Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тренировочные упражнения по грамматике русского языка. Практикум
.pdf
Задание23.Вставьте вместо пропусков глаголы представлять собой, называться, яв-
ляться, называть, считаться.
1. Наружные и внутренние стены, которые воспринимают нагрузки от собственной мас-
сы, … ограждающими.
2. Стены, которые воспринимают нагрузки от покрытий и перекрытий, … несущими.
3. Перекрытиями … горизонтальные элементы конструкции, которые разделяют здание
на этажи.
4. Перегородками … тонкие внутренние вертикальные ограждения, которые отделяют по-
мещения друг от друга в пределах одного этажа.
5. Лестницы … конструкции, служащие для сообщения между этажами.
6. Крышами … конструкции, предохраняющие здание от различных атмосферных воздей-
ствий.
7. Основным требованием, предъявляемым к зданию, … функциональная целесообраз-
ность.
Задание24. Вставьте вместо пропусков глаголы представлятьсобой,называться,яв-
ляться.
1. Каждое здание … взаимосвязанные конструктивные элементы или части, имеющие
определённое назначение.
2. Стены … конструкции, ограждающие помещения от внешней среды или от смежных по-
мещений.
3. Наружные и внутренние стены, воспринимающие нагрузки от собственной массы, …
ограждающими.
4. Несущими конструкциями … элементы сооружения, воспринимающие нагрузки и обе-
спечивающие устойчивость зданий.
5. Гражданскими зданиями … здания, предназначенные для обслуживания бытовых и об-
щественных потребностей людей.
6. Гражданские здания, возводимые обычно по типовым проектам, … зданиями массово-
го строительства.
7. Крупные общественные здания государственного или культурного значения, построен-
ные по индивидуальным проектам, … уникальными.
8. Архитектура … материальной средой в виде зданий, сооружений и их комплексов, слу-
жащих потребностям человека.
9. Произведениями архитектуры … сооружения различного назначения, предназначенные
для благоустройства внешнего пространства.
Задание25. Напишите синонимичные предложения, используя глаголы представлять со-
бой, называться, являться.
Модель
тивным элементом здания. — Фундамент представляет собой конструктивный элемент здания.
1. Фундаменты — нижние подземные конструкции.
2. Мосты, плотины, дороги — строительные сооружения.
3. Наружные и внутренние двери, перекрытия и полы, перегородки, покрытия — огражда-
ющие конструкции.
4. Фундамент, стены, опоры, перекрытия и крыши — несущие части здания.
5. Стены, перекрытия и покрытия — несущие и одновременно ограждающие конструкции.
6. Квартирные дома, общежития и гостиницы — жилые дома.
7. Железобетон — строительный материал.
8. Столбы или колонны — опоры здания.
: Фундамент — конструктивный элемент здания. —
11
Фундамент является конструк-
Задание26. Вставьте вместо пропусков глаголы представлять собой, называться, на-
зывать, являться.
1. Рельеф местности … совокупностью неровностей земной поверхности.
2. Гора, холм, сопка, котловина (впадина), хребет, лощина и седловина … формами релье-
фа местности.
3. Основанием горы … её подошва, а наивысшей точкой … вершина.
4. Котловина или впадина … замкнутое со всех сторон углубление.
5. Самую низкую часть котловины … дном, её верхний край … бровкой.
6. Хребет … вытянутую возвышенность, которая постепенно понижается в одном на-
правлении.
7. Лощина … вытянутое углубление местности, которое постепенно понижается в одном
направлении.
8. Седловиной … пониженная часть местности между двумя соседними возвышенностями.
9. Седловины в горах … перевалами.
10. Рельеф местности … важным элементом топографических карт, который изображает-
ся горизонталями.
11. Горизонталь … замкнутую кривую, которая изображает геометрическое место точек
земной поверхности с одинаковыми высотами.
12. Расстояние между соседними горизонталями по отвесной линии … высотой сечения
рельефа, а расстояние между горизонталями в плане … заложением.
За дание27. Вставьте вместо пропусков глаголы представлять собой, называться, яв-
ляться.
1. Мощные компьютеры, которые расположены по всему миру и соединены между собой
высокоскоростными каналами связи, … основой интернета.
