Вопрос 40

Опросники личностные – разновидность опросников, разработанных в рамках субъективного диагностического подхода и направленных на измерение различных особенностей личности.

1. 16 – Факторный личностный опросник р.Кеттела

2. - опубликован в 1950 году Рэймондом Кеттелом. В процессе экспериментального исследования личности автор ввел метод факторного анализа, проанализировав ряд характеристик личности, которые назвал конституционными факторами, или исходными чертами. На основе исходных черт был создан опросник 16PF. В настоящее время существует несколько модификаций опросника: Адаптированные на русский язык формы опросника 16PF из 187 вопросов - версия А, форма опросника 16PF из 105 вопросов - версия С , а также сокращенный вариант опросника I6PF, состоящий из 79 вопросов.

3. Пригоден для изучения 16 черт личности. Однако наблюдается малая ретестовая надежность и гомогенность отдельных шкал, а также отмечается низкая воспроизводимость факторов. Опросник предназначен для лиц в возрасте 16 лет и старше

4. Опросник, регистрационный бланк

5. Опросник содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым (взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов). Длительность выполнения задания - 50-60 минут.  Испытуемому предлагают занести в регистрационный бланк один из вариантов ответа на вопрос «да», «нет», «не знаю» (или «а», «в», «с»).  Инструкция. Вам предлагается ответить на ряд вопросов, цель которых – выяснить особенности Вашего характера, склонностей и интересов. Отвечая на вопрос, Вы можете выбрать один из трех предложенных вариантов ответов. Номер ответа на бланке должен соответствовать номеру вопроса. Выбрав ответ «а» – перечеркните крестиком левый символ, если ответ «в», то средний символ, ответу «с» соответствует правый символ.

6. При обработке используется специальный "ключ", с помощью которого получают так называемые сырые баллы. Подсчитывается количество совпадений ответов испытуемого с "ключом". 

Наряду с опросником «Шестнадцать личностных факторов» в отечественной практике используются адаптации опросников Р. Кеттелла для детей в возрасте 8-12 лет (Children Personality Questionnaire — CPQ) и для старшеклассников (High School Personality Questionnaire — HSPQ), выполненные Э. М. Александровской и И. Н. Гильяшевой . В 90-е гг. XX в. А. Г. Шмелев с соавторами, опираясь на опросник 16 PF и Атлас личностных черт для русского языка, разработали опросник Шестнадцать русскоязычных факторов (16 РФ), являющийся первой универсальной многофакторной отечественной методикой, позволяющей оценивать профиль личности с учетом специфики русскоязычной культуры . и т.д

Вопрос 41

1. Социометрия

2. Впервые описана ДЖ. Морено.

3. пригоден для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, т. е. взаимных симпатий между членами группы, и решения следующих задач:  а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;  б) выявление соотносительного авторитета членов групп по признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые);  в) обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальными лидерами.  Обследованию может подвергнуться любая группа лиц любого возраста, начиная от дошкольного, имеющая некоторый опыт взаимодействия и общения

4. бланк социометрического опроса, Матрица социометрических положительных выборов, социограмма

5. В зависимости от задач, которые призвано решить исследование, и от особенностей (возрастных и профессиональных) изучаемых групп формируются критерии социометрического выбора. По содержанию критерии могут быть формальными и неформальными. C помощью первых измеряются отношения по поводу совместной деятельности, ради выполнения которой создана группа. Вторые служат для измерения эмоционально-личностных взаимоотношений, не связанных с совместной деятельностью (например, выбор товарищи для досуга). В зависимости от ориентации критерии делятся на позитивные («С кем бы вы хотели работать?») и негативные («С кем бы вы не хотели работать?»). Перед началом опроса -инструктаж тестируемой группы (социометрическая разминка). В ходе него следует объяснить группе цель исследования, подчеркнуть важность его результатов для группы, показать, как нужно выполнять задания, гарантировать сохранение тайны ответов. Необходимо постараться установить атмосферу доверия в отношениях с группой. После этого приступаем непосредственно к опросу. Ему подвергаются все члены группы. Респонденты должны записать фамилии членов группы, выбранных ими по тому или иному критерию, в опросный лист и указать свою фамилию. В процессе опроса исследователь должен следить за тем, чтобы опрашиваемые не общались между собой, постоянно подчеркивать и напоминать об обязательности ответов на все вопросы. Возможны три основных способа выбора:  1) Количество выборов ограничивается 3 - 5;  2) разрешается полная свобода выбора (каждый может записать столько решений, сколько пожелает);  3) испытуемый ранжирует всех членов группы в зависимости от предложенного критерия. 

Ис-е м/б и письменным и устным.

На основании полученных результатов составляется матрица (. Матрица состоит: по вертикали – из списка фамилий группы, расположенных в алфавитном порядке и сгруппированных по половому признаку; по горизонтали – их номера, под которыми испытуемые обозначены в списке. Далее можно вычислить социометрический статус(звезды, предпочитаемые, принятые, непринятые, отвергнутые) каждого учащегося.

На основе заполненной социометрической матрицы строится социограмма.