Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методологические основы исследований в биотехнологии. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Материалы научной конференции – научный непериодиче­ский сборник, содержащий итоги научной конференции (программы, доклады, рекомендации, решения).
Тезисы докладов (сообщений) научной конференции – науч­ный непериодический сборник, содержащий опубликованные до на­чала конференции материалы предварительного характера (аннота­ции, рефераты докладов и сообщений).
Научно-популярное издание – издание, содержащее сведения о теоретических и экспериментальных исследованиях в области нау­ки, культуры и техники, изложенные в форме, доступной читателю­неспециалисту.
Виды учебных изданий
Учебное издание – это издание, содержащее систематизирован-
ные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для преподавания и изучения, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения. Виды учебных изда­ний: учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие и др.
Учебник – учебное издание, содержащее систематическое из­ложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания.
Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или частич­но (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.
Учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее как изложение дисциплины, так и методические материалы к прове­дению практических и самостоятельных индивидуальных работ, ма­териалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания.
Справочно-информационные издания
Справочное издание – издание, содержащее краткие сведения
научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплош­ного чтения.
Это словари, энциклопедии, справочники специалиста и др.
51
Информационное издание – издание, содержащее системати­зированные сведения о документах (опубликованных, неопублико­ванных, непубликуемых) либо результат анализа и обобщения сведе­ний, представленных в первоисточниках, выпускаемое организацией, осуществляющей научно-информационную деятельность, в том числе органами научно-технической информации. Эти издания могут быть библиографическими, реферативными, обзорными.
Библиографическое издание – это информационное издание, содержащее упорядоченную совокупность библиографических записей (описаний).
Реферативное издание – это информационное издание, содер­жащее упорядоченную совокупность библиографических записей, включающих рефераты. К ним относятся реферативные журналы, ре­феративные сборники, информационные листки и экспресс­информация.
Обзорное издание – это информационное издание, содержащее публикацию одного или нескольких обзоров, включающих результа­ты анализа и обобщения представленных в источниках сведений.
Издания могут быть непериодическими, периодическими и про­должающимися.
Непериодическое издание выходит однократно, и его продол­жение заранее не предусмотрено. Это книги, брошюры, листовки.
Книга – книжное издание объемом свыше 48 страниц.
Брошюра – книжное издание объемом свыше четырех, но не
более 48 страниц.
Листовка – текстовое листовое издание объемом от одной до четырех страниц.
Периодические издания выходят через определенные проме­жутки времени, постоянным для каждого года числом номеров (вы­пусков), не повторяющимися по содержанию, однотипно оформлен­ными, нумерованными и (или) датированными выпусками, имеющи­ми одинаковое заглавие. Это газеты, журналы, бюллетени, вестники.
Газета – периодическое газетное издание, выходящее через краткие промежутки времени, содержащее официальные материалы, оперативную информацию и статьи по актуальным общественно­политическим, научным, производственным и другим вопросам, а также литературные произведения и рекламу.
Журнал – это периодическое текстовое издание, содержащее статьи или рефераты по различным общественно-политическим, на­учным, производственным и другим вопросам, литературно-
52
художественные произведения, имеющие постоянную рубрикацию, официально утвержденное в качестве данного вида издания.
Бюллетени и вестники могут быть периодическими или про- должающимися изданиями.
Продолжающиеся издания выходят через неопределенные промежутки времени, по мере накопления материала, не повторяю­щимися по содержанию, однотипно оформленными и (или) датиро­ванными выпусками, имеющими общее заглавие.
Бюллетень (вестник) – это периодическое или продолжающее­ся издание, выпускаемое оперативно, содержащее краткие официаль­ные материалы по вопросам, входящим в круг ведения выпускающей его организации.
В завершение краткой характеристики основных источников научной информации следует упомянуть небумажные, нетрадицион­ные источники: кинофильмы, видеофильмы, микрофильмы, магнит­ные и оптические диски и др. Отдельно следует отметить Интернет- ресурсы как особо важный и наиболее оперативный источник ин- формации для исследований в направлении «Биотехнология». Ниже приведен перечень наиболее информативных Интернет-ресурсов.
Интернет-библиотека биотехнологии – Virtual Library –
http://www.cato.com/biotech/.
Интернет-каталог, раздел «Биотехнология» – DMOZ – http://dmoz.org/Science/Biology/Biotechnology/.
Интернет-ресурсы по биотехнологии (США) – BioTech – http://biotech.icmb.utexas.edu.
Биотехнология – информационный ресурс (США) – http://www.nal. usda.gov/bic/.
Атлас биотехнологии (Великобритания) – http://plus.i-bio.gov.uk/ ibioatlas/.
Биотехнология (Великобритания) – i-bio UK – http://www.i-bio. gov.uk/.
