Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Картография. Учебно-методические рекомендации для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Квалификация (степень) выпуск
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический университет
имени И.Н. Ульянова»
(ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»)
Идиатуллов А.К.
Картография
Учебно-методические рекомендации
Ульяновск
2017
УДК 528
ББК 26.17
И 29
Печатается по решению редакционноиздательского совета ФГБОУ ВО
«УлГПУ им. И.Н. Ульянова»
Составитель:
Идиатуллов А.К. – кандидат исторических наук, доцент кафедры географии
и экологии Ульяновского государственного педагогического университета имени
И.Н. Ульянова.
И 29 Идиатуллов А.К.
Картография: учебно-методические рекомендации для бакалавров
направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Квалификация
(степень) выпускника: бакалавр (очная и заочная форма обучения). /
Идиатуллов А.К. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017. –
126 с.
6+
Учебно-методические рекомендации предназначены оказать методическую
помощь бакалаврам в изучении следующих дисциплин: «Картография»,
«Картография с основами топографии» и «Картографирование социальноэкономических явлений».
УДК 528
ББК 26.17
© Идиатуллов А.К., 2017
© ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка………………………………………………………............4
2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
«Картография»……………………………………………………………………..........4
2.1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины…………………4
2.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям, а также
для организации самостоятельной работы студентов при изучении отдельных
тем дисциплины…………………………………………………………………………7
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Картография с
основами топографии»………………………………………………………………26
3.1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины………………..26
3.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям, а также
для организации самостоятельной работы студентов при изучении отдельных
тем дисциплины………………………………………………………………………..33
4. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Картографирование
социально-экономических явлений»…………………………………………………80
4.1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины………………..80
4.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям, а также
для организации самостоятельной работы студентов при изучении отдельных
тем дисциплины………………………………………………………………………..84
5. Словарь терминов………………………………………………………………….109
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин
УМР……………………………………………………………………………….......124
3
1. Пояснительная записка
Изучение картографии тесно связано с основными природоведческими,
географическими, геоэкологическими и социально-экономическими
дисциплинами, математикой и техническими отраслями знаний. Картография
служит базовым курсом для всех специальных природных, социально-
экономических, геоэкологических дисциплин, а также для всех наук о Земле и
планетах, являясь для них общим языком и средством познания окружающего
мира. Формирование картографической культуры – важнейший элемент
профессиональной подготовки учителя географии. Карта как образно-знаковая
модель действительности является одновременно предметом и средством труда
учителя. Развитие картографического метода исследования в различных областях
знаний, активное внедрение ГИС – технологий существенно расширяют круг
пользователей географической карты, что требует повышения общего уровня
картографической грамотности населения.
Цель УМР: раскрыть роль знаковой системы в отражении действительности
и формировании картографической информации. Научить основам использования
карт в научной и практической деятельности.
Данные УМР предназначены бакалаврам направления подготовки 44.03.05
Педагогическое образование (очная и заочная форма обучения) в изучении
следующих дисциплин: «Картография», «Картография с основами
топографии» и «Картографирование социально-экономических явлений».
Данные дисциплины тесно взаимосвязаны между собой по целям и задачам,
объекту исследования, понятийному аппарату. Их тематическая близость
стимулирует развитие тесных межпредметных связей.
2. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Картография»
2.1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
Географическая карта - величайшее творение человечества. Карта -
основной инструмент, помогающий путешественнику ориентироваться. Карты
различаются по размеру, детальности отображения местности и служат
уникальным практическим средством выхода в намеченную точку маршрута.
Чтобы процесс ориентирования был точным и безопасным, путешественнику
необходимо владеть языком карты.
Развитие авиации и фотографии дало возможность проводить съемку Земли
с высоты. А с появлением спутников на поверхности нашей планеты не осталось
мест, которые не нанесли бы на бумагу.
Современные карты сильно облегчают и работу специалистов, и жизнь
туристов. Более того, если при создании топографической карты использовать
специальные компьютерные программы, можно получить трехмерное
изображение.
4
Последние десятилетия ознаменовались бумом в области применения карт,
и связано это с возникновением Географических Информационных Систем (ГИС),
воплотивших принципиально новый подход в работе с пространственными
данными. ГИС - это современная компьютерная технология для
картографирования и анализа объектов реального мира, а также событий,
происходящих на нашей планете, в нашей жизни и деятельности.
Другими словами, это инструменты, позволяющие пользователям искать,
анализировать и редактировать карты в цифровом формате. Карты, созданные с
помощью ГИС, можно смело назвать картами нового поколения. На карты ГИС
можно нанести не только географические, но и статистические, демографические,
технические и многие другие виды данных и применять к ним разнообразные
аналитические операции. Но, даже с появлением систем глобального
позиционирования значение карт не уменьшилось, а лишь немного изменилось.
