Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Картография. Учебно-методические рекомендации для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Квалификация (степень) выпуск
.pdf
Примерный тематический план
Наименование тем и разделов с разбивкой на модули
Раздел 1
Понятие об использовании карт
Система приемов использования карт. Описания по картам, графические и
графоаналитические способы
Приемы математического анализа, математической статистики и теории
информации
Способы работы с картами. Изучение по картам структуры, взаимосвязей и
динамики явлений
Раздел 2
Понятие о математико-картографическом моделировании. Особенности
использования карт в учебном процессе
Анализ содержания карт социально - экономических явлений
Изучение условных обозначений и способов картографического изображения
социально - экономических явлений на картах Изучение видов географических
названий и пояснительных подписей на картах социально - экономических
явлений
Раздел 3
Составление географической основы карты социально - экономических явлений
Выбор способов изображения для карт социально - экономических явлений
Создание точечных карт
Построение знаков движения. Создание картограммы
Раздел 4
Понятие о географических информационных системах. Структура ГИС
Картография и телекоммуникация. Карты и атласы в компьютерных сетях
Геоизображения и геоиконика
Методические рекомендации преподавателю
По каждой теме дисциплины предполагается проведение аудиторных
занятий и самостоятельной работы, т. е. чтение лекций, написание реферата,
ведение альбома. Предусматриваются также активные формы обучения, такие как,
экскурсии.
Подготовка и проведение лекций, практических занятий должны
предусматривать определенный порядок.
Для подготовки студентов к лабораторно-практическому занятию на
предыдущей лекции преподаватель должен определить основные вопросы и
проблемы, выносимые на обсуждение, рекомендовать дополнительную учебную и
периодическую литературу, рассказать о порядке и методике его проведения.
Методы проведения лабораторно-практических занятий весьма
разнообразны и могут применяться в различных сочетаниях. Наиболее
распространенными являются: вопросно-ответные, научных сообщений по
отдельным вопросам темы, решение практических задач и упражнений, решение
тестов, заполнение карт, работа с и другие.
81
Важное место занимает подведение итогов лабораторно-практических
занятий: преподаватель должен не только раскрыть теоретическое значение
обсуждаемых проблем, но и оценить слабые и сильные стороны выступлений.
Методические рекомендации студенту
В соответствии с учебным планом соответствующей специальности
дисциплина «Картографирование социально-экономических явлений» изучается
студентами в 5 семестре.
Успешное изучение курса требует от студентов посещения лекций, активной
работы на лабораторно-практических занятиях, выполнения всех учебных заданий
преподавателя, ознакомления с базовыми учебниками, основной и
дополнительной литературой.
Запись лекции – одна из форм активной самостоятельной работы студентов,
требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично
фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. В конце
лекции преподаватель оставляет время (5 минут) для того, чтобы студенты имели
возможность задать уточняющие вопросы по изучаемому материалу.
Лекции имеют в основном обзорный характер и нацелены на освещение
наиболее трудных и дискуссионных вопросов, а также призваны способствовать
формированию навыков работы с научной литературой. Предполагается также,
что студенты приходят на лекции, предварительно проработав соответствующий
учебный материал по источникам, рекомендуемым программой.
Лабораторно-практические занятия – важнейшая форма самостоятельной
работы студентов над научной, учебной и периодической литературой. Именно на
лабораторно-практическом занятии каждый студент имеет возможность проверить
глубину усвоения учебного материала.
Конкретные пропорции разных видов работы в группе, а также способы их
оценки, определяются преподавателем, ведущим занятия.
Основным методом обучения является самостоятельная работа студентов с
учебно-методическими материалами, научной литературой.
Основной формой итогового контроля и оценки знаний студентов по
дисциплине «Картографирование социально-экономических явлений» является
зачѐт.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов по спецкурсу призвана закреплять и
углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, способствовать развитию
у студентов творческих навыков.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо
прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях,
указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в
периодических изданиях.