Биоматериаловедение – Biomaterials Network – http://www.biomat.net.
Сельскохозяйственная биотехнология – AgBiotechNet – http://www.agbiotechnet.com/index.asp.
Каталог биотехнологических ресурсов – BUBL-link – http://bubl.ac.uk/link/b/biotechnology.htm.
Ежедневный Интернет-монитор биотехнологии – FierceBiotech – http://www.fiercebiotech.com.
53
Информационный центр по биотехнологии – http://www.infochembio.ethz.ch/links/en/biotech_internet.html.
Наглядная биотехнология – Graphics Gallery – http://www.accessexcellence.org/RC/VL/GG/.
Интернет-ресурсы биотехнологии университета Делавара (США) – http://www2.lib.udel.edu/subj/biotech/internet.htm.
Сельскохозяйственная биотехнология (США) – http://agnic.umd.edu/.
Обзорные журналы «Nature» – Nature Reviews – http://www.nature.com/reviews/index.html.
Интернет-страница журнала Nature Biotechnology – http://www.nature.com/nbt/index.html/.
Международный каталог ферментов – Enzyme Nomenclature – http://www.chem.qmw.ac.uk/iubmb/enzyme/.
Институт аллергии и инфекционных болезней (США) – BioSpace – http://www.biospace.com/.
Факультет молекулярной физики и биофизики МФТИ (Россия) – http://bio.fizteh.ru/resource/biotech_news.esp.
Биотехнологии и биоинформатика (Россия) – http://www.rusbiotech.ru/.
Биотехнологический информационный центр (Россия) – http://www.bioinform.ru.
Биотехнология генная инженерия, промышленная биотехноло­гия, клеточная инженерия. Учебное Интернет-пособие (Россия) –
http://www.biotechnolog.ru/.
Общество биотехнологов России – http://www.biorosinfo.ru/.
Каталог биотехнологических ресурсов Интернета – GenWeb –
http://www.genweb.com/resources/resources.html/.
Интернет-каталог – Biocompare – http://biocompare.com.
Интернет-каталог – BioscienceTechnology –
http://www.biosciencetechnology.com.
Словарь биотехнологических терминов – Biotechterms – http://biotechterms.org.
Поисковая интернет-система, раздел «Биотехнология» Galaxy – http://www.galaxy.com/galaxy/Science/Biology/Biotechnology.html.
Национальный центр биотехнологической информации (США) – http://www.ncbi.nlm.nih.gov
Интернет-раздел биотехнологических ресурсов – MVS Solutions – http://www.mvssolutions.com/biotech.html.
Биофизическое общество (США) – http://www.biophysics.org.
54
Интернет-ресурс по биобезопасности (США) – BINAS – http://binas.unido.org/binas/.
Электронные версии научных и технических журналов – http://www.sciencedirect.com/.
Поисковая система информации о научных исследованиях Scirus – http://www.scirus.com/srsapp/.
Универсальный поисковый сервер Google – http://www.google.com.
Универсальный поисковый сервер Yahoo – http://www.yahoo.com.
Каталог Биотехнология Yahoo – http://dir.yahoo.com/Science/
Biology/Biotechnology/.
Формы фиксирования информации
Форма фиксирования информации выбирается в зависимости от субъективной оценки найденного материала. При работе с литератур­ными источниками приняты следующие формы:
– составление библиографии – перечень источников, отобран­ных для работы в связи с исследуемой проблемой;
– реферирование – сжатое изложение основных результатов работы;
– конспектирование – ведение более детальных записей, основу которых составляет выделение главных идей и положений работы;
– аннотирование – краткая запись общего содержания источ­ника;
– выписки – краткое (или полное) содержание отдельных фраг­ментов (разделов, глав, параграфов, страниц);
– цитирование – дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике.
Если бы вся необходимая литература была представлена в циф­ровом варианте, все данные операции можно было бы выполнять с применением текстовых редакторов (типа Microsoft Word) и некото­рых его встроенных функций частично или полностью автоматиче­ски. Однако чаще всего информация представлена на бумажных но­сителях, поэтому ввод ее в память ЭВМ обычно осуществляется с по­мощью клавиатуры или используя сканер и систему автоматического распознавания текста (например, Abby Fine Reader). С помощью ком­пьютера возможен автоматический перевод текстов с иностранных языков в программе PROMT XT и других подобных программах или с использованием электронных словарей типа Abby Lingvo 7.0.
55
Вся найденная информация из всех прорабатываемых источни­ков (отечественных и зарубежных) обобщается, сопоставляется и ана­лизируется. На основании анализа априорной информации осуществ­ляется освещение состояния вопроса по теме. Далее приступают к следующим этапам теоретических исследований.
