Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Цветоведение и колористика. Практикум по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн»
.pdf
Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»
Институт визуальных искусств
Кафедра дизайна
Т. Ю. Казарина
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Практикум
Направление подготовки:
54.03.01 «Дизайн»
Профиль:
«Графический дизайн»
Квалификация (степень) выпускника:
«бакалавр»
Формы обучения:
очная, заочная
Кемерово 2017
УДК 7.017.4(076.5)
ББК 85.1я73
К14
Практикум по дисциплине разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».
Утвержден на заседании кафедры дизайна 16.01.2017 г., протокол № 4.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом
института визуальных искусств КемГИК 23.03.2017 г., протокол № 3.
Казарина, Т. Ю
.
К14 Цветоведение и колористика [Текст]: практикум по направлению
подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн» /
авт.-сост. Т. Ю. Казарина. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры,
2017. – 36 с.: ил.
ISBN 978-5-8154-0382-6
УДК 7.017.4(076.5)
ББК 85.1я73
ISBN 978-5-8154-0382-6 © Т. Ю. Казарина, 2017
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный
институт культуры», 2017
2
ВВЕДЕНИЕ
Учебный курс по цветоведению и колористике является важным для
формирования цветографической культуры дизайнера и цветового мышления художника. Творческая профессия требует знаний общих принципов,
законов и правил построения цветовых композиций и приемов цветовой
гармонизации, а также профессионального владения ими в процессе проектирования различных объектов дизайна.
Практикум по дисциплине «Цветоведение и
колористика» предназначен для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн», профиль «Графический дизайн».
Цель практикума – обеспечить учебный процесс учебным изданием
по дисциплине «Цветоведение и колористика», содержащим практические
задания и упражнения, которое будет способствовать глубокому освоению
основных категорий цветоведения и колористики в графическом дизайне
и
других визуальных искусствах.
Задачи практикума:
обеспечить практическое освоение основных категорий цветове-
дения и колористики в дизайне и визуальных искусствах: закономерности
цветового круга; типы цветовых гармоний и особенности их применения
в дизайне;
сформировать практические умения применения теоретических
знаний при выполнении различных видов цветовых композиций на плоскости и в
объеме;
овладеть основными приемами построения цветовых композиций,
технологией выполнения цветовых гармоний;
овладеть способностью последовательно разрабатывать цветогра-
фические композиции;
способствовать овладению профессиональной терминологией по
цветоведению и колористике для понимания, анализа и обобщения в процессе восприятия произведений пластических искусств и разработки объектов дизайна;
познакомить с особенностями
психологического воздействия цвета;
способствовать формированию цветового мышления и художест-
венно-творческой и цветографической культуры дизайнера и цветовой
культуры художника.
3
Содержание и направленность практикума отражают логическую
взаимосвязь дисциплины «Цветоведение и колористика» с дисциплинами
общепрофессионального цикла – «История искусств», «Академическая живопись»; профессионального цикла – «Пропедевтика», «Проектирование»,
«Компьютерная графика», «Декоративная графика», «Декоративная живопись», «Композиция», «Шрифтовая графика»; учебной и производственной
практиками.
Практикум по дисциплине «Цветоведение и колористика» используется в рамках аудиторных
, практических, индивидуальных занятий и само-
стоятельной работы студентов.
В процессе изучения дисциплины «Цветоведение и колористикаа»
используются следующие образовательные технологии, имеющие практико-направленный характер:
- практические технологии (работа в малых группах, творческие ра-
боты, выполнение учебных заданий);
- практико-ориентированные технологии (встреча с практикующи-
ми дизайнерами и художниками, посещение выставок, моделирование
вы-
ставочных экспозиций, инсталляций);
- информационно-коммуникационные технологии (электронные
слайд-презентации по темам учебных занятий, использование интернетресурсов, использование графических редакторов при обработке графических и объемных изображений);
- технология «Портфолио» (портфель творческих работ и идей).
Практические занятия могут проводиться в интерактивной форме:
текущий просмотр и анализ учебно-творческих работ; анализ
таблиц по
восприятию цвета и по психологическому воздействию цвета на человека,
практикум с использованием интернет-ресурсов; анализ практических заданий; портфолио; презентация цвета в дизайне; посещение и оформление
тематических или персональных выставок; подготовка цветографических
композиций к участию в конкурсах различного уровня и др.