Студенту необходимо творчески проработать изученный самостоятельно
материал и представить его для отчета в форме реферата или конспекта.
82
Возможен доклад по реферату или конспекту. Проверка выполнения плана
самостоятельной работы проводится на лабораторно-практических занятиях до
выполнения работы и на индивидуальных занятиях.
Темы для самостоятельной работы
1. Вычисление морфометрических показателей на основе картометрических
данных (3 варианта расчета).
2. Вероятностная картометрия.
3. Оценка кривизны извилистых линий. Представление о фракталах.
4. Составление географической основы карты социально - экономических
явлений.
5. Создание точечных карт.
6. Построение знаков движения.
7. Создание картограммы.
8. Построение картодиаграммы.
9. Эколого-географическая морфометрия.
10. Социально-экономическая морфометрия.
11. Поиск в Интернете картографических источников «графическим»,
«тематическим», «текстовым» и «поисковым» путем.
12. Представление и защита авторской карты.
Вопросы контрольных работ
1. Понятие о географической картографии. Виды картографирования.
2. Элементы общегеографической и тематической карт.
3. Язык карты. Способы картографического изображения.
4. Способы значков, линейных знаков.
5. Способы изолиний и псевдоизолиний, локализованных диаграмм.
6. Способы качественного и количественного фонов.
7. Способы точечный, ареалов.
8. Картограммы и картодиаграммы.
9. Гипсометрические способы изображения рельефа. Шкалы высот и глубин.
10. Классификация карт по тематике.
11. Аналитические, комплексные, синтетические карты.
12. Современные тенденции развития картографии.
Темы курсовых работ (примеры):
1. Атласы – картографические энциклопедии.
2. Атласы как модели геосистем.
3. Источники для создания карт и атласов: натурные наблюдения и
измерения.
4. Построение абстрактных геометрических, буквенных значков,
пиктограмм.
83
5. Отражение динамики объекта способом линейных знаков.
6. Создание изолинейной карты.
7. Построение циклограмм и структурных диаграмм
Вопросы к зачѐту
1. Изображение рельефа суши на мелкомасштабных картах. Наиболее
распространенные способы.
2. Изображение океанических, морских глубин и гидрографической сети на
мелкомасштабных картах.
3. Надписи на географических картах. Особенности шрифтов и размещение
надписей.
4. Топонимика. Классификация названий. Выбор географических названий,
помещаемых на карту.
5. Способы картографического изображения: значки, локализованные
диаграммы.
6. Способы картографического изображения: ареалы, качественный фон.
7. Способы картографического изображения: линейные знаки, линии
движения.
8. Способы картографического изображения: точечный, качественный фон.
9. Способы картографического изображения: картограммы,
картодиаграммы.
10. Картографическая генерализация, ее сущность. Основные факторы,
воздействующие на картографическую генерализацию.
11. Проектирование, составление и издание карт.
12. Математическая основа мелкомасштабных карт. Разграфка и
компоновка.
13. Географические атласы. Их классификация.
4.2. Методические рекомендации к лекциям, практическим занятиям,
а также для организации самостоятельной работы студентов
при изучении отдельных тем дисциплины
Лекция № 1. Картографические способы изображения.
План:
1. Язык карты
2. Условные знаки и виды
3. Классификация картографических способов изображения
1. Язык карты
Способы картографического изображения - системы условных обозначений,
применяемые для передачи объектов и явлений, различающихся характером
пространственной локализации и размещения.
84
Использование условных знаков — основное свойство, отличающее карту от
многих других графических моделей таких, (аэро- и космические снимки,
панорамы, пейзажи).
Знаки на карте — это зрительно воспринимаемые элементы изображения,
условно представляющие процессы и явления окружающего мира, их
местоположение, качественные и количественные характеристики, структуру,
динамику и т.п.
Разрабатывает язык карты раздел картографии семиотика.
