Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Прогулки с детьми 2-3-х лет. Пособие для педагогов и родителей
.pdf
Подвижные игры
1. «Найди свой цвет»
Цель: - учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
2. «Зайцы и волк»
Цель: - учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, развивать
двигательную активность.
Трудовая деятельность
Уборка снега на участке.
Цель: - продолжать учить пользоваться лопаткой.
Выносной материал
Лопатки, куклы одетые по погоде, ведерки.
Прогулка 2.
Наблюдение за проезжей частью дороги
Цель: - знакомить детей с проезжей частью дороги, правилами
дорожного движения.
Ход наблюдения
Пройти с детьми к проезжей части дороги и понаблюдать за
движением автомобилей. Объяснить, что детский сад находит-
ся рядом с дорогой.
Как река, проспект широк,
Здесь плывет машин паток.
Спросить, какие машины движутся по шоссе. Пусть дети назовут знакомые им машины. Обратить внимание на то, что на
шоссе движется много легковых и грузовых машин, и никто ни
кому не мешает. Это потому, что водители соблюдают правила
дорожного движения. Машины движутся медленно, потому
что на дорогах снег.
Подвижные игры
1. «Воробушки и автомобиль»
Цель: - закреплять знания о правилах дорожного движения.
2. «Кто лучше прыгнет?»
Цели:
- учить соотносить собственные действия с действиями участ-
ников игры;
- закреплять умение прыгать.
61
Трудовая деятельность
Сооружение снежной горки.
Цель: - учить сгребать снег лопатами в определенное место.
Выносной материал
Куклы одетые по погоде, лопатки, маски- эмблемы для игры.
Прогулка 3.
Наблюдение за небом
Цели:
- продолжать знакомство с различными природными явлениями;
- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно,
облачно, пасмурно, облака, тучи).
Ход наблюдения
Предложить детям посмотреть на небо, отметить какое оно,
(чистое, голубое). Значит, погода ясная, солнечная. А если не-
бо закрыто тучами? Тогда оно – хмурое, серое, не радостное.
Какая погода? (пасмурная). А если подует ветер и разгонит ту-
чи, погода изменится и мы увидим солнце.
Подвижные игры
1. «Великаны – карлики»
Цель: - учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
2. «Ловишки»
Цель:- упражнять в быстром беге с увертыванием.
Трудовая деятельность
Сгребание снега с дорожки лопатками.
Цель: - учить работать сообща, добиваться выполнения цели
общими усилиями.
Выносной материал
Лопатки, совки, ведерки, куклы одетые по погоде, машинки.
Прогулка 4.
Наблюдение за ветром
Цели:
- продолжать наблюдение за ветром;
- учить определять направление ветра.
Ход наблюдения
Он на улице живет,
Листья осенью несет,
62
А зимой несет снежинки,
Кто же это? (ветерок)
Обратить внимание детей во время прогулки на трубу, из ко-
торой идет дым. Спросить, как можно определить в какую сторону дует ветер? Дым из трубы поднимается вверх, если нет
ветра или стелется в том направлении, куда дует ветер. Предложить детям поймать снежинки и подуть на них, понаблю-
дать, как они полетели. Если снега нет, можно подуть на султанчики, то есть «сделать» ветерок.
Подвижные игры
1. «Воробушки и кот»
Цели:
- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
- бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего.
2. «Догони меня»
Цели:
- учить быстро ориентироваться в пространстве;
- развивать ловкость.
Трудовая деятельность
Сгребание снега в кучку.
Цели:
- приучать соблюдать чистоту на участке детского сада;
- побуждать оказывать посильную помощь взрослым.
Выносной материал
Лопатки, султанчики, маски для подвижных игр, ведерки, ма-
шинки.
Прогулка 5.
Наблюдение за березой
Цели:
- расширять представление о дереве;
- формировать знания об особенностях березы, по которым
можно выделить ее среди других деревьев.
Ход наблюдения
Подвести детей к березе.
Улицей гуляет Дедушка Мороз,
Иней рассыпает по ветвям берез.
(
Спиридон Дрожжин
)
63
Рассмотреть ее ствол. (Белый, с черными полосками – похож
на сарафан). Рассказать, что в зимнее время береза находится в
состоянии покоя, отдыхает, так как на улице холодно. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников
очень хрупкие, легко ломаются, поэтому нужно оберегать их,
не гнуть, не стучать по дереву, не наезжать санками.