2. Интернет … глобальной компьютерной сетью, которая связывает между собой миллио-
ны компьютеров и сетей со всего мира.
3. Те компьютеры, которые хранят, сортируют и поставляют общую для сети информа-
цию, управляют общими устройствами, … серверами.
4. Домашние компьютеры, которые используют информацию из сети, … клиентами.
5. Основной характеристикой подключения компьютера к сети интернет … скорость пере-
дачи данных по каналу связи, которая изменяется в битах в секунду (бит/с).
6. Сети … устройства для обмена информацией между компьютерами, совместного ис-
пользования общих программ, данных и устройств.
Задание28.Вставьте вместо пропусков глаголы представлять собой, заниматься, изу-
чать.
Слова в скобках употребите в нужной форме.
Геодезия … науку об (измерения) на земной поверхности. Высшая геодезия … (изучение) вида и размеров Земли, а также (определение) геодезических координат отдельных точек
земной поверхности.
Топография … методы (съёмка) для … (изображение) небольших участков земной поверхности. Инженерная геодезия … разбивочными работами, (составление) крупномасштабных
планов и профилей для (проектирование) инженерных сооружений. Космическая геодезия …
геометрические соотношения между точками земной поверхности с помощью искусственных
спутников Земли.
Задание 29. Вставьте вместо пропусков глаголы называться, обозначать, являться.
Слова в скобках употребите в нужной форме.
Слово «архитектура» … искусство (проектирование и строительство) зданий, сооружений.
Архитектурой … наука о возведении зданий, а архитектурным (проектирование) … разработка (планы) зданий и их фасадов.
12
Главной задачей архитектуры … создание искусственной пространственной (среда), в которой протекают все жизненные процессы общества.
Произведениями архитектуры … здания различного (назначение), отдельные фрагменты городской застройки и пространственная организация городов в целом, инженерные сооружения.
Задание30. Задайте вопросы ко всем словам в предложении.
1. В настоящее время архитекторы реконструируют центр в соответствии с современными
требованиями развития города.
2. В историческом центре почти все здания занимают учреждения.
3. Центр города может превратиться в нежилую зону.
4. Градостроители предлагают превратить старинные жилые дома в гостиницы.
5. В настоящее время реставраторы восстанавливают утраченные фасады старых зданий.
6. Молодые архитекторы предлагают строить в центре современные здания с выразитель-
ной архитектурой.
Задание31. Выделите в предложениях субъект и предикат. Задайте вопросы к выделен-
ным словам.
1. Геодезия — наука об измерении земли.
2. Геодезисты используют полученные данные для создания точных карт и планов.
3. При проектировании объекта архитектор использует карту местности.
4. Сейчас можно точно измерить расстояние между зданиями.
5. При реконструкции исторического центра необходимо учитывать его размеры и особен-
ности формирования.
6. В настоящее время для строительства выбирают только экологически безопасные мате-
риалы.
Задание32. Выделите в предложениях субъект и предикат. Задайте вопросы к выделен-
ным словам.
1. Современная оконная система выполняет несколько функций.
2. Зимой окна надёжно защищают дом от холода, а летом обеспечивают вентиляцию.
3. Закрытые окна ограждают от шума и пыли.
4. Современные рамы делают из дерева, пластика или алюминия.
5. Современные окна служат более 30 лет.
6. В Древнем Риме использовали окна без стёкол.
7. Внутри окна древние мастера создавали специальные украшения.
8. В 1330 году во Франции изобрели прозрачный материал для окон.
9. Современные окна предназначены для естественного освещения помещений, их венти-
ляции и защиты от шума и пыли.
Задание33. Укажите в выделенных предложениях субъект и предикат. Задайте вопросы
к выделенным словам.
МарияКюри
Мария Кюри — великий учёный. Она родилась в Варшаве в небогатой семье. С детства Ма-
рия интересовалась физикой и химией.
В 24 года она уехала в Париж учиться. В университете Сорбонны Мария познакомилась со
своим будущим мужем. Пьер Кюри занимался исследованиями в области физики и химии.
В 1902 году Мария получила степень доктора в Парижском университете и стала первой
женщиной-профессором и преподавателем. Мария Кюри дважды получила Нобелевскую пре-
мию. В 1903 году они с мужем получили Нобелевскую премию в области физики. В 1911 году Ма-
рия получила свою вторую Нобелевскую премию в области химии.