Язык карты — это используемая в картографии знаковая система,
включающая условные обозначения, способы изображения, правила их
построения, употребления и чтения при создании и использовании карт.
Можно выделить в языке карты два слоя (подъязыка):
- отражает размещение картографируемых объектов, их пространственную
форму, ориентацию, взаимное положение
- содержательную сущность этих явлений, их внутреннюю структуру,
качественные и количественные характеристики.
Главные функции языка карты — коммуникативная, т.е. передача
некоторого объема информации от создателя карты к читателю, и
познавательная — получение новых знаний о картографируемом объекте.
2. Условные знаки
Условные знаки — это графические символы, с помощью которых на карте
показывают (обозначают) вид объектов, их местоположение, форму, размеры,
качественные и количественные характеристики.
Использование условных знаков позволяет:
показывать реальные и абстрактные объекты (например, высоту
снежного покрова, индекс континентальности климата);
изображать объекты, не видимые человеком (гравитационные и
магнитные поля и др.);
передавать внутренние характеристики и структуру объектов (объем и
структуру промышленного производства, состав населения и др.);
отражать взаимные отношения объектов: порядок и иерархию,
пропорциональность, различие, соподчиненность (например, геологическая
стратиграфия);
показывать динамику явлений и процессов (изменение стока в речных
бассейнах по месяцам);
сильно уменьшать изображение (на мелкомасштабной карте вместо
показа отдельных домов и кварталов можно кружком обозначить весь населенный
пункт).
85
Условные обозначения, применяемые на картах, подразделяют на три
основные группы:
• внемасштабные, или точечные, которые используют для показа объектов,
локализованных в пунктах, например нефтяные месторождения или города на
мелкомасштабных картах. Внемасштабность знаков проявляется в том, что их
размеры (если их выразить в масштабе карты) всегда значительно превосходят
истинные размеры объектов на местности;
• линейные, используемые для отображения линейных объектов: рек, дорог,
границ, тектонических разломов и т.п. Они масштабны по длине, но
внемасштабны по ширине;
• площадные, применяемые для объектов, сохраняющих на карте свои
размеры и очертания, например для лесных массивов, озер, почвенных ареалов и
др. Такие знаки обычно состоят из контура и его заполнения, ни всегда
масштабны и позволяют точно определить площадь объектов.
3. Значки
Способ значков применяют для показа объектов, локализованных в пунктах
и обычно не выражающихся в масштабе карты (рис.). Это могут быть населенные
пункты, месторождения полезных ископаемых, промышленные предприятия,
отдельные сооружения, ориентиры на местности и т.п. Значки позволяют ха-
рактеризовать качественные и количественные особенности объектов, их
внутреннюю структуру.
Различают три вида значков:
• абстрактные геометрические значки - кружки, квадраты, звездочки, ромбы
и др.; размер знака отражает количественную характеристику, цвет или штриховка
- качественные особенности, а структура знака передает структуру самого
объекта;
86
• буквенные значки - обозначающие месторождения фосфоритов или
алюминия;
• наглядные значки (пиктограммы) - напоминают изображаемый объект,
например рисунок самолета обозначает аэродром, туристская палатка - кемпинги
т.п.;
4. Линейные знаки
Этот способ используется для изображения реальных или абстрактных
объектов, локализованных на линиях. К ним относятся, например, береговые
линии, разломы, дороги, атмосферные фронты, административные границы.
Разный рисунок и цвет линейных знаков передают качественные и
количественные характеристики объектов: тип береговой линии, глубину
заложения разломов, число колей железной дороги, теплые и холодные фронты и.
т.п. (рис.).
Линейный знак внемасштабен по ширине, но ось его должна совпадать с
положением реального объекта на местности. При постепенности перехода или
нечеткости границы линейный знак может передаваться полосой.
87
5. Изолинии
Изолинии - линии одинаковых значений картографируемого показателя.