Подвижные игры
1. «По ровненькой дорожке»
Цель: - учить ходить друг за другом по нарисованной на снегу
дорожке.
2. «Мы веселые ребята»
Цели:
- учить внимательно слушать команду воспитателя;
- развивать внимание, следить за правильностью выполнения
задания.
Трудовая деятельность
Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр.
Цель: - учить работать сообща, добиваться выполнения цели
общими усилиями.
Выносной материал
Лопатки, венички, формочки для снега, куклы одетые по пого-
де.
Прогулка 6.
Наблюдение за лужами (оттепель).
Цели:
- знакомить с природным явлением – снег растаял;
- формировать представление о состоянии воды в окружающей
среде.
Ход наблюдения
Нарядили ножки
В новые сапожки.
Вы шагайте, ножки,
Прямо по дорожке.
Вы шагайте – топайте,
По лужам не шлепайте.
В грязь не заходите,
Сапожки не рвите.
(
А. Лепин
)
64
Подойти с детьми к луже на дорожке, которая образовалась
после того, как растаял снег. Напомнить детям, что вчера на
дорожке был снежок, а сегодня дорожка мокрая и образовалась
лужа. Спросить детей, откуда взялась лужа? На улице потеп-
лело, и снег растаял, превратился в воду. Если ночью опять бу-
дет холодно, то лужа замерзнет, на ней появится лед. Можно
набрать снег в ведерко и занести в группу, после прогулки посмотреть на то, что в ведерке вода, снег растаял.
Подвижные игры
1. «У медведя во бору»
Цель: - учить бегать не наталкиваясь друг на друга.
2 «Ловишки»
Цель: - упражнять в быстром беге с увертыванием.
Трудовая деятельность
Кормление птиц.
Цель: - побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Выносной материал
Корм для птиц, лопатки, ведерки, куклы одетые по погоде, со-
вочки.
Прогулка 7.
Наблюдение за собакой (щенок).
Цель: - закреплять представление о детеныше собаки – щенке
( внешний вид, движения, издаваемые звуки).
Ход наблюдения
Нет, не просто подарили
Очень славного щенка,
Он малюсенький пока…
Он идет смешной, смешной,
Путается в лапках,
Подрастет щеночек мой – станет он собакой.
(
Ирина Токмакова
)
Почему щенок смешной? (короткие лапы и хвост, толстое туловище, слабенький, игривый). Хотя щеночек маленький, у него хороший слух, он выполняет команды. Щенок пьет молоко
и тихонько тявкает.
Подвижные игры
1. «Вороны и собачка»
65
Цели:
- учить быстро действовать по сигналу;
- бегать не наталкиваясь друг на друга.
2. «Хитрая лиса»
Цель: - развивать ловкость, быстроту бега, внимание.
Трудовая деятельность
Постройка горки для куклы.
Цели:
- учить правильно наполнять ведерко снегом;
- доводить начатое дело до конца.
Выносной материал
Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы одетые по пого-
де, санки для кукол.
Прогулка 8.
Наблюдение за синицей
Цели:
- закреплять представление о названии птицы, характерных
признаках внешнего вида;
- воспитывать желание ухаживать за птицами.
Ход наблюдения
Обратить внимание детей на птицу с черной шапочкой на го-
лове, белыми щечками, желтой грудкой – это синичка. Пона-
блюдать, как она будет клевать сало. Напомнить детям, что
птицам зимой трудно добыть корм, их надо подкармливать.
Синички любят сало, семечки. Вспомнить о других прилетевших к кормушке птицах. Как их называют и чем они питают-
ся?
Маленькая птичка –
Желтогрудая синичка,
По двору гуляет,
Крохи собирает.
(
И. Зубарева
)
Подвижные игры
1. «Вороны и собачка»
Цели:
- учить детей быстро действовать по сигналу;
- бегать, не наталкиваясь друг на друга.
2. «Попади в коробку»
Цель: - тренировать меткость бросков.
66
Трудовая деятельность
Украшение участка снежными куличиками.
Цель: - учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее
снег, а полученные куличики использовать для украшения.
Выносной материал
Корм для птиц, лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы,
одетые по погоде, печатки.
Прогулка 9.
Птичья столовая
Цели:
- углублять знания о жизни птиц зимой;
- развивать умение и желание помогать им.