13
Мария и Пьер Кюри смогли вывести радиоактивные элементы — полоний и радий. Марию
Кюри называли «матерью современной физики».
Ирэн, старшая дочь Марии Кюри, была очень похожа на неё
нималась физикой. После окончания учёбы она вышла замуж за химика.
гом получили Нобелевскую премию за работу с радиоактивными элементами.
Задание34. Укажите в выделенных предложениях субъект и предикат. Задайте вопросы
к выделенным словам.
АльбертЭйнштейн—человекстолетия
Альберта Эйнштейна называют человеком XX века. Выдвинутые им теории смогли рас-
крыть секреты атома и Вселенной.
Альберт Эйнштейн с детства интересовался философией, математикой и космосом. После
окончания школы
В 1905 году Эйнштейн опубликовал свою теорию относительности. Его теория — это
иное представление о пространстве и времени. Согласно его теории, никакой материальный
объект не может двигаться быстрее света. С точки зрения двух наблюдающих людей одновременное событие может разделяться во времени. Например, едущий на машине наблюдатель неподвижен относительно машины, но может двигаться относительно какого-либо другого наблюдателя.
Теория относительности Эйнштейна заменила теорию гравитационного притяжения тел
Ньютона. В 1922 году Эйнштейн получил Нобелевскую премию по физике.
О своих работах
ботает. Практика — это когда всё работает, но никто не знает почему. Я объединил теорию
и практику: ничего не работает, и никто не знает, почему!»
В свободное время Эйнштейн любил играть на скрипке и отдыхать в открытом море на
яхте. По его словам, музыка и море помогали ему думать над физическими проблемами. Ког-
да друзья спрашивали о его жизни
не существует, а второй — кругом одни чудеса. И я счастлив!»
он поступил в Федеральный технологический институт в Цюрихе.
Эйнштейн говорил: «Теория — это когда всё известно, но ничего не ра-
, он отвечал: «Я живу двумя способами: первый — чудес
. В университете она тоже за-
Позже они с супру-
Задание35. Трансформируйте два простых предложения в одно сложное предложение.
Модель
дезия — это наука, которая изучает форму и размеры поверхности Земли.
1. Геодезия — это наука. Она возникла в глубокой древности, развивалась с ростом потреб-
ностей человека в жилье, строительстве дорог и т.п.
2. Архитекторы при проектировании любого сооружения сотрудничают с геодезистами.
Геодезисты выполняют топографические измерения.
3. Экватор — это параллель. Она проходит через центр эллипсоида.
4. Азимут — это горизонтальный угол. Этот угол отсчитывается по ходу часовой стрелки
от северной части меридиана до заданного направления.
5. Эллипсоид — геометрическое тело. Оно образовано вращением эллипса вокруг его
малой оси.
6. Инженерная геодезия решает многие задачи. Они делятся на научные и научно-технические.
7. Все задачи инженерной геодезии решаются с помощью геодезических измерений. Эти
измерения выполняются специальными геодезическими приборами.
Задание36.Трансформируйте два простых предложения в одно сложное предложение.
1. При строительстве различных сооружений геодезические измерения выполняются специальными геодезическими приборами. К этим приборам относятся нивелиры, теодолиты,
стальные мерные ленты, рулетки.
: Геодезия — это наука. Она изучает форму и размеры поверхности Земли. — Гео-
14
2. Нивелир — геодезический прибор. Он состоит из зрительной трубы с визирной осью,
цилиндрического уровня и подъёмных винтов.
3. Нивелир — измерительный прибор. С помощью нивелира определяется относительная
высота точек.
4. Теодолит — это геодезический инструмент. Он служит для измерения горизонтальных
и вертикальных углов.
5. Для измерения линейных размеров используется рулетка. Её длина равна 100 метрам.
6. Для измерения длины линии на местности служит стальная мерная лента. Её ширина —
12–20 мм, а длина — 20–50 м.
Задание37. Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
Пирамиды—восьмоечудосвета
Пирамиды — древнейшие сооружения, … сохранились до наших дней. Возраст трёх вели-
ких пирамид — фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина — около пяти тысяч лет.