Способ изолиний применяется для изображения непрерывных, плавно
изменяющихся явлений, образующих физические поля (рельеф, давление,
температура). Они изображаются горизонталями (изогипсами, изобарами,
изотермами).
Расстояние между изолиниями на карте называется заложением изолиний.
6. Псевдоизолинии
Изолинии нередко применяют для явлений, не обладающих
непрерывностью, сплошностью и плавностью, т.е. не являющихся на самом деле
полями. В этом случае речь идет о псевдоизолиниях, т.е. изолиниях,
отображающих распределение дискретных объектов. Таковы, например,
псевдоизолинии плотности населения, размещение которого, конечно же, не
образует сплошного поля, псевдоизолинии распаханности или залесенности и т.п.
Их всегда проводят на основе интерполяции каких-либо расчетных
статистических показателей плотности, интенсивности распределения объектов,
полученных в ячейках регулярной или нерегулярной сетки.
На вид псевдоизолинии ничем не отличаются от изолиний, они часто
дополняются послойной окраской. Несомненная привлекательность
псевдоизолииий состоит в том, что с их помощью создается очень удобная графо-
математическая абстракция географических распределений, позволяющая
отвлечься от малосущественных свойств и деталей картографируемого объекта и
выявить главные закономерности его изменения в пространстве. К тому же этот
способ обладает высокой метричностью.
Однако необходимо помнить о принципиальном различии между
изолиниями и псевдоизолиниями. Последние отражают не реальные, а
искусственные, абстрактные поля, например так называемый «промышленный
рельеф» — плотность объектов индустрии на единицу площади или «поле
расселения» — число жителей на 1 км
2
. При изменении плотности данных или
способа расчета такие искусственные поля претерпевают сильные изменения. По-
этому на картах желательно указывать способ расчета исходных данных, по
которым построены псевдоизолинии.
88
Изолинии плотности поголовья крупного рогатого скота
Рис. 1. Псевдоизолинии.
7. Качественный фон
Способ качественного фона применяют для показа качественных различий
явлений сплошного распространения по выделенным районам, областям или
другим единицам территориального деления. Этот способ самым тесным образом
связан с классификационным подразделением территории, ее дифференциацией
по какому-либо признаку, с типологическим районированием, например с
выделением районов сельскохозяйственной специализации, ландшафтов, типов
почвенного покрова, растительных ассоциаций.
В качестве графических средств используют цвет (цветовой фон) или
штриховку (штриховой фон). Иногда на картах совместно применяют оба эти
средства, так, на почвенной карте генетические типы почв дают цветовым фоном,
а механический состав их — наложенным поверх цвета штриховым фоном. В
некоторых случаях, когда границы между выделенными районами нечеткие, а
смена качеств происходит постепенно, допускается перекрытие двух
качественных фонов, и на карте появляется как бы «чересполосица» или
«шашечная» окраска.
Для удобства идентификации подразделений качественного фона его
сопровождают индексами, которые проставляют на карте и в легенде (например,
индекс дерново-сильноподзолистых почв — Пз, среднего отдела девонской
системы — D2).
89
Рис. 2. Качественный фон
8. Количественный фон
Способ количественного фона применяют для передачи количественных
различий явлений сплошного распространения в пределах выделенных районов.
Подобно качественному фону он всегда сопряжен с районированием, но по
количественному признаку. Окраска или штриховка выполняются по шкале, т.е.
интенсивность возрастает или убывает в соответствии с изменением признака.
Примерами использования количественного фона могут служить карты запасов
гидроресурсов в речных бассейнах, карты районирования территории по степени
расчленения рельефа и т.п.
Возможно сочетание качественного и количественного фонов, например, при
выделении районов преобладающих конфессий (качественный фон) с
дополнительной характеристикой процентного соотношения населения разного
вероисповедания (количественный фон).
Глубина расчленения рельефа, в м. Превышения над руслами рек
Рис.3 Количественный фон.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]