Ход наблюдения
Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что на улице холодно, выпал снег и птицам тяжело добывать корм. Поэтому
мы на прогулку возьмем корм для птиц. Спросить у детей, что
любят клевать птицы? (хлебные крошки, пшено, семечки). На
прогулке насыпать корм в кормушки, понаблюдать какие птицы прилетели, как они клюют корм. Обратить внимание на то,
что птицы взъерошенные, на улице холодно.
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна и не страшна
Будет им зима.
(
Александр Яшин
)
Подвижные игры
1. «Раз, два, три – беги!»
Цели:
- упражнять в умении действовать по сигналу;
- развивать быстроту бега, слаженность коллективных дейст-
вий.
2. «Воробушки и кот»
Цели:
- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;
67
- бегать не задевая друг друга, увертываться от водящего.
Трудовая деятельность
Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем.
Цели:
- воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;
- приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.
Выносной материал
Корм для птиц, маски для подвижных игр, лопатки, формочки.
Прогулка 10.
Наблюдение за березами и рябинами зимой
Цели:
- продолжать знакомить детей с особенностями деревьев на
примере березы и рябины
Ход наблюдения
Идет волшебница - зима,
Пришла, рассыпалась, клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами,
Среди полей, вокруг холмов…
(
Александр Пушкин
)
Подойти с детьми к месту, где растут березки и рябинки.
Спросить у детей, почему изменились деревья? Важно, чтобы
дети поняли, что изменения вызваны уменьшением солнечного
света и тепла, наступлением холодов. Спросить, как мы можем отличить березу от рябины, если на них нет листьев? Напомнить, что ствол у березы белый, с черными полосками. А
на веточках рябины остались красные ягоды.
Подвижные игры
1. «Кто быстрее добежит до березки»
Цель: - закреплять умение быстро бегать, быть внимательным
в игре.
2. «Найди дерево»
Цель: - учить по ветке находить дерево, развивать внимание.
Трудовая деятельность
68
Сооружение постройки из снега.
Цели:
- учить правильно пользоваться лопаткой;
- помогать товарищам в выполнении трудовых действий.
Выносной материал
Корм для птиц, лопатки, ведерки, куклы одетые по погоде.
Прогулка 11.
Наблюдение за водоемом
Цель:
- познакомить детей с особым состоянием воды, со льдом;
Ход наблюдения
Подойти с детьми во время прогулки к водоему. Обратить
внимание детей на то, что там, где была вода, сейчас образо-
вался лед.
Не стекло и не хрусталь,
А блестит, как будто сталь.
Занесешь в тепло, домой.
Станет сразу он водой.
Холод от него идет.
Ну конечно это…(лед).
Показать детям, что на водоеме лед находится только сверху
(можно проткнуть палочкой), а внизу холодная вода. Водоем
может замерзнуть совсем, если будут сильные морозы. Расска-
зать, что выходить на лед на водоеме зимой опасно.
Подвижные игры
1. «Мы - веселые ребята»
Цели:
- четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры;
- согласовывать свои действия с действиями товарищей.
2. «Догони меня»
Цель: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться
в пространстве.
Трудовая деятельность
Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем.
Цели:
- учить аккуратно поливать из лейки;
69
- воспитывать желание помогать взрослым в работе.
Выносной материал
Лопатки, лейки, ведерки, формочки для снега, куклы одетые по
погоде, санки.
Прогулка 12.
Наблюдение за солнцем
Цели:
- продолжить знакомство с природными явлениями;
- дать понятие о признаках зимы.
Ход наблюдения
Предложить детям на прогулке понаблюдать за солнцем. В каком месте оно поднимается по утрам? Отметить, какой сегодня
день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи?
Как греет солнце? ( Солнце светит, но не греет).
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
(
Агния Барто
)
Подвижные игры
1. «Кто дальше бросит снежок»
Цель: - учить правилам очередности в игре, требующей одинаковых действий с одним общим предметом.
2. «Кто быстрее добежит до флажка»
Цель: - учить выполнять действия по сигналу воспитателя.
Трудовая деятельность
Сгребание снега лопаткой с веранды.
Цель: - учить работать сообща, добиваться выполнения цели
общими усилиями.
Выносной материал
Лопатки, совочки, ведерки, формочки для снега, флажки крас-
ные и синие.
Прогулка 13.
Наблюдение за кленом
Цели:
- расширять представление о деревьях на примере клена.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]