Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Развитие профессиональной языковой личности студентов-логопедов в процессе лингвистической подготовки
.pdf
12. Быкова Л. М., Горбунова Е. А., Зыкова Т. С., Носкова Л. П. Методика
преподавания русского языка в школе глухих: Учеб. для пед. вузов
по специальности «Сурдопедагогика» / Под ред. Л. М. Быковой. –
М.: Владос, 2002.
13. Возрастная психолингвистика: Хрестоматия / Сост. К. Ф. Седов. –
М.: Лабиринт, 2004.
14. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и не-
четы: Энцикл. слов.-справ. / Под. ред. А. П. Сковородникова. –
до
2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009.
15. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследова-
ния. – 2-е изд. – М.: УРСС, 2004.
16. Жинкин Н. И. Язык – речь – творчество: Исслед. по семиотике,
психолингвистике, поэтике. – М.: Лабиринт, 1998.
17. Земская Е. А. Русская разговорная речь: Лингвистический ана
лиз
и проблемы обучения: Учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. –
М.: Флинта: Наука, 2004.
18. Зикеев А. Г. Развитие речи слабослышащих учащихся. – М., 1976.
19. Зикеев А. Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекцион-
ных) образовательных учреждений: Учеб. пособие для высш. пед.
учеб. заведений. – М.: Academia, 2000.
20. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка /
Отв. ре
д. Т. В. Булыгина; Акад. наук СССР, ин-т языкознания. –
[б. м.] Наука, 1984.
21. Комаров К. В. Методика обучения русскому языку в школе для детей
с тяжелыми нарушениями речи: Учеб. пособие для студентов-заочников дефектол. фак. пед. ин-тов / Моск. гос. заоч. пед. ин-т. – М.:
Просвещение, 1982.
22. Комаров К. В. Ме
тодика обучения русскому языку в школе для
слабослышащих детей: Учеб. пособие для вузов по специальности 031600 (050713) – сурдопедагогика / К. В. Комаров. – [2-е изд.,
испр.]. – М.: ОНИКС 21 век, 2005.
23. Крысин Л. П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка / Отв. ред. Ю. Д. Дешериев; Акад. наук
СССР. – М.: Наука, 1989.
24. Лалаева Р. И. Нар
ушения устной речи и система их коррекции
у умственно отсталых школьников. – М., 1988.
25. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания: [Моногр.]. – 3-е изд., стер. – М.:
УРСС, 2005.
201
26. Лингвистические исследования: Эволюция и функционирование
языка: Сб. науч. тр. / В. И. Томашпольский (отв. ред.) и др. – Екатеринбург, 1994.
27. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М.: Изд-во
Моск. ун-та, 1975.
28. Лурия А. Р. Письмо и речь: Нейролингвистическое исследование:
Учеб. пособие по направлению и специальностям психологии. –
М.: Academia, 2002
29. Онтолингвистика: Некоторые итоги и перспек
тивы: Материалы
науч. конф. (Санкт-Петербург, 27–29 марта 2006) / С. Н. Цейтлин
(отв. ред.) и др. – СПб.: СПб. ИРАВ, 2006.
30. Петрова В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы /
Науч.-исслед. ин-т дефектологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1977.
31. Прохоров Ю. Е. Действительность. Текст. Дискурс: Учеб. пособие. –
М.: Флинта: Наука, 2004.
32. Псих
олингвистика и современная логопедия: Моногр. сб. / Под
ред. Л. Б. Халиловой. – М.: Экономика, 1997.
33. Пузанов Б. П., Коняева Н. П., Горскин Б. Б. и др. Обучение детей
с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. пособие [для вузов] / Под ред. Б. П. Пузанова. –
4-е изд., стер. – М.: Academia, 2008.
34. Текст и коммуникация. – М.: Высшая шк
ола, 1990.
35. Ушакова О. С. Развитие речи дошкольников / Ин-т дошк. воспи-
тания и семейн. образования РАО. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001.
36. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника: Метод. пособие с ил. – Екатеринбург: Литур, 2000.
37. Цейтлин С. Н. Проблемы онтолингвистики: Сб.работ молодых
дователей / С. Н. Цейтлин (отв. ред.), В. В. Казаковская. –
иссле
СПб., 1997.
38. Чигринова И. П. Развитие речи слабовидящих учащихся / Науч.исслед. ин-т педагогики УССР. – Киев: Радянська школа, 1983.
39. Шахнарович А. М., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ
семантики и грамматики: На материале онтогенеза речи. – М.:
Наука, 1990.
40. Язык как коммуникативная деятельность человека: [Сб. на
уч. тр.] /
Е. И. Шендельс (отв. ред.) и др. – М.: б. и., 1987.
202
в) мультимедийные средства
1. Белянин В. П. Психолингвистика или волшебные слова убеждения / CD – ИД «Равновесие».
2. Большая Энциклопедия России. Русский Язык / CD-ROM – ИДДК.
3. Классические труды по зарубежной лингвистике. Вторая полови-
на ХХ века / CD-ROM. – Серия: Электронная библиотека – Новый
диск, 2009 г.
4. Королева М. Говорим по-русски с Мариной Королёвой. Выпуски
1–2 (аудиокнига CD).
5. Лингвистический энциклопедический словарь / CD – ООО «Ди-
диа Паблишинг».
тме
рек
6. Презентации и видео- и аудиоресурсы по отдельным разделам курса.
г) интернет-ресурсы
1. www.slovari.ru – словари и энциклопедии он-лайн.
2. www.gramota.ru – интернет-портал о русском языке.
3. http://www.ruslang.ru – сайт института русского языка им. В. В. Ви-
ноградова РАН (лингвистические ресурсы).
4. http://www.fi lologia.su – обширный каталог ссылок по филологии
и лингвистике.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторные занятия проводятся с использованием стандартного
набора учебной мебели и учебного оборудования. Для проведения
лекции-визуализации применяется мультимедийное оборудование.
В зависимости от избранной методики проведения практических
занятий используются плакаты, таблицы, иллюстрации, аудиозаписи, видеофильмы и комплекты слайдов, отвечающие проблематике и образовательным задачам дисциплины.
Алмазова Анна Алексеевна
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ
ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ-ЛОГОПЕДОВ
В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ
Подписано в печать 18.01.2016
Формат 60 × 84/16. Печ. л. 12,75.
Тираж 500 экз. Заказ № 501.
115035, Москва, ул. Б. Садовническая, д. 72, стр. 1.
Издательство «Прометей»
Тел./факс: 8 (495) 799-54-29.
E-mail: info@prometej.su
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]