Изобразительные мотивы храмов, дворцов, гробниц Древнего Египта, … сохранились до
наших дней, древние зодчие заимствовали у природы.
Первой усыпальницей, … построили в Древнем Египте, являлась пирамида Джосера.
Имхотеп, архитектор пирамиды, сам руководил строительством. Это было первое большое
каменное сооружение Древнего мира, высота … была 61 метр, а длина одной из сторон —
125 метров.
Пирамиду Джосера возвели из известняковых глыб, … снаружи были обложены плитами
из более тонкого известняка.
Пирамида Хеопса — самое крупное погребальное сооружение в Древнем Египте, … построили 5000 лет назад. Пирамида сложена из 2 300 000 глыб известняка, каждая из … весит
около 2 тонн. Высота пирамиды составляет 147 метров, а это почти три 16-этажных дома, …
стоят друг на друге. Длина сторон квадратного основания пирамиды — 230 метров. На одном
из камней этого памятника написано: «Хеопс — властитель горизонта».
Кто и как строил пирамиды — в точности неизвестно. Одни историки говорят, что строителями были рабы, другие — египетские крестьяне. Неизвестно, каким способом втаскивали
гигантские глыбы наверх, какой техникой обладали строители. Известно, что для поднятия
каменных глыб применялся пандус, … уменьшался по мере того, как строители перемещались вниз. Удивляет точность установки каменных блоков, между … не проходит лезвие ножа.
Задание38. Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
ВеликаяКитайскаястена
Великая Китайская стена — одно из самых древних китайских сооружений, … сохранилось до наших дней. Стена, … возводили ещё до нашей эры, защищала границы Древнего Китая от врагов.
Император Цинь Шихуанди, … правил Китаем, приказал обнести страну неприступной
стеной.
Первоначально инженеры, … руководили строительством, решили возводить её из земли и щебня, гальки и каменных глыб, … добывали в тех местах, где проводились работы.
Для сцепления камней использовали раствор, … делали из рисовой муки.
Спустя несколько веков стену, высота … достигала в некоторых местах 8 метров, облицевали камнем и кирпичом. Ширина верхней части стены составляла 5 метров, а её нижнее основание, … должно было придавать сооружению большую устойчивость, была значительно
толще. Ступени стены имели разную высоту: некоторые из них достигали 30 сантиметров,
а другие — всего 5 сантиметров. Ступени разных размеров также служили защитой от врагов: подниматься по ним было проще, чем спускаться.
15
По верху стены с обеих сторон был выложен парапет с зубцами. Через каждые 100–150 метров были возведены 60 тысяч больших сторожевых башен, … служили оборонительными
пунктами и маяками.
На протяжении нескольких веков стену продолжали возводить сотни тысяч людей, большинство из … умирали от трудной работы. Но несмотря на все трудности, … возникали при
строительстве, стену всегда считали символом стойкости китайского народа.
Задание39. Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
СтатуяЗевсавОлимпии
В городе Олимпия, … счита лся священным в античной Греции, проводились первые Олимпийские игры. Главной святыней Олимпии стал храм бога Зевса, … располагалась семнадцатиметровая статуя, … создал великий скульптор Фидий.
Основа статуи была вырезана из дерева, … были наложены выточенные из слоновой кости
пластинки и чеканное золото. По легенде, когда Фидий закончил свой труд, он подошёл к статуе и спросил: «Ну что, Зевс, ты доволен?». В этот момент раздался удар грома, и на мраморном полу перед троном появилась трещина.
Частые землетрясения разрушили большинство храмов Олимпии, однако статуя Зевса пережила многих из них. Византийские императоры перевезли статую Зевса в христианский
Константинополь. В V веке н. э. пожар уничтожил дворец императора Феодосия, … находилась статуя. Как выглядело творение Фидия, удалось узнать по рисункам и записям, … нашли археологи.
Задание40.Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
МаякнаостровеФарос
В 280 году до н. э. был построен Александрийский, или Фаросский, маяк, … открывал
вход в порт города Александрия, основанный Александром Македонским.
Каменную башню, высота … достигала 120 метров, возвели всего за 5 лет. Для её строительства из острова сделали полуостров: между Фаросом и «большой землёй» насыпали дамбу, … доставляли строительные материалы.