Структура практикума соответствует рабочей учебной программе по
дисциплине «Цветоведение и колористика». В практикуме содержится
описание практических заданий по Разделу 2. Практические основы цветоведения и колористики. Тематика и нумерация практических работ дана
в соответствии с тематическим планом дисциплины «Цветоведение и колористика».
4
В целях организации самостоятельной работы студентов в описании
практических работ рекомендована литература для углубленного изучения
материала; для проверки и закрепления полученных знаний даны примерные тестовые контрольные вопросы и задания.
Описания практических работ будут способствовать формированию
общепрофессиональных и профессиональных компетенций, воспитанию
цветографической культуры дизайнера и цветовой культуры художника.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1.1. Методические указания по организации групповых
практических занятий
Основным видом учебной работы по дисциплине «Цветоведение и
колористика» являются практические занятия. Основная цель практических занятий – выполнение практических учебно-творческих работ по разделам и темам программы. На практических занятиях в соответствии с рабочей учебной программой выполняются задания репродуктивного и креативного характера, связанные с изучением возможностей цвета
в решении
цветовой гармонизации композиций.
За период изучения дисциплины студенты очной формы обучения
выполняют 7 практических работ; студенты заочной формы обучения –
6 практических работ. Практическая работа № 7 предполагает исследовательскую работу по изучению особенностей определенного цвета и его
использования в различных видах дизайна. Данная работа является заключительной для студентов очной формы
обучения, поэтому представляет
собой электронную презентацию и ее публичную защиту.
Основная часть практических учебно-творческих работ выполняется
на плоскости, что отражает специфику профиля графического дизайна.
Отдельные задания предполагают выполнение работ в объеме. Практически все учебно-творческие работы выполняются в оригинальной авторской
технике с использованием художественного материала – гуашь, но отдель-
практические задания (на плоскости, в объеме) могут быть выполнены
ные
в технике компьютерной графики.
Общий объем практических занятий определен тематическим планом рабочей учебной программы.
5
1.2. Методические указания по организации
индивидуальных практических занятий
Индивидуальные практические занятия по дисциплине «Цветоведение и колористика» предусмотрены рабочей учебной программой только
по одной из тем Раздела 2. Практические основы цветоведения и колористики – теме 2.5. Цветовая композиция (2 часа). Индивидуальные занятия
предполагают решение практических задач, связанных с последовательным построением композиции и выбором цветовой гармонии в практической работе №
6. Индивидуальные занятия по дисциплине тесно связаны с
проведением аудиторных практических занятий и самостоятельной работой обучающихся.
Содержание индивидуальных занятий:
- выполнение эскиза модульной цветовой композиции;
- разработка цветовой палитры модульной композиции через подбор
палитры, выполнение цветовых клаузур и др.
Индивидуальные практические занятия по дисциплине «Цветоведе-
ние и колористика» проводятся в соответствии
с расписанием индивидуальных занятий. Данный вид занятий носит практиконаправленный характер, позволяет преподавателю осуществлять дифференцированный подход
в обучении каждого студента, совершенствуя технику исполнения цветовых или цветографических композиций с использованием различных цветовых гармоний, которые студент освоил в процессе изучения дисциплины
«Цветоведение и колористика», а также контролировать процесс выполнения отдельных учебно-творческих композиций в соответствии с тематикой
практических заданий.
Метод выполнения цветовых клаузур является ведущим в проведении индивидуальных занятий. Использование клаузур как метода систематических упражнений направлено на интенсификацию обучения, развитие композиционных способностей и цветового мышления у студентов.
Метод вырабатывает у студента умение продуктивно мыслить, формирует
стремление
к новым идеям, творчеству, развивает кретивность при разработке цветовой композиции, приучает студентов к быстрой реакции, сосредоточенности воли и целеустремленности, требует напряженного внимания, работы мысли и памяти. Клаузура может задаваться с различными
целями: для поиска общего замысла, для решения локальной проблемы,
в качестве контрольного упражнения. Метод клаузур способствует
приоб-
ретению студентом навыков выполнения творческой работы.
6
1.3. Содержание самостоятельной практической работы
Самостоятельная практическая работа по дисциплине «Цветоведение
и колористика» предусмотрена по каждому из двух разделов в соответствии с тематическим планом рабочей учебной программы, но в большей
степени по второму разделу, где предусмотрено выполнение практических
работ.
