфавитный каталог– каталог, в котором расположение библиографических карточек определяется алфавитным порядком фамилий авторов и заглавий произведений.

Предметный каталог– каталог литературы, в котором названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (определенной теме). Внутри каждой рубрики библиографические карточки расставлены в алфавитном порядке

Систематический каталог– каталог, организованный исходя из содержания книг. Библиографические описания расположены в нем по отраслям знаний с дальнейшим их логическим подразделением на научные дисциплины. Названия книг сгруппированы по рубрикам и по рубрикам, однако сами рубрики расположены не по алфавиту, а по системе дисциплины.

Помимо основных каталогов в больших библиотеках могут быть и другие каталоги, например, каталог журнальных и газетных статей, каталог новых поступлений, который дает представление о поступивших изданиях за последние полгода, а такжекомпьютерные (электронные) каталогипоявляются во многих библиотеках, которые позволяют более эффективно и быстро производить поиск нужных источников.

Для будущего педагога важно также читать периодическую педагогическую литературу.

Д/ЗВыберите любой журнал по педагогике, психологии или методике музыкального образования, просмотрите его подборку за года, подготовьте краткий его обзор, составьте аннотацию на каждую рубрику и весь журнал.