Маяк не только указывал путь судам, он был и крепостью, … размещались гарнизон, запасы воды и пищи. На башне античные инженеры установили систему увеличительных зеркал, с помощью … наблюдатели обнаруживали вражеские корабли до того, как они появлялись в пределах порта.
В XIV веке маяк был окончательно разрушен. К сожалению, сейчас можно только предполагать, как выглядел маяк: археологи смогли найти только древние рукописи, в … историки
описывали грандиозное строение.
Задание41. Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
СтараяМосква
В Москве на Боровицком холме расположен прекрасный ансамбль зданий — Кремль. Во
второй половине XIV века территорию Московского Кремля впервые обнесли каменной стеной, над … возвышались сторожевые башни с воротами. На холме возвели храмы из белого
камня, поэтому Москву стали называть белокаменной.
Во второй половине XV века началось строительство Кремля из красного обожжённого
кирпича. Таким мы видим его сейчас. Вокруг Боровицкого холма протянулась на 2235 метров
стена с зубцами, … похожи на букву М.
Вокруг Кремля построили двадцать башен, … представляли собой неприступные крепости, под … были проложены тайные подземные ходы.
16
Главная башня — Спасская, под … устроены высокие ворота с железной дверью, … ведёт
на верх башни к курантам.
На Соборной площади возвышается Колокольня Ивана Великого, … воздвигли в конце XVI века, высота … составляла 80 м. Здесь же находятся старейшие здания Кремля.
Главным собором является Успенский, … построил итальянский зодчий Аристотель Фиораванти.
Китай-город — старый район Москвы, … располагается недалеко от Красной площади.
Раньше его окружала крепостная стена с зубцами, остатки … можно увидеть и сейчас. В Китай-городе была первая русская типография, было расположено здание Славяно-греко-латинской академии, … учился М.В. Ломоносов. В этом районе располагались здания бывшего
Монетного двора, Гостиный двор и Старый английский гостиный двор, … Иван Грозный подарил английским купцам — гостям.
Иностранцев, … приезжали в столицу при Иване Грозном, удивляло большое количество
церквей, а в Москве их было больше пятисот.
Задание42. Вставьте вместо пропусков слово который в нужной форме.
ИсторияВДНХ
В 1939 году в Москве открылась Всесоюзная сельскохозяйственная выставка (ВСХВ),
для … было построено более 250 больших и малых зданий, разбиты парки, площади и фонтаны, проложены улицы. Выставочный комплекс размещался на площади 136 гектаров. У главного входа была установлена 24-метровая скульптура В.И. Мухиной «Рабочий и колхозница», … была выполнена из нержавеющей стали.
Выставочный центр открывала площадь Дружбы народов, вокруг … были воздвигнуты
павильоны республик, краёв и областей.
В 1954 году через 10 лет после войны вновь открылась выставка, на … демонстрировались
достижения страны в области сельского хозяйства и индустрии. Главным входом в выставочный комплекс служила триумфальная арка, … построили в 1954 году. В таком виде мы видим
выставочный комплекс и сегодня.
Центральный павильон, … поднимается в высоту почти на 100 метров, напоминает ступени гигантской лестницы. За Центральным павильоном начинается площадь дружбы народов,
в центре … находится фонтан «Дружба народов». Фонтан, вокруг … расположены скульптуры девушек в национальных костюмах, выполнен из бронзы и красного гранита.
На противоположной стороне площади находится фонтан «Каменный цветок». В бассейне, … облицован красным гранитом, рядом с бронзовыми рыбами и птицами «расцветает» каменный цветок из уральских самоцветов (полудрагоценных камней).
В 1960 году перед павильоном «Космос» установили копию ракеты «Восток», … Ю. Гагарин совершил первый полёт в космос.
Сейчас парк ВДНХ занимает площадь более 238 гектаров, … размещаются павильоны, памятники истории и культуры, уникальные фонтаны, скверы и другие образцы ландшафтной
архитектуры. Здесь проводятся выставки и международные ярмарки, … ежегодно посещают
11 миллионов человек.
Задание43. Образуйте активные причастия настоящего и прошедшего времени.