Карты стали электронными, а зачастую GPS приемники используются как удобное
дополнение к обычной «бумажной» карте.
Картография представляет собой одну из наиболее древних отраслей
человеческих знаний - еѐ истоки уходят в далѐкое прошлое. Она развивалась
совместно с географией, в задачу которой входило изображение земной
поверхности на чертеже.
Изучение истории картографии позволяет понять еѐ современное положение
и задачи, яснее видеть перспективы еѐ последующего развития. Изложение
истории картографии строится в соответствии с общей исторической
периодизацией, поскольку развитие картографии всегда определялась
потребностями жизни, запросами производства, сильно изменявшимися в
условиях различных общественно-экономических формаций.
Дисциплина «Картография с основами топографии» относится к вариативной
(профильной) части профессионального цикла Б1.В.ОД.7.
Для освоения дисциплины «Картография с основами топографии» студенты
используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе
изучения предметов «География» и «Математика» на предыдущем уровне
образования, а также в ходе освоения студентами дисциплины «Основы
математической обработки информации».
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области
картографии.
Задачи дисциплины:
1. В задачу данного курса входит раскрытие свойств и особенностей
географических карт и других картографических произведений, показ их
многообразия, изучение путей и методов их составления, использование карт в
зависимости от свойств и назначения.
2. Важной задачей дисциплины является изучение математических
свойств карт (математической основы карт), причем при рассмотрении
картографических проекций важное внимание уделяется факторам, влияющим на
5
их выбор, видам искажений, присущих различным проекциям, и характеру их
распределения в пределах картографируемой территории.
3. Важная задача дисциплины – научить будущего учителя использовать
общегеографические и тематические карты для целей как ориентировки на
местности, так и географического анализа распространения явлений и объектов, то
есть дать понятие о картографическом методе исследования.
Вопросы к экзамену
1. Форма и размеры Земли. Земной шар и эллипсоид, их параметры.
Географические и геодезические координаты.
2. Сущность топографической карты, ее свойства и области применения.
3. План и карта, общие и отличительные свойства Горизонтальная проекция.
4. Масштаб топографических карт. Масштабы длин и площадей. Предельная
и графическая точность масштабов.
5. Проекция топографических карт. Зона Гаусса-Крюгера. Прямоугольные
координаты.
6. Разграфка и номенклатура отечественных топографических карт.
7. Географическое содержание топографических карт. Условные
обозначения водных объектов, растительности и грунтов,
8. Изображение рельефа, на топографических картах
9. Изображение на топографических картах социально-экономических
объектов.
10. Рамки листа топографической карты. Определение географических и
прямоугольных координат по топографической карте.
11. Способы измерений расстояний и площадей по топографической карте.
12. Ориентировочные углы: азимут истинный и магнитный, дирекционный
угол, румб.
13. Способы определения размеров и формы земного эллипсоида.
14. Геодезические опорные сети. Значение и методы создания.
15. Язык карты. Ошибки грамматики языка карты.
16. Географический глобус, его свойства Градусная сетка Ортодромия и
локсодромия.
17. Искажения на мелкомасштабных картах. Виды искажений. Главный и
частный масштаб. Эллипс искажений. Линии и точки нулевых искажений.
18. Методы создания мелкомасштабных карт
19. Классификация проекций по виду картографической сетки, ее
ориентировке и по характеру искажений.
20. Азимутальные проекции. Свойства, распределение искажений,
применение.
21. Цилиндрические проекции. Свойства, распределение искажений,
применение.
22. Конические проекции. Свойства, распределение искажений, применение.
6
23. Поликонические, псевдоцилиндрические и условные проекции.
Стандартный вид градусной сетки.
24. Проекции для карт мира и полушарий. Свойства и вид градусной сетки.
25. Проекции для карт материков и океанов. Свойства и вид градусной
сетки.
26. Проекции для карт России. Свойства и вид градусной сетки.
2.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям,
а также для организации самостоятельной работы студентов
при изучении отдельных тем дисциплины
Содержание лекционного курса
Лекция № 1. Предмет картография.
План:
1. Понятие картография
2. Структура картографии и виды картографирования
3. Исторический процесс в картографии
4. Связь картографии с другими дисциплинами.
1. Понятие картографии
Картография - наука о картах как особом способе изображения
действительности, их создании и использовании. Это определение закреплено
Международной картографической ассоциацией.
Государственные нормативные издания гласят, что картография — область
науки, техники и производства, охватывающая изучение, создание и
использование картографических произведений.
Таким образом, картография существует в трех формах:
наука об отображении и познании явлений природы и общества
посредством карт;
область техники и технологии создания и использования
картографических произведений;
отрасль производства, выпускающая картографическую продукцию
(карты, атласы, глобусы и др.).