В содержание самостоятельной работы студентов входит:
- посещение выставок, музеев;
- самостоятельное изучение дисциплины (чтение учебных пособий
учебников, книг, журналов);
- поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников ин-
формации;
- подготовительная работа к выполнению практических заданий
с использованием художественного живописного материала (гуашь);
- самостоятельное выполнение практических заданий в цвете
(гуашь);
- выполнение схем для композиции цветовых гармоний и компози-
ции цветовых ассоциаций;
- разработка эскизов по темам
практических заданий;
- компьютерная обработка цветовых композиций;
- оцифровка учебно-творческих заданий в электронный формат для
портфолио;
- создание электронного варианта практических и творческих зада-
ний;
,
- оформление выполненных работ в авторское Портфолио студента;
- художественное оформление учебно-творческих работ.
Основное содержание самостоятельной работы студентов связано
с выполнением практических заданий, оформлением выполненных упраж
-
нений и творческих работ, художественным оформлением Портфолио
по дисциплине «Цветоведение и колористика».
7
2. ОПИСАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
по Разделу 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ
И КОЛОРИСТИКИ
2.1. Практическая работа № 1
(4 часа)
Тема «Цветовой круг»
Рисунок 1. Цветовой круг (автор: Ж. Меркулова)
Цель: изучить структуру цветового круга: свойства хроматических и
ахроматических цветов.
Задание: выполнить цветовой круг, состоящий из 12 сегментов и
трех тональных цветовых слоев (рис. 1).
*
Примечание: Все практические работы с обозначением (*) выполняются студента-
ми заочной формы обучения.
8
Методические указания по выполнению работы:
Цветовой круг – основной инструмент для подбора цветовой палитры изображения или проверки гармоничности подобранных цветов. Поэтому теоретическое изучение, а затем и практическое освоение цветоведения и колористики следует начинать с выполнения цветового круга.
1. Разработать графическую структуру цветового круга: диаметр
круга – 18 см. Для этого необходимо разделить круг на 3 части (диаметр
малого круга – 6 см, диаметр среднего круга – 12 см, диаметр большого
круга – 18 см). Разделить круг на 12 сегментов в соответствии с цветовым
кругом Йоханнеса Иттена. В основе круга Иттена лежат три основных цвета – желтый, красный, синий, – смешивая которые, мы получаем три
составных (производных) первого порядка – зеленый, оранжевый и фиолетовый. И на последнем шаге нам необходимо смешать основные цвета
с составными (производными) первого порядка, получив составные (производные) цвета второго порядка (рис. 1.1).
Рисунок 1.1. Цветовой круг Й. Иттена
2. Работу с цветом следует начать со среднего круга (кольца), в ко-
тором представлены основные хроматические цвета – желтый, красный,
синий; составные (или производные) цвета первого порядка – оранжевый,
зеленый, фиолетовый; составные (производные) цвета второго порядка –
желто-оранжевый, красно-оранжевый, сине-фиолетовый, красно-фиолетовый, желто-зеленый, сине-зеленый. Все составные (производные) цвета
должны быть получены только из трех основных цветов (желтый, красный,
9
синий), имеющихся в наличии у обучающегося. Поэтому у каждого обучающегося должна получиться собственная палитра цветов.
3. Работа с внутренним кругом связана с добавлением в каждый из
12 цветов, полученных в среднем круге, небольшого количества ахрома-
тического белого цвета. Тем самым получаются различные цветовые оттенки. Последовательное окрашивание малого круга следует
начинать с
самых светлых оттенков – светло-желтых, а завершать более темными оттенками – светло-фиолетовыми.
4. Работа с большим кругом (внешним кольцом) связана с добавле-
нием в каждый из 12 цветов, полученных в среднем круге, небольшого количества ахроматического черного (или серого) цвета. Последовательное
окрашивание внешнего кольца следует начинать с самых светлых
из темных оттенков – темно-желтых, а завершать темными оттенками – темнофиолетовыми.
5. Оформить полученный цветовой круг на формат А4 серого цвета.
Формат: диаметр цветового круга – 18 см.
Художественные материалы и инструменты: гуашь, кисти.
Рекомендуемая литература:
Список основной литературы [1; 2; 3];
Список дополнительной литературы [1; 2];
Электронные ресурсы [4].
2.2. Практическая работа № 2
(2 часа)
Тема «Цветовая шкала ахроматических цветов»
Рисунок 2. Тоновая шкала ахроматических цветов (автор: Е. Цандекова)
*
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]