Работать, окружать, обладать, поглощать, знать, заниматься, уменьшаться, спрашивать, открывать, связывать, называть, указывать, обеспечивать, разрабатывать, рассматривать, проектировать, регулировать, использовать, исследовать, способствовать, действовать, пользоваться, характеризоваться.
17
Задание44.Образуйте активные причастия настоящего и прошедшего времени.
Изучать, определять, строить, влиять, разрушаться, проектировать, относиться, описывать, готовить, выделять, выполнять, открывать, решать, получать, защищать, изучать, составлять, понимать, разрабатывать, утверждать.
Задание45.Образуйте от глаголов в скобках активные причастия настоящего времени
и употребите в правильной форме.
1. Породы, … (составлять) систему отложений, обозначаются на топографической карте
определённым цветом и знаком.
2. Геодезисты, … (проводить) инженерные исследования, составляют гидрогеологические,
инженерно-геологические и другие карты.
3. На аналитических картах, … (отображать) только основную характеристику горных по-
род, изображают основные типы рельефа.
4. Геодезия — это наука, … (базироваться) на изучении данных о Земле, её формах
и размерах.
5. Геологические карты, … (показывать) геологическое строение застраиваемой террито-
рии, являются основными географическими материалами.
6. Карты, … (отображать) основную характеристику горных пород, называются аналити-
ческими.
Задание46. Образуйте от глаголов в скобках активные причастия настоящего времени
и употребите в правильной форме.
1. Породы, … (составлять) определённую систему отложений, обозначаются на карте опре-
делённым цветом и знаком.
2. На основе геологических исследований, … (проводиться) на определённой местности,
составляют гидрогеологические, инженерно-геологические и другие карты.
3. На аналитических картах, … (отображать) только основную характеристику горных по-
род, изображают основные типы рельефа, … (встречаться) на определённой местности.
4. Геологические карты являются основными географическими материалами, … (показы-
вать) геологическое строение застраиваемой территории.
5. На геологических картах отображают горные породы, … (залегать) под землёй и … (вы-
ходить) на земную поверхность.
6. Карты бывают аналитическими, то есть … (отображать) только основную характери-
стику горных пород, и синтетическими, … (изображать) структурные формы и состав пород.
За дание47. Образуйте от глаголов в скобках активные причастия настоящего времени
и согласуйте их с зависимыми словами.
1. Физика — это наука, … (изучать) явления природы и её свойства.
2. Лазер — это прибор, … (работать) в оптическом диапазоне.
3. Тело, … (находиться) в покое, начинает двигаться под действием силы.
4. Аппарат, … (измерять) силу тока, называется амперметр.
5. Источники света — это все тела, … (излучать) свет в окружающее пространство.
6. Классическая механика — это раздел физики, … (заниматься) изучением закономерно-
стей механического движения микроскопических тел.
7. Формула, … (выражать) закон всемирного тяготения, точно описывает взаимодействие
точечных тел и сферических тел с массой.
8. Сила тяготения — это сила, … (притягивать) тела по закону всемирного тяготения.
9. Физика — это наука, … (изучать) явления природы, свойства и строение материи и за-
коны её движения.
18
Задание48. Образуйте от глаголов в скобках активные причастия настоящего времени
и согласуйте их с зависимыми словами.
1. В настоящее время современные дома снабжены приборами, … (очищать) воду от хими-
ческих примесей.
2. Современные приборы, … (очищать) воду, имеют небольшие размеры.
3. Пластмасса, … (применяться) в современной промышленности, используется для изго-
товления деталей автомобилей.
4. Бетон, … (являться) строительным материалом, используется в различных видах стро-
ительства.
5. Главным источником загрязнения … (окружать) среды является деятельность человека.
6. В университете издаётся журнал, … (публиковать) статьи молодых учёных.
7. Специалисты, … (участвовать) в эксперименте, приехали из разных стран.
8. Руководитель группы специалистов, … (разработать) устройство для экстренной эваку-
ации людей из многоэтажных зданий, является выпускником МГСУ.
Задание49. Образуйте активные причастия прошедшего времени от следующих глаголов.
Выполнить, открыть, решить, получить, защитить, изучить, составить, понять, разработать, утвердить.
Задание50. Образуйте от глаголов в скобках активные причастия прошедшего времени
и употребите их в нужной форме.