Определение научной новизны и практической значимости
исследования. Выдвижение гипотезы
Научная новизна – это признак, наличие которого дает автору
право на использование понятия «впервые» при характеристике полу­ченных им результатов и проведенного исследования в целом. Эле­менты новизны могут присутствовать как в теоретических положени­ях (закономерность, принцип, концепция, гипотеза и т. д.), так и в практических результатах (правила, рекомендации, средства, методы, требования и т. д.). Научная новизна может заключаться:
– в уточнении каких-либо данных, в дополнении сведений, в оп­ределении внутренних и внешних связей какого-либо процесса;
– в определении структуры какого-либо процесса и критериев его оценки;
– в выявлении зависимости между исследуемыми переменными, а также в разработке средств влияния на развитие каких-либо свойств, качеств и т. д.
Практическая значимость работы определяется возможно- стью использования результатов исследований в научной, просвети­тельской, производственной деятельности.
Любое исследование начинается с того, что исследователь зада­ет себе какой-то вопрос и высказывает предположение о возможном ответе, иногда – о нескольких альтернативных ответах, т. е. формули­рует рабочую гипотезу. Рабочая гипотеза позволяет получать экспе­риментальные факты и объяснять их систематически, в определенной последовательности, и выстраивать из них определенную логическую структуру. Не имея рабочей гипотезы, невозможно предвидеть, како­го рода воздействие выдать на объект и какого рода ответ от этого объекта ожидать. А если не знать, какого рода ответа ожидать, невоз­можно придумать и устройство для регистрации этого ответа. Стало быть, получив экспериментальный результат, можно попросту не за­метить его. Кроме того, без предварительного теоретического анали- за число возможных экспериментов стремится к бесконечности, а ве­роятность того, что отдельный эксперимент приведет к результату,
56
соответственно, стремится к нулю. Теоретический анализ стоящей перед исследователем проблемы почти всегда приводит к нескольким возможным ответам на поставленный вопрос.
После освещения состояния вопроса по теме исследования, оп­ределения ее научной новизны и практической значимости, присту­пают к окончательному выяснению основного направления исследо­вания и уточнению предположений (гипотез).
Выделяют уровень общих гипотез (теоретических, дедуктив­ных конструкций, формулировок законов и уровень частных гипо- тез (эмпирических, относимых к обобщениям эмпирически установ­ленных закономерностей). И между ними существует возможность перехода: общие высказывания, касающиеся формулировок законов, могут быть проверены на истинность в эмпирическом исследовании.
Теоретические гипотезы – это положения, прямо не проверяе­мые, а дедуктивно полагаемые в рамках той или иной теории.
Этап теоретических исследований заканчивается разработкой программы и методики получения объективных данных.
Разработка программы и методики исследования
Программа исследования включает в себя перечень вопросов,
подлежащих изучению при выполнении темы. В данном случае име­ются в виду научные вопросы: новые закономерности в природе, но­вые методы, новые технологии работ, свойства веществ и т. п. Нельзя смешивать программу с планом (перечнем) работ, которые нужно вы­полнять для решения научных вопросов.
В плане проведения исследований рекомендуются следующие основные этапы выполнения работы с указанием календарных сроков и конкретных их исполнителей:
1) подготовительная работа:
– подготовка методики исследования;
– подготовка оборудования к проведению исследования;
– изготовление образцов для поведения эксперимента;
– подбор материалов, необходимых для обеспечения проводи­мых исследований;
– выбор средств для замера значений параметров и установле- ние точности даваемых ими измерений;
– разработка и заготовка форм регистрации и учета замеров зна­чений исследуемых параметров, выполняемых в ходе исследования;
57
2) проведение исследований по разработанной методике;
3) обработка результатов проведенных исследований;
4) составление отчета с заключениями и выводами по результа-
там проведенных исследований.
В методике исследования дается обоснование объектов иссле­дований, указывается порядок выполнения теоретических и экспери­ментальных исследований; обоснование выбора параметров, подле­жащих исследованию, методов измерения, необходимой аппаратуры; обоснование необходимого количества опытов; методы контроля ка­чества операций, обеспечивающие при минимальном (ранее установ­ленном) количестве измерений высокую надежность и заданную точ­ность; выбор методов статистической обработки результатов экспе­риментов. Методика пишется по каждому пункту исследований. В ре­зультате используемая методика должна позволить достичь цели ис­следования.
Таким образом, программа исследований – это что надо изу­чить, методика – это описание того, как будет вестись изучение.
Разработка методики исследования – это самая трудная и са­мая творческая (индивидуальная) часть в работе исследователя. Раз­работанная методика представляется на проверку научному руково­дителю темы с последующим ее обсуждением исполнителями для возможных уточнений и окончательного утверждения как исполни­тельного и руководящего документа по выполнению исследования.
