Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современные модели школьного образования. Учебное пособие
.pdf
7. Селиверстова, Е. Н. Современная дидактика: от школы знания –
к школе созидания : учеб. пособие / Е. Н. Селиверстова ; Владим. гос.
пед. ун-т. ‒ Владимир, 2009. ‒ 232 с.
8. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая дея-
тельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)». – Минтруда
и соцзащиты РФ от 18.10.2013. №1115н.
9. Фёдорова, М. Ю. Нормативно-правовое обеспечение образо-
вания : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений /
М. Ю. Фёдорова. ‒ М. : Академия, 2011. ‒ 176 с.
10. Цыганок, А. А. Особый ребенок. Исследования и опыт по-
мощи : науч.-практ. сб. / А. А. Цыганок. ‒ М. : Теревинф, 2015. ‒
Вып. 1. – 128 с. [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://www.
studentlibrary.ru/book (дата обращения: 12.09.2016).
11. Щебланова, Е. И. Неуспешные одаренные школьники /
Е. И. Щебланова. ‒ М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. ‒ 245 с.
[Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/
book/ISBN9785996301959.html (дата обращения: 12.09.2016).
12. Яковлева, Н. Ф. Разработка индивидуально ориентирован-
ных воспитательных и коррекционно-развивающих программ для
социально дезадаптированных детей и подростков : учеб. пособие /
Н. Ф. Яковлева. ‒ 2-е изд., стер. ‒ М. : ФЛИНТА, 2014. ‒ 122 с. [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/
ISBN9785976518971.html (дата обращения: 12.09.2016).
121
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................... 3
Часть I. СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ......................................... 8
1. Модель школьного образования: понятия, подходы, проблемы
управления ....................................................................................................... 8
1.1. Модель и моделирование в науке ............................................................... 8
1.2. Функции моделирования ............................................................................. 9
1.3. Модели образования .................................................................................. 11
2. Модели школьного образования ................................................................. 17
2.1. Модель гимназического образования ...................................................... 17
2.2. Модель лицейского образования в России:
история и современность .......................................................................... 28
2.3. Модель школы полного дня с позиций реализации ФГОС ................... 32
2.4. Авторские модели школьного образования ............................................ 54
2.5. Диагностика и оценивание в рамках различных моделей
школьного образования ............................................................................ 69
Часть II. РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА В РАМКАХ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЕЙ
ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ..................................................................... 79
2 семестр
1. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 1 ................................ 79
2. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 2 ................................ 82
3. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 3 ................................ 83
4. Разноуровневые задания для самостоятельной работы ............................ 85
3 семестр
5. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 1 ................................ 86
6. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 2 ................................ 88
7. Разноуровневые задания для рейтинг-контроля № 3 ................................ 90
8. Оценочные средства ...................................................................................... 91
Вопросы к экзамену .......................................................................................... 94
122
Часть III. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ
«СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ............... 95
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. Модель школьного образования:
понятия, подходы, проблемы управления ...................................................... 95
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2. Модель гимназического образования ............ 97
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Модель лицейского образования
в России: история и современность ................................................................. 99
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4. Модель современной школы
полного дня: дидактический аспект .............................................................. 101
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5. Формирование универсальных
учебных действий в современной модели школьного образования .......... 103
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6. Школа полного дня:
воспитательный аспект ................................................................................... 104
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7. Воспитательная система школы.
Теоретическая характеристика. Тенденции развития в модели
школы полного дня ......................................................................................... 105
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8. Авторские модели современного
школьного образования ................................................................................. 106
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9. Диагностика и оценивание
в рамках различных моделей школьного образования ............................... 108
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10. Модель школы здоровья
за рубежом и в России .................................................................................... 109
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11. Модель школы для одаренных детей:
история и современность ................................................................................ 110
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12. Модель инклюзивного
школьного образования .................................................................................. 112
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13. Модель школы с раздельным
обучением мальчиков и девочек .................................................................... 114
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 14. Модель «Русская школа» ............................ 115
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15. Разновозрастная модель
школьного обучения ....................................................................................... 116
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 118
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ........................................................... 120
123
Учебное издание
ДОРОШЕНКО Светлана Ивановна
ДОРОШЕНКО Юрий Иванович
СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебное пособие
Редактор Е. В. Невская
Технический редактор С. Ш. Абдуллаева
Корректор О. В. Балашова
Компьютерная верстка Л. В. Макаровой
Выпускающий редактор А. А. Амирсейидова
Подписано в печать 24.11.17.
Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 7,21. Тираж 60 экз.
Заказ
Издательство
Владимирского государственного университета
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.
600000, Владимир, ул. Горького, 87.
124
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]