В связи с развитием компьютеризации расширилось представление о
картографии. Стали входить создание электронных карт, формирование баз и
банков цифровой картографической информации.
2. Структура картографии
Разделы картографии:
Общая теория картографии
История картографии
7
Математическая картография
Истор.
периоды
Основные вехи
развития
инструментария для
измерений и съемок
на местности
Основные вехи
развития методов и
технологий издания
карт
Основные направления
использования карт
С
древнейш.
времен
визуальные
наблюдения и
глазомерные оценки
применение
геодезических
инструментов для
Рисование на камне,
дереве, папирусе, ткани
Применение карт для
ориентирования и передвижения на местности
Проектирование и составление карт
Картографическая семиотика — разрабатывает язык карты, методы
построения систем картографических знаков, правила их использования. Три
раздела семиотики: синтактику, семантику и прагматику, которые изучают
соотношения знаков между собой, их связь с отображаемыми объектами,
особенности восприятия читателями, информационную ценность знаков и т. п.
Оформление карт (картографический дизайн)
Экономика и организация картографического производства
Издание карт
Использование карт
Картографическое
Картографическая информатика
Картографическая топонимика — изучает географические названия, их
смысловое значение с точки зрения правильной передачи на картах.
По назначению выделяют такие отрасли, как учебное, научное, туристское,
навигационное (морское, аэронавигационное) инженерное картографирование и
др.
Виды картографирования:
по объекту — астрономическое, планетное и земное, а внутри земного
— картографирование суши и океанов;
по методу — наземное, аэрокосмическое и подводное;
по масштабу — крупно-, средне- и мелкомасштабное;
по уровню обобщения — аналитическое, комплексное и
синтетическое;
по степени автоматизации — ручное, автоматизированное
(интерактивное) и автоматическое;
по оперативности — базовое и оперативное.
3. Исторический процесс в картографии
8
С III в. до
н.э.
появление
астрономических
приборов для
определения широт и
Составление
рукописных карт на
бумаге
С начала
XII в.XIII в.
внедрение оптических
астрономо-
геодезических
Использование карт
для путешествий и
навигации
С
середины
XV в.
Гравирование карт на
камне, металле, внедрение картопечатания
карты как средство
укрепления
государственности и
военно-политич.
безопасности
С XVIII в.
карты как средство
накопления и
обобщения знаний
Со второй
половины
XIX в.-
первая
половина
XX в.
изобретение АФА и
др. средств
дистанционного
зондирования,
применение
аэрокосмических
съемок
Фотограмметрические
технологии
составления карт
Применение
фотохимических и
фотокопировальных
процессов
Карты как инструмент
моделирования и
познания окружающего
мира
С
середины
XX в.
создание электронной
геодезической аппаратуры
Цифровые и
электронные методы и
технологии
составления карт,
формирование баз и
банков данных,
геоинформационное
Карты как средство
коммуникации
С конца
XX в.
применение
глобальных
позиционирующих
систем
v
Составление карт в
компьютерных сетях,
виртуальное
картографирование
картографирование как
основа системной
организации
пространственной
информации и
принятия
Современная картография имеет прочные связи со многими философскими,
естественными и техническими науками и научными дисциплинами:
Науки о Земле и планетах
Логико-философские науки
Социально экономические науки
Математика
Дистанционное зондирование
5. Связь картографии с другими дисциплинами.
9
Изобразительное искусство
Техника, автоматика, информатика, электроника
Астрономия и геодезические науки
Геоинформатика
Благодаря картографическому методу произошло формирование многих
отраслей науки. Картографирование стало, например, базой для исследования дна
океана и поверхности других планет, развития морфометрии рельефа,
медицинской географии и др.
Лекция № 2. Понятие карты.
План:
1. Географическая карта и ее значение.
2. Элементы карты
3. Свойства карты
4. Классификация карт
1. Географическая карта и ее значение.
Термин «карта» появился в средние века. Этот термин происходит от
латинского «charta» (лист бумага), производного от греческого хартес — бумага и
папирус.
В России изначально карта называлась «чертежом», что означало
изображение местности чертами, черчением, и лишь в эпоху Петра I появился
сперва термин «ландкарты», а потом — «карты».
Карта - это математически определенное, уменьшенное, генерализованное
изображение поверхности Земли, другого небесного тела или космического
пространства, показывающее расположенные или на них объекты в принятой
системе условных знаков.
2. Элементы карты:
1. картографическое изображение
2. легенда
3. зарамочное оформление
Картографическое изображение, т.е. содержание карты, совокупность
сведений об объектах и явлениях, их размещении, свойствах, взаимосвязях,
динамике.
Общегеографические карты имеют следующее содержание: населенные
пункты, социально-экономические и культурные объекты, пути сообщения и
линии связи, рельеф, гидрографию, растительность и грунты, политикоадминистративные границы.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]