Правильно разработанная методика исследования предопреде­ляет его ценность. Поэтому разработка, выбор, определение методики должно проводиться особенно тщательно. При определении методики необходимо использовать не только личный опыт, но и опыт товари­щей и других коллективов. Необходимо убедиться в том, что она со­ответствует современному уровню науки, условиям, в которых вы­полняется исследование. Целесообразно проверить возможность ис­пользования методик, применяемых в смежных проблемах и науках.
Выбрав методику эксперимента, исследователь должен удосто­вериться в ее практической применимости. Это необходимо сделать даже в том случае, если методика давно апробирована практикой дру­гих исследователей, так как она может оказаться неприемлемой или сложной в силу специфических особенностей климата, помещения, лабораторного оборудования, персонала, объекта исследований и т. п.
В методике указываются приборы и оборудование, которые предусматриваются для проведения исследований. В связи с этим экспериментатор должен быть хорошо знаком с выпускаемой в стране
58
измерительной аппаратурой (при помощи ежегодно издающихся ка­талогов, по которым можно заказать выпускаемые отечественным приборостроением те или иные средства измерений). Естественно, что в первую очередь следует использовать стандартные, серийно выпускаемые приборы, работа на которых регламентируется инст­рукциями, ГОСТами и другими официальными документами.
В отдельных случаях возникает потребность в создании уни­кальных приборов, установок, машин для разработки темы. При этом разработка и конструирование приборов и других средств должны быть тщательно обоснованы теоретическими расчетами и практиче­скими соображениями о возможности изготовления оборудования. При создании новых приборов желательно использовать готовые узлы выпускаемых приборов или реконструировать существующие приборы.
Ответственный момент – установление точности измерений и погрешностей. Методы измерений должны базироваться на законах специальной науки – метрологии, изучающей средства и методы измерений.
По всем контрольно-измерительным средствам в методике должны быть указаны назначение, тип, марка и точность отсчета измерений. Основные сведения справочного характера об измеряе­мых величинах, основных инструментах и приборах для измерений, а также предельные ошибки при различных способах измерений при­водятся в таблице.
После разработки и утверждения методики исследования необ­ходима подготовительная работа к непосредственному его проведе­нию, основное содержание которой сводится к подготовке рабочего журнала или ведомости учета записи опытных данных (эти докумен­ты должны быть оформлены в соответствии с методикой и планом произведения исследования); к проверке в действии исправности используемого оборудования и средств контроля измерений.
2.3. И
ЗУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Систематические, алфавитные, предметные каталоги
Изучение источников информации начинается с подбора и со­ставления списка (картотеки) Интернет-источников, учебников, учебных пособий, монографий, журнальных и газетных статей, тех-
59
нологических регламентов биотехнологических предприятий. Необ­ходимо просмотреть в библиотеках систематические, алфавитные и предметные каталоги, каталоги авторефератов диссертаций, жур­нальных и газетных статей.
В алфавитном каталоге названия книг (карточки) расположены в алфавитном порядке, который определяется по первому слову биб­лиографического описания издания (фамилии автора или названию издания, автор которого не указан).
В систематическом каталоге карточки расположены по отдель­ным отраслям знаний в порядке, определяемом библиографической классификацией. Разновидностью такого каталога является каталог новых поступлений, в котором содержатся названия книг, поступив­ших в библиотеку в течение последних месяцев.
В предметном каталоге названия книг размещены по опреде­ленным предметам (темам) исследования, отраженным в рубриках. Сами рубрики и названия книг в этом каталоге следуют друг за дру­гом в алфавитном порядке.
Для подбора литературы полезно воспользоваться библиогра- фическими и реферативными изданиями.
Необходимо просмотреть биотехнологические журналы, как минимум за последние 5–10 лет, в частности последние номера за ка­ждый год, в которых даны указатели материалов, опубликованных в журнале за этот год. Можно просмотреть постраничные ссылки на использованную литературу в монографиях, учебных пособиях и журнальных статьях. Нельзя упускать из вида сборники научных трудов вузов и научно-исследовательских учреждений, сборники тезисов и материалов научно-практических конференций.
Ценную информацию, особенно при изучении спорных вопро­сов темы, магистрант может получить из рецензий на работы ученых и преподавателей. Наконец, некоторые учебники, учебные пособия, учебные программы, планы семинаров и практических занятий по дисциплине, к которой имеет отношение выбранная студентом тема исследования, содержат списки основной и дополнительной литера­туры.
Порядок изучения специальной литературы
Изучение специальной литературы (монографий, учебников, учебных пособий, сборников научных трудов и др.) рекомендуется проводить в определенной последовательности.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]