attachments_27-10-2012_15-59-38 / МФиПФ системы крови

– нейтрофильной, наступающей после более длительных физических упражнений. В этой фазе относительно увеличивается количество нейтрофилов и уменьшается количество лимфоцитов и эозинофилов. Общее количество лейкоцитов возрастает до 12–16·10⁹л;

– «интоксикационной», наступающей после активных и длительных физических упражнений. Наблюдается 2 типа этой фазы: регенеративный – количество лейкоцитов доходит до 40–50·10⁹л, количество лимфоцитов падает до 10%, а эозинофилов до нуля, резко возрастает количество юных и палочкоядерных форм нейтрофилов. При втором – дегенеративном – уменьшается общее количество лейкоцитов, появляются дегенерированные формы лейкоцитов.

Миогенный лейкоцитоз у детей отличается от лейкоцитоза взрослых тем, что в первой фазе у детей 10-12 лет сильнее выражена лимфоцитарная реакция; она имеется и во второй фазе, отличающейся меньшим сдвигом влево нейтрофилов, а также отсутствием лимфопении и выраженного уменьшением эозинофилов в третьей фазе.

Тромбоцитоз обнаружен при кратковременных и при длительных физических упражнений. Установлено, что физическая работа большой

интенсивности вызывает у юношей и девушек 16-18 лет тромбоцитоз – увеличение количества тромбоцитов в отдельных случаях до 200% и ускоренное свертывание крови. При кратковременных физических упражнениях тромбоцитоз вызывается перераспределением крови, поступлением ее из депо. При длительных упражнениях, кроме того, прибавляется усиленное кроветворение тромбоцитов.

Умственная работа не вызывает таких значительных изменений.

Состава и свойств крови, как физическая работа. У 59% девочек 10–12 лет, обучающихся во вторую смену, после уроков наблюдалось увеличение количества лейкоцитов, а у остальных изменений не было. У большинства школьниц с середины недели после уроков обнаруживался лейкоцитоз, который увеличивался к концу недели. Имеются указания на некоторые сдвиги СОЭ, наступающие в результате учебного процесса в школе. У здоровых учащихся 10–12 лет, у которых СОЭ было в пределах нормы, к концу учебного года оставалось без изменений у 50%, а у остальных увеличилась или замедлились. Оказалось, что СОЭ изменяется после уроков в разные дни. С понедельника СОЭ возрастает и достигает наибольшей величины во вторник и среду, а затем постепенно снижается к концу недели.

Утомление, возникающее в результате учебного процесса, отражается и на свертываемости крови. У 50% школьниц 10–12 лет к концу учебного дня свертывание крови ускорялось, у 26% – осталось без изменений. У 60% школьниц 8-10 лет отмечено ускорение свертывания крови к концу учебного года.

При учебной нагрузке также изменяется уровень сахара в крови детей, например, у детей 8 –11 лет на 15 мг %