50. Оценка и учет успеваемости учащихся по фк.

Оценка успеваемости учащихся является одной из обяза­тельных функций преподавателя. Фактически успеваемость школьников служит самооценкой для преподавателя, поэто­му очень важно соблюсти при этом объективность оценива­ния. На нее не должны влиять никакие обстоятельства: ука­зания администрации школы, просьбы родителей и т.п. Только тогда оценка может выполнять свое предназначение — быть стимулом к самосовершенствованию как для учени­ков, так и для учителя и в то же время быть мерилом их учеб­ного труда и отношения к делу. Любая оценка должна быть объективной, гласной и обоснованной.

Успеваемость учащихся по физической культуре может определяться по нескольким критериям:1.это нор­мативы или тесты, предусмотренные программными требо­ваниями; 2.качество выполнения программных двигательных действий; 3.степень усвоения соот­ветствующих знаний и умений.

Для учащихся, имеющих те или иные отклонения в состо­янии здоровья, но допущенных до физкультурных занятий, можно использовать более щадящие способы оценки, такие как изменение динамики в качестве усвоения техники или в уровне развития физических качеств, самоотношение к занятиям, систематическое выполнение домашних заданий по физкультуре и т.п.

Специалисты школьной методики рекомендуют, чтобы каждый учащийся за одну учебную четверть имел по 6-8 оценок, на основании которых выводится итоговая за четверть; годо­вая успеваемость определяется с учетом четвертных оценок.

50.Внеклассная и внешкольная работа по фв.

Внеклассная(спорт.секции по видам спорта, секции ОФП, школьные соревнования, тур.походы, слеты, праздники ФК, дни здоровья, плавание.)

Внешкольные спортивные, воспитательно-оздоровительные учреждения включают в себя разнообразные формы организации ФВ:

1) Систематические занятия избранным видом спорта в спорт школах (ДЮСШ) или специализированных ДЮСШ олимп резерва (ДЮСШОР).

2) Занятия в физкультурно-оздоровительных центрах.

3) Занятия в летних и зимних оздоровительных лагерях. Особое внимание уделяется обучению плавания, передвижению на лыжах, туризму и спорт совершенствованию в избранном виде спорта.

4) Физкультурно-оздоровительные мероприятия в парках культуры и отдыха, на детских площадках, лыжных базах и т.д.

5) Спортивные развлечения и соревнования по месту жительства или занятия в физкультурно-спортивных клубах.

6) Учебно-тренировочные и массовые оздоровительные мероприятия в туристических лагерях или на различных базах.

51. Фв в семье.

Наиболее типичными фи­зкультурными занятиями школьников в семейном быту яв­ляются следующие:

1.утренняя гимнастика (зарядка),

2.физкультминутки (паузы), практикуемые обычно во время вы­полнения домашних заданий. Они рекомендованы после 30-40 мин работы;

3.активный отдых на открытом воздухе, связанный с дви­гательной деятельностью в свободное от выполнения до­машних заданий время. Такой отдых должен занимать в ре­жиме дня учеников от 1,5 до 3 часов. В это время школьники могут заниматься прогулками, катанием на велосипеде, ходьбой на лыжах, бегом «трусцой», атлетической гимнасти­кой, разными играми и т.д.;

4.пешие походы и экскурсии в выходные дни совместно с Родителями и многие другие виды занятий. По своей направленности «семейная» ФК относится к рек­реационной форме.

5.индивидуальные занятия ФУ(силовая гимнастика, шейпинг, аэробика)

6.участие с родителями в соревнованиях – конкурсах и викторинах.