1. Геодезия — одна из фундаментальных и прикладных наук, … (зародиться) в древности.
2. В древности методы геодезии были связаны с математическими и физическими вычис-
лениями, … (обеспечивать) анализ геометрических свойств поверхности Земли.
3. В III веке до н. э. древние учёные, … (проводить) геодезические исследования, умели вы-
числять размеры Земли.
4. Измерения объектов, … (составить) основу геометрии и геодезии, появились с началом
развития строительства.
5. Геодезисты, … (производить) инженерные изыскания, пользовались различными специ-
альными инструментами и приборами.
6. Раньше геодезия представляла собой науку, … (проводить) измерения местности для
дальнейшего изображения земной поверхности в виде планов и карт.
Задание51. Образуйте от глаголов в скобках активные причастия настоящего или про-
шедшего времени и употребите их в нужной форме.
1. Практические измерения объектов, … (составлять) основу геометрии и геодезии, появи-
лись с началом развития строительства.
2. Квадрокоптеры — это современное техническое средство, … (позволять) упростить про-
цедуру топографической съёмки.
3. В древности методы геодезии, … (обеспечивать) анализ геометрических свойств поверх-
ности Земли, были связаны с математическими и физическими вычислениями.
4. В III веке до н. э. древние учёные, … (заниматься) геодезическими исследованиями, вы-
числили размеры Земли.
Задание 52. Трансформируйте простые предложения с причастным оборотом в слож-
ные, используя слово который.
1. Координатами называются угловые или линейные величины, определяющие положение
точки на поверхности или в пространстве.
2. Для определения положения точек в геодезии применяют систему координат, позволяю-
щую находить объекты на местности и карте.
19
3. Внемасштабные условные знаки служат для показа местных предметов, не изображаю-
щихся в масштабе карты.
4. Топография — научная дисциплина, занимающаяся съёмкой земной поверхности и раз-
работкой способов её изображения в виде топографических планов.
5. Картография — наука, изучающая вопросы картографического изображения и разраба-
тывающая методы создания карт и их использования.
6. Основная задача, стоящая перед геодезией, заключается в изучении горизонтальных
и вертикальных движений земной коры.
7. Архитектура создаёт пространственную среду, отражающую условия жизни людей.
8. Транспортная эстакада — это инженерное сооружение, состоящее из ряда опор и про-
лётов.
9. В здании, строящемся в центре, будет располагаться городская администрация.
Задание53. Трансформируйте сложные предложения в простые, используя причастные
обороты.
1. Геодезист — специалист, который выполняет геодезические и проектировочные ра-
боты.
2. Нивелир — прибор, который контролирует высоту, уровень и вертикальность по-
верхностей.
3. В истории механики есть примеры, которые говорят о желании человека создать меха-
низмы и устройства, которые напоминают живых существ.
4. В XX веке появились роботы, которые выполняли разнообразные технические опе-
рации.
5. Вещества, которые используются для получения тепла, называют топливом.
6. Теплоту, которая выделяется при сгорании топлива, используют в промышленности.
Задание54. Трансформируйте сложные предложения в простые, используя причастные
обороты.
1. Искусственный камень — это материал, который напоминает природный камень.
2. В XIX веке искусственный камень применяли при восстановлении памятников, которые
имели большую культурную ценность.
3. Во второй половине XX века материалы, которые имитируют природный камень, стали
широко использоваться в строительстве.
4. Современный искусственный камень — это материал, который позволяет имитировать
естественный.
5. Искусственный камень, который состоит из гранитной крошки, не используют при стро-
ительстве многоэтажных домов.
6. Синтетические камни являются аналогами натуральных камней, которые создаются ис-
кусственно.
7. Искусственный камень, который представляет собой смесь минерального наполнителя
с натуральным или синтетическим вяжущим веществом, визуально трудно отличить от натурального камня.
8. Искусственный камень, который включает в себя преимущества натурального камня,
исключает недостатки природного, например, трещины.
9. Гипс и известь, которые использовали в Древнем Китае, входили в состав искусственных камней.
10. Бетон, который использовался более 4000 лет назад, тоже относится к искусственным
строительным материалам.
11. Средневековые мастера-строители, которые использовали бетон, добавляли в его раствор натуральную крошку гранита, песчаника и других камней.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]